李征途 梁晨 伍林志

摘 要：石油鉆井企業(yè)因野外施工，且場所不固定、施工環(huán)境惡劣、勞動強度大等問題造成基層員工人員流動性強、員工技能水平不一。在基層培訓(xùn)過程中因員工素質(zhì)參差不齊、培訓(xùn)力量不足，工學(xué)休矛盾突出等問題造成培訓(xùn)效果一般。因此強化兼職培訓(xùn)教師隊伍建設(shè)、結(jié)合崗位實際，科學(xué)的制訂培訓(xùn)計劃并組織實施，對提升員工技能水平至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：基層培訓(xùn);兼職培訓(xùn)師;改善現(xiàn)狀;獎懲機制

一、加強基層職工教育培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的迫切需要

在企業(yè)技術(shù)、管理等快速發(fā)展的今天，人們越來越重視國民綜合素質(zhì)的提高。具體到企業(yè)就是員工的整體素質(zhì)和能力。如果說構(gòu)建現(xiàn)代化的企業(yè)硬件需要重點解決，那么軟件，包括企業(yè)的經(jīng)營管理、職工素質(zhì)的高低等，更需要持之以恒地抓下去。并且石油鉆井現(xiàn)場因相關(guān)方或承包商眾多、大型設(shè)備多、場所不固定、施工環(huán)境惡劣等客觀因素，造成現(xiàn)場安全管理難度大。因員工操作技能不夠、風(fēng)險識別能力不強造成人身傷害事故事件偶有發(fā)生，在安全就是效益的今天，提高員工整體素質(zhì)水平就變得相當(dāng)急迫了。

二、基層職工教育培訓(xùn)中存在的主要問題

1.職工隊伍參差不齊，職工素質(zhì)提升緩慢

如今基層鉆井隊員工特別是市場化勞務(wù)工，因工作時間、生活地域、文化素質(zhì)、思想觀念高低不一，工作技能參差不齊，而且沒有專業(yè)性文化，這給基層培訓(xùn)工作帶來一定的難度。一視同仁，因水平不一，難于取得應(yīng)有的效果;實行區(qū)別對待，單人輔導(dǎo)，憑基層現(xiàn)有的培訓(xùn)力量十分有限，這使得基層部分單位不得不在培訓(xùn)工作中自動降低標準。并且因鉆井隊基層員工流動性大，老員工退檔、新員工補錄、不間斷的生產(chǎn)運行，致使基層只有繼續(xù)培訓(xùn)以前已經(jīng)培訓(xùn)過的內(nèi)容，這直接導(dǎo)致基層培訓(xùn)只能疲于應(yīng)付一些常規(guī)性的培訓(xùn)，工作始終在低水平循環(huán)。這種內(nèi)容陳舊、重復(fù)，方法單一的重復(fù)培訓(xùn)，久而久之，就會使增訓(xùn)的組織和參加人員出現(xiàn)教學(xué)兩厭的情緒。

2.基層培訓(xùn)力量薄弱，難以應(yīng)對工作需求

目前，結(jié)合基層隊人員配置方面的考慮，井隊現(xiàn)場的培訓(xùn)力量主要源于現(xiàn)場值班干部、生產(chǎn)骨干，他們雖有較豐富的工作實踐經(jīng)驗，但理論知識水平較專業(yè)培訓(xùn)師來說還是偏低的，且相當(dāng)一部分人沒有接受過系統(tǒng)的、規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中理論與實際的結(jié)合缺乏深度、廣度，不夠透砌。且近幾年科學(xué)技術(shù)應(yīng)用、發(fā)展速度不斷加快，企業(yè)技術(shù)改造水平不斷提高，知識更新日新月異，特別是近些年的培訓(xùn)越來越依托電腦等信息化設(shè)備，部分井隊“老師傅”，因不能夠很好的應(yīng)用計算機，影響了基層職工教育培訓(xùn)的效果。

