閻永鋒

“讀例文，悟?qū)懛ā钡谌诘闹黝}是“代溝”。代溝是指兩代人之間的價值觀念、心理狀態(tài)、生活習(xí)慣等方面的差異。它就像一道無形的墻，阻礙兩代人打開心窗溝通。這個主題該怎么寫呢？

就像我們難以理解爸媽、老師絮絮叨叨的語言和不放心的眼神一樣，他們對我們張嘴就是“哇噻”“耶”“YYDS”和舉手投足喜歡“玩酷”的表現(xiàn)也感到不可思議。這，就是代溝。

跨越代溝最有效的方法就是溝通和理解。你與爸媽或老師之間存在代溝嗎？你如何看待這種代溝？如果讓你以“代溝”為主題寫一篇文章，你會寫些什么，會怎樣寫？

【習(xí)作一】

心 愿

肖 鴻

吃過晚飯，母親忙著似乎永遠(yuǎn)也忙不完的家務(wù)，剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽媽，問您個問題，您的心愿是什么？”

母親先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用。”“您就說說看，這對我很重要。”女兒執(zhí)拗地要求。

“好吧，就說給你聽聽。第一，希望你努力學(xué)習(xí)，保持好成績;第二，希望你聽話，不讓大人操心;第三，希望你將來考上名牌大學(xué);第四……”

“哎，媽媽，您怎么總是圍著我打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，能不能說說您自己呀？”

“我嘛——一是希望身體健康，青春長駐;二是希望工作順心，事業(yè)有成;三是希望家庭和睦，美滿幸福;四是……”母親有滋有味地歷數(shù)著，沉浸在對美好未來的種種設(shè)想之中。

“哎呀，媽媽，您說的這些又大又空，能不能說點實際的？比如您想要……”

母親漸漸意識到什么，有些惱火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼。一定是老師留了關(guān)于心愿的作文題目，你寫不出來就想到我這里挖材料對不對？實話告訴你吧，我的心愿多著呢！我想要別墅，我想要小轎車，我想要高檔時裝?？矗业钠ぐ鼔牧?，還想要一只鱷魚皮手袋。這些你能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，你去寫作業(yè)吧?！?/p>

女兒一直用驚詫的目光看著母親，她沒說一句話，靜靜地走回自己的房間。

屋子空曠曠的，安靜得只聽見墻上的鐘擺聲，母親覺得有些話還意猶未盡，又站起身推開女兒的房門。女兒正在寫作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著。母親的火氣又上來了，用比剛才還要高出幾個分貝的聲音吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？你故意氣我是不是？”

“媽媽，我不是……”

“還敢頂嘴！告訴你，9點鐘前寫不完這篇作文，有你好瞧的！”母親很權(quán)威地命令著，一扭身“嘭”地把門關(guān)上。

第二天晚上吃完飯，女兒照例進屋寫作業(yè)，母親照例重復(fù)著每日必做的家務(wù)。驀然間，她發(fā)現(xiàn)茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，紙條上面寫著：“媽媽，今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮包。讓您高興，是我最大的心愿?！甭淇钍恰跋虢o您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子”。

母親的心都顫抖了，她呆呆地坐在沙發(fā)上說不出一句話。

很多時候，大人的心愿太高太不切實際，過分關(guān)注自身卻寄希望于外物，煩惱往往由此而生。而孩子的心愿簡單明了，樸素真摯，卻往往在不經(jīng)意間被大人忽略掉了。很多時候，稚嫩的童心需要大人們耐心的呵護與培養(yǎng)，善良的性格與美好的品德不就是在一點一滴中形成的嗎？

童心純潔，童心無欺，童心是一片不可忽略的世界啊。

點評：“你的心愿是什么？”對這一問題，不同的人會給出不同的答案?！按笕说男脑柑咛磺袑嶋H，過分關(guān)注自身卻寄希望于外物，煩惱往往由此而生。而孩子的心愿簡單明了，樸素真摯，卻往往在不經(jīng)意間被大人忽略掉了?！边@顯然是代溝使然。通過對話描寫來刻畫人物形象、推動故事進程，是本文的寫作特點之一，文中“媽媽”的語言很好地表現(xiàn)了她因操勞、焦慮而導(dǎo)致的性情急躁、疾言厲色等個性特點。

【習(xí)作二】

一張照片

在我的相冊里，有這樣一張照片：背景是一望無際的大海，腳下是松軟的海灘;站在左邊的是一個女生——我，站在右邊的是一個男生——他;我昂著頭，微閉著眼，正張開雙臂，像是要把太陽、天空擁進懷里，他目光深邃地看著遠(yuǎn)方，左手叉腰，右手正在指點著什么。

