楊承偉

從教20多年來憑著兒時的一個夢想，憑著-顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，都依然那么堅定、從容，把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上盡力做到最好。

擔任2003級班主任時，正在醫(yī)院看望一個車禍學生，突然接到老公打來的電話，“我可能得了絕癥”，縣醫(yī)院檢查胃部有陰影，建議去濟南確診。我當時還和老公開玩笑，壯的和頭牛樣，怎么會呢？我在學生家里，學生需要我，沒時間陪你去，你自己坐車去濟南看看吧，有事及時和我聯(lián)系。老公這一去不要緊，還真如他猜想的，確實是胃癌，需要立即做切除手術(shù)。對于從小沒有父親的他來說，非常的堅強獨立，毫無懼色的就在手術(shù)風險書上簽下了字，老公怕我擔心，都沒有告訴我實情。由于當時看望的那個學生非常嚴重，和爸爸媽媽一起出門，不幸遇到車禍，父母當場身亡，學生雖然保住了一條命，但是肋骨卻斷了好幾根，爺爺奶奶年紀大了，無人照顧他，因此我每天派學生輪流照顧，我也是天天必去醫(yī)院看望一趟，和他聊聊天，補習補習工作……遺憾的是老公動手術(shù)時我也沒在身邊，靠年邁的婆婆照顧，后來還出現(xiàn)手術(shù)并發(fā)癥，連續(xù)幾天高燒不退，雖然老公從沒有埋怨我，非常的支持我，但是一談到這件事，我心中只有永久的自責，愧疚。時隔4年，老公的病再次復發(fā)，又做了第二次手術(shù)。2年后，第三次復發(fā)，腫瘤擴散嚴重，醫(yī)生診斷不能手術(shù)，只能靠吃藥維持，沒有辦法，只能聽天由命了。為此，我也只能在工作之余，照顧家庭，其中的酸甜苦辣，只有自己知道，但是看到孩子們像依賴媽媽一樣的信任我，心里的委屈也就蕩然無存了。

為了不影響工作，每天天不亮就起床做飯，把老公安頓好之后，急匆匆騎自行車去上班，中午放學后，又匆匆忙忙往家趕，晚上沒有一天是頂著太陽回家的，日復一日的重復著。曾記得在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學任教時家訪的日子，在100天的時間里，走訪了260多戶次家庭，而其中絕大部分是在夜里去的。用自已匆忙的腳步縮短著孩子們與成功之間的距離，丈量著教師這一職業(yè)大海般寬廣的胸懷。為了家訪不知磨破了多少雙鞋;為了家訪不知扎破了多少條自行車帶;為了家訪又不知餓了多少回肚子，走了多少里夜路，摔過多少次.....記得有一次長途跋涉一個小時費盡辛苦才找到學生家，但見到家長時卻連一個字也說不出來，實在是太累太餓了。家長拿出花生給我吃，竟然連殼都沒扒干凈就往嘴里送，家長和學生見到此情此景，不禁熱淚盈眶。還有-次，在寒冷的冬夜里冒雪家訪，家長不在家，干脆留下來為學生生爐子做飯。家長回來后，竟然意外地吃到了我做的飯菜，哽咽著難以下咽。最讓人心酸的是一次夜晚家訪南臺村，一家一家的走去，歸來時已是夜里的十點鐘了。山路狹窄，當時又沒有路燈，一不小心，從高達近五米的崖上跌落下來，腿磕破了，臉也掛了花，四周群山寂靜不語，只有碎石依稀滑落，不知道是否感到過狐獨與委屈，只是在第二天依然滿懷激情進入教室。

在學生們眼中，是嚴師，事無巨細，帶頭做起。靜謐的黑夜里，孤燈批閱班級日記，隨時記錄著一個個孩子的表現(xiàn)，覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。功夫不負有心人，我所帶的每一屆學生，都很出色，各項成績都名列前茅，為此，別的班的家長都很羨慕我班家長，尤其是今年暑假分班，“提著禮物”慕名前來要分到我班或者是仍然留在我班的家長或者是要特殊照顧自己孩子的家長，都被我婉言謝絕了。有些家長還很不理解，我說，我們現(xiàn)在的教育政策“陽光分班”，非常公平，在哪個班都一樣，我們做老師的都非常盡心盡力，盡職盡責，都把學生當自己的孩子一樣看待，只要孩子能健康成長，能力得到提高，就是對我們最好的回報。

“早戀”是一個敏感的問題。因此，當班中出現(xiàn)“情書”事件時，我也曾暗暗的惱火，但更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對似懂非懂的愛的好奇，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此，我沒有選擇簡單的批評教育。在一個周末，將那名女同學請到了家中，看自己的相冊，談年少時的偶像，聊我和病床上丈夫的責任……促膝長談使得這位同學將心中所想毫無顧忌地講出，并最終接受了我的建議——保持一份珍貴的友誼。面對我的這份理解，她深情地說：“人們都說現(xiàn)在的孩子得到的愛太多，可是我卻清楚，雖有父母親人無微不至的愛，可我們還渴望得到一種被理解的愛。今天是您給了我這個渴望理解的學生這樣的愛。老師，你是一個可敬的朋友，衷心地感謝你為我指點迷津。請相信我，我一定會從幼稚走向成熟。

回顧曾經(jīng)走過的歷程，有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但收獲最多的還是做一名教師的快樂和自豪感。我做的還遠遠不夠，一定會一直朝著自己既定的目標不懈地努力著，噴發(fā)著熱情，與時俱進，真正實踐著為人師表的帶頭作用，生命盡可能地化作一縷縷陽光，灑滿無數(shù)陰冷的角落，給沉寂的心添一份活力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！！