2022年寒假，南渝學(xué)子接收到一份特殊的作業(yè)，要求學(xué)生們通過閱讀文獻(xiàn)、查找資料、走訪調(diào)查、請教專家等方式深入了解當(dāng)今交通發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合實際需求和未來發(fā)展需要，以多元的視角、獨(dú)特的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的設(shè)計，多角度呈現(xiàn)未來城市發(fā)展的各種可能性。這是“雙減”背景之下，南渝中學(xué)開展的項目化學(xué)習(xí)在假期的一次創(chuàng)新嘗試，讓學(xué)生在整合多學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，優(yōu)化知識體系，綜合培養(yǎng)跨學(xué)科核心素養(yǎng)。

李先全介紹，項目化學(xué)習(xí)一直以來都是南渝中學(xué)的教學(xué)特色，通過充分聚合教學(xué)資源，實現(xiàn)學(xué)生的跨學(xué)科融合教學(xué)。南渝中學(xué)秉承“公能”課程育人理念，聚焦育人質(zhì)量提升主線，在新學(xué)期開設(shè)了38門選修課，囊括了人文素養(yǎng)、科技創(chuàng)新、體育競技、藝術(shù)修養(yǎng)、生活技能五大領(lǐng)域，充分利用了科普資源、傳統(tǒng)文化資源助推“雙減”工作，探索“三創(chuàng)”協(xié)同育人模式。

“科普賦能”是南渝中學(xué)，也是副校長李先全極為重視的版塊。他說，南渝中學(xué)繼承了南開“公能”精神，全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于科普素質(zhì)建設(shè)的重要論述，校內(nèi)開設(shè)各種科技類選修課、建設(shè)特色學(xué)科教室、舉辦特色項目化科技活動，讓科學(xué)融入學(xué)生生活。

“南開是科學(xué)的搖籃，迄今，從重慶南開已經(jīng)走出33位院士?！崩钕热f，“所以我們也會邀請院士走進(jìn)南渝，與學(xué)生近距離接觸，讓科學(xué)的種子在這群孩子的心里萌芽?！痹诮衲甑?月7日，中國工程院院士何繼善教授在南渝中學(xué)開展《從桃李芬芳到國家棟梁》的主題講座，與現(xiàn)場南渝學(xué)子共話科學(xué)、勉勵成長。除了講座，南渝中學(xué)在去年聘請了院士、大學(xué)博士生導(dǎo)師等專家學(xué)者共20余人，進(jìn)校擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，并開設(shè)對應(yīng)課程，讓學(xué)生在中學(xué)階段就能與科學(xué)領(lǐng)域的翹楚對話，催生科學(xué)素養(yǎng)。在南渝濃郁的科學(xué)氛圍中，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)不斷提升，2021年9月，南渝中學(xué)包攬環(huán)球自然日全國總決賽重慶賽區(qū)中學(xué)組全部一等獎。2022年3月，南渝學(xué)子彭子墨斬獲第十三屆重慶市科技創(chuàng)新市長獎。

2021年，沙坪壩區(qū)提出優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群化發(fā)展，李先全同時擔(dān)任南渝中學(xué)共同體集團(tuán)重慶大學(xué)城第三中學(xué)校（以下簡稱大三中）副校長（掛職）。因為南渝中學(xué)與大三中兩所學(xué)校的距離較近，也方便了兩所學(xué)校各類教學(xué)活動的開展。李先全說，在集群發(fā)展上，他們做到了兩個一體化：首先是資源一體化，南渝中學(xué)派遣優(yōu)秀教師前往大三中任教，深入開展教育教學(xué)活動，同時，南渝中學(xué)邀請院士、教授等，在兩校同步開展講座，將專家資源帶進(jìn)大三中校園;其次是管理一體化，兩校的管理層會一起召開行政會議，一起研究教學(xué)工作，李先全將南渝成熟的管理模式帶進(jìn)大三中，促進(jìn)兩校的協(xié)同發(fā)展。

在擔(dān)任大三中副校長過程中，有一堂課讓李先全相當(dāng)難忘。那是南渝中學(xué)的老師在大三中開展的一堂武術(shù)課程，可能平時缺少類似課程的開設(shè)，這里的學(xué)生雖然興奮，眼神也流露出不自信，但隨著老師不斷深入的教學(xué)與交流，孩子們也逐漸能放開手腳，動作也更有力。這讓在一旁觀課的李先全感觸很深，他深刻體會到做教育就是要給更多的孩子搭建成長的舞臺，這也正是一個教師所應(yīng)該具有的初心與堅守。

李先全

重慶市南渝中學(xué)副校長，重慶市骨干教師，重慶市教育學(xué)會物理教學(xué)專委會理事。