你一定想知道這張照片的來歷吧？這里面還有故事呢。

去年六月份，我和同桌的他在經(jīng)過了校、縣、市的層層選拔之后，又在省級比賽中脫穎而出，分別以總成績第三名和第六名的身份參加了在大連舉辦的中學(xué)生英語演講比賽獲獎選手夏令營。

這是我第一次到大連，第一次見到大海，我當(dāng)時的心情是激動的、興奮的，總有一種要飛上藍(lán)天的沖動。而他卻很平靜，因為他對這里的一切很熟悉——他的爺爺奶奶就居住在這里。

迎著微風(fēng)，我們漫步在沙灘上。忽然，他左手叉腰，右手指著遠(yuǎn)方對我說：“Look！Warship.”（看！軍艦。）

我順著他指的方向看去，“I see！I see！Its too big！”（看見了！看見了！好大喲?。┪乙贿呎f著，一邊昂起頭，閉上眼，張開雙臂，仿佛我已經(jīng)把大海攬入懷中。

“喀嚓”一聲，隨行的記者把當(dāng)時的情景定格為一張照片。

在幫我清理旅行包的時候媽媽發(fā)現(xiàn)了它。她對著照片端詳了老半天：“這不是……”我連忙上前解釋：“是他，是隨團記者給我們照的?！薄澳阍趺茨茈S便跟一個男同學(xué)拍照？”媽媽的語氣有些憤怒?！拔覀儾皇翘匾獾模怯浾摺蔽疫€是想說清楚當(dāng)時的情況?！澳氵€嘴硬！誰能證明你說的這一切？還有點‘泰坦尼克呢！你們還做什么了？……沒有？……我會查清楚的！……你存心想氣死我呀！”

夏令營帶來的歡樂蕩然無存，留給我的是無限的煩惱和憂傷。不就是一張照片嗎？難道女孩就不能和男孩拍照？自己女兒是什么樣的，媽媽應(yīng)該心中最有數(shù)呀！說那么多難聽的話干什么？誰早戀了？誰不要臉了？我把自己關(guān)在房間里整整一天時間，我決定不僅要把那張照片放到書桌的玻璃板底下，而且再也不理媽媽了。

大約過了兩周的時間。一天中午我放學(xué)回家，媽媽討好似地對我說：“怎么，還不跟媽媽說話？還不理媽媽？那天的事是媽媽錯了，媽媽向你道歉?！?/p>

我余氣未消：“您怎么會犯錯呀，是我不好，給您丟臉了。”

“別說了，孩子，我知道錯了，我給那位記者打過電話……”

媽媽的雙手搭在我的兩個肩膀上，我們四目相視。從媽媽的眼睛里我看到了關(guān)心、愛護和親切，也看到了些許的疑惑、擔(dān)心。

最終，我把那張照片從書桌的玻璃板下取出來，把它裝進了我的相冊里。

點評：什么是代溝？文中的幾句話很好地回答了這個問題：“你怎么能隨便跟一個男同學(xué)拍照？誰能證明你說的這一切？還有點‘泰坦尼克呢！”“不就是一張照片嗎？難道女孩就不能和男孩拍照？”母女在該不該和男孩拍照這個問題上的分歧與爭論就是由代溝引起的。文章語言生動形象，“我”和“他”的對話，表現(xiàn)出少年的青春與朝氣;媽媽的話，準(zhǔn)確表達(dá)了她的身份和內(nèi)心世界。文章開始于一張照片，結(jié)束于一張照片，首尾照應(yīng)，渾然一體。

【寫法導(dǎo)引】

要寫好以“代溝”為主題的作文，我們需注意以下三點：

首先，要選擇最熟悉的內(nèi)容來寫?？梢詫憚e人的事，也可以寫自己的事;可以寫過去的事，也可以寫當(dāng)下的事。從“寫真實”“寫具體”來考慮，選擇自己熟悉的素材不但有東西可寫，也更容易寫具體、寫感人。

其次，要表達(dá)積極的主題與情感。由于代溝的存在，兩代人之間肯定會有許多摩擦和不愉快，一些人錯誤地把根源歸結(jié)為爸媽或老師“存心和自己過不去”“存心找別扭”，把他們看作“對頭”“仇人”，進而產(chǎn)生埋怨、憎恨、敵對等心理。其實，只要換位思考，就不難體會到爸媽或老師之所以這樣做的道理。以“代溝”為主題寫作文，重要的是要表達(dá)一個積極的思想和一種健康的情感，否則作文立意就可能片面、淺薄，甚至錯誤，所抒發(fā)的情感就可能不被他人認(rèn)可。

最后，要在語言、結(jié)構(gòu)、自擬標(biāo)題等方面努力出新。同題作文難免出現(xiàn)內(nèi)容雷同現(xiàn)象，因此需要在語言個性化、文章結(jié)構(gòu)新、標(biāo)題吸引人等方面做出努力。誰的文章亮點更多、更與眾不同，就更能吸引閱讀者的目光。