我是一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)袀€(gè)“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的兒子，為了讓他記住，并且以后不再犯同樣的錯(cuò)誤，我批評(píng)他時(shí)，常把他以前的“老底”翻出來(lái)，可是孩子仍然不見(jiàn)改變，還是“小錯(cuò)不斷”。對(duì)這個(gè)小滑頭，我真是又氣又恨，因?yàn)槲乙恢币詾槟鞘浅鲇诤⒆拥牧痈裕瑓s沒(méi)有反思過(guò)自己對(duì)孩子的教育方式是否有問(wèn)題。

我開(kāi)始反思，是在“餐巾事件”之后。

那一天，我和丈夫帶著上小學(xué)的兒子去飯店吃飯，在餐桌上，我發(fā)現(xiàn)一塊餐巾很漂亮，臨走時(shí)便順手把它放進(jìn)了包里?；氐郊液?，兒子發(fā)現(xiàn)了我包里的餐巾，他驚訝地問(wèn)我為什么拿了人家的餐巾？并且很堅(jiān)決地要求我把餐巾給人家送回去。

孩子認(rèn)真的樣子使我很尷尬，我想對(duì)他說(shuō)，拿一塊餐巾有什么大不了的？又不值多少錢(qián)！可是又擔(dān)心那樣會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響，所以，當(dāng)時(shí)就胡亂地支吾了過(guò)去。

事后，我越想越不對(duì)勁兒。在孩子眼里，媽媽成了什么樣的人了？以后的幾天，每次看到那塊餐巾，我都感到十分扎眼，心里總覺(jué)得堵著什么。

兒子記性挺好，隔三差五提醒我，問(wèn)我什么時(shí)候把餐巾送回去。尤其叫我心情緊張的是，孩子犯了錯(cuò)誤被我批評(píng)時(shí)就會(huì)不服氣地說(shuō)：“那你怎么還拿人家的餐巾？”——因?yàn)槟菈K餐巾，我差不多已經(jīng)喪失了教育孩子的資格了！

幾經(jīng)思量，我決定把那塊餐巾送回去。終于機(jī)會(huì)來(lái)了，孩子他爸在單位被評(píng)優(yōu)，請(qǐng)同事吃飯，我們又去了那家飯店。吃完飯，我悄悄把那塊餐巾壓在杯子底下，順便看了兒子一眼，兒子正沖我擠眼笑。回到家中后，兒子從背后抱住我的腰，把小臉在我身上蹭來(lái)蹭去，我的心里蕩起了幸福的漣漪。

從那以后，兒子很快就把餐巾事件忘了，被我批評(píng)的時(shí)候，也不再拿“餐巾”來(lái)作為擋箭牌。

可是我的毛病卻沒(méi)改。孩子總會(huì)犯錯(cuò)誤的，兒子一犯錯(cuò)誤，我就很著急，一著急，什么話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。這次數(shù)學(xué)考試他才得了75分，我說(shuō)他是踢足球上了癮才這樣的，又聯(lián)想到前幾天他不顧我的阻攔，非要看電視，我又說(shuō)：“考這么點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你還有臉看電視？”我正在氣頭上，挺煩天天來(lái)找他玩的那幾個(gè)小同學(xué)，就又對(duì)兒子吼道：“今后，別再給我把那些死貓爛狗的帶回家！”孩子一聲不吭，眼淚流了一臉，小臉弄得一塌糊涂。待我火氣完了，他才默默地轉(zhuǎn)身回到自己房間里。吃飯時(shí)，他也不抬頭，抽抽嗒嗒的，我沉著聲命令他不許再哭，他果然止住了，卻接著打起了嗝。

靜下來(lái)想一想：我改正了錯(cuò)誤，孩子原諒了我，并且不再重提；孩子犯了錯(cuò)誤，我卻不饒他，把他所有的“老底”都翻出來(lái)，難道我還不如一個(gè)孩子嗎？

通過(guò)這件事，我懂得了“不揭孩子老底”的道理。這對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，它教會(huì)了我，只有尊重孩子才能使孩子的心靈健康成長(zhǎng)。

（編輯/楊鐵軍）