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        試論諸子文獻(xiàn)中顏子的形象

        2022-05-18 16:50:48徐昊琳
        青年文學(xué)家 2022年11期
        關(guān)鍵詞:顏子孔門顏淵

        徐昊琳

        顏子對儒家文化以及中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本文主要從《論語》中的顏子、其他文獻(xiàn)中的顏子兩個方面對顏子的形象進(jìn)行分析。顏子雖然出身貧寒,但其勤奮好學(xué)、安貧樂道、德行高尚?!墩撜Z》中不僅孔子、孔子弟子們對其贊賞評價極高,而且在其他諸多文獻(xiàn)中對他的評價也極高,對他的形象分析有助于我們能夠更好地全面認(rèn)識顏子。

        我們都知道顏子具有“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂”(《論語·雍也》)的高尚節(jié)操和彌足珍貴的德行。在顏子的生命中,他不注重對物質(zhì)的追求,而用其短暫的一生追求著“道”。有關(guān)顏子的事跡,其本人沒有專著,對顏子的直接記載主要集中在《論語》《孟子》《莊子》《史記》等典籍中。顏子有著高尚的德行,除此之外,他還有著怎樣的形象呢?我們可以走進(jìn)《論語》,走進(jìn)諸子文獻(xiàn),走近顏子,認(rèn)識他、了解他,然后一定會更加欽佩于他。本文以分析諸子文獻(xiàn)中有關(guān)顏子的句段來了解顏子的人物形象以及其所代表的儒家文化思想。

        一、《論語》中的顏子

        (一)孔子眼中的顏子

        1.德行高尚

        在《論語·先進(jìn)》篇中寫到孔子的學(xué)生有其各自的長處、德行。德行好的有顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓??组T四科中“德行”科首推顏回,其德如此。顏回曾向孔子問仁,子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”顏回曰:“回雖不敏,請事斯語矣?!保ā墩撜Z·顏淵》)顏回至此一直踐行著“克己復(fù)禮”,踐行著“仁”。于是孔子說道:“回也,其心三月不違仁,其余則日月至焉而已矣?!保ā墩撜Z·雍也》)就是說顏回的心長久不離開仁德,而其他的弟子只是偶爾想起一下罷了。孔子夸贊顏回一直以仁德為準(zhǔn),可見其德行的高尚與珍貴。顏回有一次與子路共侍孔子,談及志向。子曰:“盍各言爾志?”顏淵曰:“愿無伐善,無施勞?!保ā墩撜Z·公冶長》)朱熹在《四書章句集注》注為“伐,夸也”“施,亦張大之意”,即不夸耀自己的好處,不夸大自己的功勞??梢姡佔拥滦械母呱刑幪幙梢?。

        2.勤奮好學(xué)

        顏子初為孔子弟子時,孔子一度認(rèn)為他是愚鈍的。孔子說道:“吾與回言終日,不違,如愚。退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚。”(《論語·為政》)就是說孔子和顏回講學(xué),顏回從來不提出反對意見和疑問,像個蠢人。等顏回退下自己研究,卻能發(fā)揮孔子所講的內(nèi)容,可見顏回不僅不愚鈍,反而自己進(jìn)一步研究竟能發(fā)揮孔子所講,可以說非常勤奮好學(xué)了。季康子和魯哀公問孔子弟子中誰最好學(xué),孔子回答:“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過。不幸短命死矣,今也則亡,未聞好學(xué)者也。”(《論語·雍也》)楊伯峻的《論語譯注》解釋是顏回好學(xué),不拿別人出氣,也不犯同樣的過失。不幸短命死了,再也沒聽過這么好學(xué)的人了??梢姡诳鬃友壑?,顏子是其最為勤奮好學(xué)的弟子,也是他最喜歡的弟子。

        3.安貧樂道

        顏回一生雖短,卻極有意義。因為他一直尋找著自己的“道”,堅持初心,不改其心,不亂于心。子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《論語·雍也》)朱熹在《四書章句集注》中說道:“簞:竹器。顏子之貧如此,而處之泰然,不以害其樂,故夫子再言‘賢哉回也’以深嘆美之?!笨鬃佑终f道:“士志于道,而恥惡衣惡食者,未足與議也?!保ā墩撜Z·里仁》)意思是士人有志于道,卻以粗衣糙食為恥辱的,不足與之相謀。兩句話的對比,贊揚顏回居陋巷,食粗糧而不堪其憂,以學(xué)習(xí)為樂而不改其心,諷刺那些以食粗糧穿破衣為恥的讀書人,進(jìn)而更加凸顯了顏回安貧樂道的高尚節(jié)操。