3.生產(chǎn)任務(wù)繁重，工學(xué)休矛盾日益突出

當(dāng)前鉆井基層員工采取三班兩倒制度，基層員工每班工作12小時以上。如何在圓滿完成生產(chǎn)任務(wù)的同時，又對職工適時開展嚴格、認真的培訓(xùn)并取得效果，這個矛盾始終困擾各級管理者：只抓生產(chǎn)，不問培訓(xùn)，不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。而發(fā)展培訓(xùn)，必定會導(dǎo)致大量的現(xiàn)場工作無人去做，管理干部的精力又被轉(zhuǎn)移。這也是現(xiàn)在基層井隊面臨的一個嚴峻問題。所謂在實踐中學(xué)習(xí)、工作與學(xué)習(xí)二者雙管齊下、將知識用于實踐的道理每個人都能夠輕而易舉的說出來，但具體操作起來很難。如井隊現(xiàn)場每個崗位大多都是“一個蘿卜一個坑”，沒有人能夠新員工的現(xiàn)場工作進行一對一的培訓(xùn)，一般干部也不可能有足夠的時間去在日常工作中為員工現(xiàn)場指導(dǎo)。員工整天忙于現(xiàn)場工作，而疏于安全、標準、制度知識的學(xué)習(xí)，疏于應(yīng)急操作演練，從而導(dǎo)致培訓(xùn)效果的不理想。工作時間長、勞動強度大，休息時間還要進行培訓(xùn)、自學(xué)。使職工陷于這樣的惡性循環(huán)，領(lǐng)導(dǎo)有意見，職工有怨言，員工教育培訓(xùn)難于落實，隊伍整體素質(zhì)難于得到有效提高。

三、改善基層培訓(xùn)現(xiàn)狀舉措

正所謂“十年樹木，百年樹人”，雖然教育培訓(xùn)工作前期投資大、運轉(zhuǎn)周期長，其成效難以在短時間內(nèi)準確衡量，但相信如果有足夠的支持，對于現(xiàn)場的工作依然會有明顯改善。

1.強化基層兼職培訓(xùn)師隊伍建設(shè)

加大為基層配置專業(yè)的培訓(xùn)師對保證培訓(xùn)效果至關(guān)重要，培訓(xùn)人員專業(yè)知識、工作經(jīng)驗的豐富與否直接影響到培訓(xùn)直接影響培訓(xùn)效果。針對當(dāng)前基層培訓(xùn)人員水平參差不齊的現(xiàn)狀，我們要深入挖掘內(nèi)部培訓(xùn)師資源，挑選一批在井隊有工作經(jīng)驗，打造兼職培訓(xùn)師隊伍。

2.采取積極措施，促使企業(yè)員工對培訓(xùn)工作產(chǎn)生內(nèi)在動力

切合工作實際，科學(xué)制定培訓(xùn)計劃，教育培訓(xùn)是一項系統(tǒng)工程，需要整體配合，科學(xué)規(guī)劃，分步實施。實施過程中，針對基層員工的實際，從工作需要出發(fā)科學(xué)制定培訓(xùn)計劃，確定不同的培訓(xùn)目標，劃分培訓(xùn)層次，設(shè)計針對性強的培訓(xùn)課程，使每項培訓(xùn)都能與工作關(guān)聯(lián)緊密，把基層職工培訓(xùn)落到實處，解決實際問題。在制定計劃時充分考慮到培訓(xùn)時間與生產(chǎn)任務(wù)的矛盾沖突，盡量將培訓(xùn)時間安排在生產(chǎn)任務(wù)較輕的工作階段，做到內(nèi)容精練，時間緊湊。培訓(xùn)可采取多渠道、多層次多形式進行，針對不同層次的員工（新員工、青年員工、老員工），采取不同方式開展培訓(xùn)，保證所有人員都有機會得到適時有效的相應(yīng)培訓(xùn)。 例如除了班前會單一的培訓(xùn)，將培訓(xùn)課堂搬到現(xiàn)場，使員工更容易接受培訓(xùn)更容易記住內(nèi)容更容易愛上培訓(xùn)，在不增加員工勞動強度的情況下開展現(xiàn)場培訓(xùn)：干部大班跟崗現(xiàn)場教學(xué)培訓(xùn)。干部不定期現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn).現(xiàn)場佩戴正壓式呼吸器比武培訓(xùn).班組員工每班現(xiàn)場崗位自學(xué)培訓(xùn)（利用下班前半小時自學(xué)）.安全員輪流值班崗位自學(xué)單獨培訓(xùn).旁站模仿培訓(xùn).還有“作業(yè)式”培訓(xùn)，當(dāng)天班后會留井控作業(yè)，第二天班前會隨機抽查一名員工，這樣讓員工有獨立思考和討論的機會，大家便于掌握和理解。

四、結(jié)語

培訓(xùn)是一項長期常抓不懈的工作，長期效益。安全技能70%是現(xiàn)場經(jīng)驗得到的，20%是現(xiàn)場培訓(xùn)得到的，10%是理論培訓(xùn)得到的，我們要通過“理論+實操”、“滿堂灌輸+流動課堂”“作業(yè)式+趣味式培訓(xùn)”等方式，以現(xiàn)場實際出發(fā)通過培訓(xùn)提高操作技能和安全技能。

參考文獻：

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