王鐸

近日有媒體刊文，疫情給教育教學帶來了一系列困境，在“停課不停學”在線教學方面，各地教育行政部門及學校雖能從容做好應急預案，但一些問題也凸顯出來。如：一些教師沒有將線上教學作為常態(tài)化趨勢看待，沒有及時調整教學思路、提高教學效率等。學校如何更好地總結經(jīng)驗，促進教師真正把網(wǎng)課上好，值得深思。