        4.亦師亦友

        通過讀史料我們不難發(fā)現(xiàn),有顏回之處,必提及孔子。顏回崇拜孔子,是對他“循循善誘、博文約禮、欲罷不能”(《論語·子罕》)的崇拜??鬃佣伝兀赐瓿傻摹暗馈?,在顏子去世后孔子發(fā)出了“噫!天喪予!天喪予”(《論語·先進(jìn)》)的惋惜。楊伯峻在《論語譯注》中解釋:“咳!天老爺要我的命呀!天老爺要我的命呀!”此后世間再無一人像顏子一樣懂他。因為他懂顏子一生所遵從的“德”與“道”,在顏子父親請求賣車換棺時果斷拒絕,在門人請求厚葬時果斷拒絕,他要做那位懂顏子的好老師、好朋友。子謂顏淵曰:“用之則行,舍之則藏,惟我與爾有是夫!”(《論語·述而》)《論語譯注》解釋的是:“用我呢,就干起來;不用呢,就藏起來,只有我和你才能這樣吧!”這種“惟我與爾”的師生情、朋友情卻早早陰陽兩隔了。

        (二)孔門弟子眼中的顏子

        在顏子仁德的影響之下,孔門弟子更加團結(jié),這便是孔子所說的“自吾有回,門人益親”(《史記·仲尼弟子傳》)。顏子對孔子是崇拜的,其他弟子對顏子也是崇拜的,因為崇拜,所以顏子去世后,弟子們準(zhǔn)備豐厚地埋葬他,盡管遭到孔子的拒絕,但還是厚葬了他。在慎終追遠(yuǎn)的名義下,他們雖然違背了孔子和顏子所倡導(dǎo)的儒家尊卑有序的核心理念,卻也是他們的心意,對顏子的心意,對逝者的崇拜之意。

        《論語》中子謂子貢曰:“女與回也孰愈?”對曰:“賜也何敢望回?回也聞一以知十,賜也聞一以知二?!弊釉唬骸案ト缫?吾與女弗如也。”(《論語·公治長》)當(dāng)孔子問弟子子貢他和顏回哪一個更強時,在《論語譯注》中解釋到子貢回答的是:“我怎敢和顏回相比?他聽到一件事,可以推演知道十件事,我呢,聽到一件事,只能推知兩件事?!迸懦迂暤闹t虛,可見在子貢眼里,顏子是像老師一樣的存在,令人感嘆和膜拜。在《論語·泰伯》篇中,曾子曰:“以能問于不能,以多問于寡;有若無,實若虛;犯而不校,昔者吾友嘗從事于斯矣?!薄墩撜Z譯注》中這樣解釋道:“有能力卻向無能力的人請教,知識豐富的人卻向知識寡少的人請教;有學(xué)問就像沒學(xué)問一樣,滿腹的道德卻像一無所知一樣;就算被別人欺侮了,也不計較—從前我的一位朋友便是這樣做的?!薄端臅戮浼ⅰ分羞@樣解釋曾子說的“友”:“馬氏以為顏淵是也。顏子之心,惟知義理之無窮,不見物我之有間,故能如此。”可見,曾子對顏子的評價極高,有能力且滿腹知識更是有著寬廣的心胸。他們都崇拜著他,用自己的方式緬懷著他。

        二、其他文獻(xiàn)中的顏子

        (一)《孟子》中的顏子

        《論語》作為研究顏子的一手史料,通過簡單的對話向我們展示了顏子的形象。而《孟子》作為儒家思想的繼承之作,對孔子及其弟子進(jìn)行宣傳與贊美,從而也進(jìn)一步將顏子的形象“圣化”?!睹献印分袥]有具體分析顏子的形象,而是對顏子德行進(jìn)行大加贊譽,將顏回與禹、稷同論。《孟子》寫道:“禹、稷、顏回同道。禹思天下有溺者,由己溺之也;稷思天下有饑者,由己饑之也。是以如是其急也。禹、稷、顏子易地則皆然。今有同室之人斗者,救之,雖披發(fā)纓冠救之,可也?!保ā睹献印るx婁章句下》)在《孟子譯注》中解釋道:“禹、稷和顏回(處世的態(tài)度雖有所不同)道理卻一樣。禹以為天下的人有遭淹沒的,好像是自己使他淹沒了一樣;稷以為天下的人有挨餓的,好像自己使他挨餓一樣,所以他們拯救百姓才這樣急迫。禹、稷和顏子如果互相交換地位,顏子也會三過家門不進(jìn)去,禹、稷也會自得其樂。假定有同屋的人互相斗毆,我去救他縱是披著頭發(fā)、頂著帽子,連帽帶子也來不及結(jié)而去救他都可以(禹、稷的行為正好比這樣)?!薄睹献印分袑㈩佔优c禹、稷這三皇五帝時期的內(nèi)圣外王式的人物相比較,來贊揚顏子的高尚品德和仁者風(fēng)范,進(jìn)而將其“神圣化”。

        (二)《莊子》中的顏子

        莊子認(rèn)為天道是大公無私的,賦予萬物以各種自由,帝王應(yīng)該法天道之無為,使萬物得以各率其性?!肚f子》全書多半內(nèi)容與儒家有關(guān),有一些是直接取材于《論語》進(jìn)而繼續(xù)演繹孔門弟子的活動,出現(xiàn)的人物有孔子、顏回、子貢、子路、原憲等,但以顏子與子貢次數(shù)最多,并且通過抑子貢而揚顏子,來渲染顏子的形象,進(jìn)而灌之以道家的思想,抬高道家。

        《莊子》中用“家貧居卑”來概括顏子的生活狀況,家貧而不做官,孔子曰:“善哉,回之意!丘聞之:‘知足者,不以利自累也;審自得者,失之而不懼;行修于內(nèi)者,無位而不怍?!鹫b之久矣,今于回而后見之,是丘之得也?!保ā肚f子·讓王篇》)孔子深受感動,贊揚顏子知道滿足,注意內(nèi)在修養(yǎng)?!肚f子·田子方》中提到顏回跟從老師達(dá)到了亦步亦趨的程度,顏淵問于仲尼曰:“夫子步亦步,夫子趨亦趨,夫子馳亦馳,夫子奔逸絕塵,而回瞠若乎后矣!”(《莊子·田子方》)顏子追隨著孔子的腳步,師生之情溢于言表。

        顏子請求去往衛(wèi)國“醫(yī)治”衛(wèi)國國君,孔子建議顏子“心齋”,做到“無己”,方能免禍。于是,回曰:“敢問心齋。”仲尼曰:“若一志,無聽之以耳而聽之以心;無聽之以心而聽之以氣。聽止于耳,心止于符。氣也者,虛而待物者也。唯道集虛。虛者,心齋也?!保ā秲?nèi)篇·人間世》)書中所遵從的道家的理念,是對顏子活動的演繹,用他來宣傳道家。但顏子與孔子的師生情誼可見一斑。

        《莊子》一書,多用曲筆的手法,多處提及顏子,將他“寓言化”,從而裝扮成一個“避世”“坐忘”“心齋”的道家人物,但顏子絕不是老、莊、道家式的人物代表,而是切實的儒家學(xué)者。正如錢穆先生所說:“莊周著書,似極欣賞孔門之顏淵,彼殆即以彼所想象顏淵之私人生活,配合上儒家理想中政治領(lǐng)袖之無為而憑德化者,而認(rèn)為惟有此一類人物,才始有應(yīng)為帝王之資格也?!?/p>

        顏子不僅在當(dāng)時孔門,而且在整個儒學(xué)發(fā)展過程中都占據(jù)了不容忽視的地位,發(fā)揮著重要而持久的影響。如若顏子沒有短命,他會不會從陋巷走出而入朝為官?會不會留下更彌足珍貴的永恒思想?如若他還在,那么他一定是孔子最得意的門生,孔門弟子最喜愛的同伴?!胺嵌Y勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”(《論語·顏淵》),這是一個君子高度的自律和知禮守禮的節(jié)操,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他雖然出身貧寒,但立身修道,賢德于世人,作為儒家思想的傳承人,他將德行高尚、勤奮好學(xué)、安貧樂道、尊師重教的品質(zhì)踐行得淋漓盡致,是當(dāng)之無愧的“復(fù)圣”,是絕無僅有的儒家思想踐行者。在其短暫的生命之中,他將自身價值發(fā)揮到了極致,在當(dāng)代社會中發(fā)揮著重要作用。顏子的形象及其歷史建構(gòu),是一個值得我們繼續(xù)探索的問題。愿我們每個人都能找尋到“孔顏之樂”。

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