黃道永 劉小鵬 崔德慧 劉英琦 周方琎
摘要:康平縣東關(guān)中學(xué)是一所公辦農(nóng)村中學(xué),在校學(xué)生人數(shù)較多,學(xué)生的課余活動是否豐富關(guān)系到校園文化建設(shè)、發(fā)展學(xué)生身心健康。隨著學(xué)校體育的發(fā)展,體育活動在豐富校園文化生活,實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)教育,養(yǎng)成全民終身體育意識中起到越來越重要的作用。本文對東關(guān)中學(xué)課外體育活動開展情況進行調(diào)查與分析,得出結(jié)論及提出建議。
關(guān)鍵詞:康平縣;東關(guān)中學(xué);課余時間;體育活動
前言
康平縣東關(guān)九年一貫制學(xué)校是集幼兒園、小學(xué)、初中為一體的公立農(nóng)村中學(xué),主要以初中部為主。初中三個年級,平均每個年級八個班,每班30人,學(xué)生數(shù)量較多,學(xué)校的課余時間比較充裕。如何利用好學(xué)生的課余時間、在課余時間開展什么活動,對校園文化建設(shè)、發(fā)展學(xué)生身心健康有很大影響。東關(guān)中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué),學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施尤其是運動設(shè)施不是很完善,學(xué)生素質(zhì)不是很高,教學(xué)條件不是很先進,對于這些,引發(fā)了我們對其學(xué)生課余時間的利用產(chǎn)生好奇,本文就其體育活動開展情況展開調(diào)查,分析其結(jié)果。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
對康平縣東關(guān)中學(xué)進行實地考察,對其學(xué)生課余時間活動進行調(diào)查。抽取學(xué)校100名學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷;對其3名體育教師、部分文化課教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行訪談;實地考察學(xué)校占地面積和運動場地設(shè)施建設(shè)。
1.2 研究方法
在論文準備階段,在中國期刊網(wǎng)及萬方數(shù)據(jù)庫等多個權(quán)威論文庫進行資料收集。走訪了康平縣東關(guān)中學(xué)的部分教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),通過談話了解許多問題并制定了調(diào)查問卷,將所獲得的數(shù)據(jù)資料進行整理分析,得出結(jié)論。
2 結(jié)果與分析
2.1 學(xué)生參與體育鍛煉的時間
學(xué)校參加體育鍛煉的時間主要有四個方面,體育課與大課間是最基本的,也是最主要的。體育課每周兩節(jié),看似不少,可事實上不少體育課被其他文化課占用,還有遇到風(fēng)雨天氣體育課完成不了教學(xué)任務(wù),那么學(xué)生得到體育鍛煉的機會就不多。大課間是學(xué)生鍛煉的基本途徑,國家規(guī)定學(xué)生每天的鍛煉時間不少于一個小時,東關(guān)中學(xué)的大課間只有30分鐘,遠遠沒有達到標準。東關(guān)中學(xué)校園文化建設(shè)的最大特色就是青少年文化活動中心,每周兩次的少年宮活動,大大增加了學(xué)生課余活動,豐富了學(xué)生校園文化生活。
2.2學(xué)生活動內(nèi)容
就初二某班一節(jié)體育課學(xué)生活動情況進行分析,可以看出,有16名同學(xué)上體育課打籃球,占全班總?cè)藬?shù)的53%;有8名同學(xué)上課自由組織游戲,占全班總?cè)藬?shù)的27%。還有6名同學(xué)上體育課不運動,占全班總?cè)藬?shù)的20%。這反映了學(xué)生參與體育運動的積極性還是比較高的,可是學(xué)生活動太單一,主要以籃球為主,這可能與學(xué)校體育設(shè)施有關(guān),不具備開展各項體育運動。
2.3 大課間組織形式及內(nèi)容
每天30分鐘的大課間活動,是學(xué)生參加體育鍛煉的基本形式,大課間開展的怎么樣,決定了學(xué)生體育鍛煉的好壞。初一學(xué)生在大課間自由活動,最要原因是初一學(xué)生的廣播操沒有學(xué)完、不熟練,不能很好的利用大課間時間來組織學(xué)生進行幾天廣播操。初二的大課間活動是廣播操。初三的大課間是跑操,一是為了提高學(xué)生體能素質(zhì),還有就是為了應(yīng)付初三的體育加試。
2.4 青少年文化宮內(nèi)容及學(xué)生人數(shù)
少年宮開設(shè)有兵乓球、體育舞蹈、音樂和書法繪畫四項活動,其中乒乓球和體育舞蹈屬于體育活動,音樂和書法繪畫屬于藝術(shù)類活動,培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。初一學(xué)生選擇音樂興趣班的人數(shù)最多,而選擇體育舞蹈的人數(shù)最少,這表明學(xué)生對音樂感興趣,可能是因為在平時學(xué)生并不能接觸樂器,想在少年宮活動中接觸到平時接觸不到的東西。初二較初一選擇乒乓球和體育舞蹈的人數(shù)下降了,而選擇音樂和書法繪畫的人數(shù)增多,表明學(xué)生對體育運動的興趣降低。
2.5 運動會開展規(guī)模及內(nèi)容
運動會主要有幾種形式,全校的田徑比賽、初一有隊列比賽、初二有廣播操比賽、初三有拔河比賽。運動會內(nèi)容比較豐富,但是田徑比賽和拔河比賽不是每名同學(xué)都能參與到其中。
3 結(jié)論與建議
3.1 結(jié)論
3.1.1學(xué)生參與體育鍛煉的時間看似充足,其實并沒有達到標準,體育老師在體育課上的內(nèi)容不夠豐富,在注重學(xué)生素質(zhì)的全面提升、增強學(xué)生體質(zhì)方面還需要加強。
3.1.2學(xué)生在體育課上的自由活動內(nèi)容太少,除了一些游戲活動外就沒有其他體育項目可以進行。
3.1.3 學(xué)校大課間時間較短。初一學(xué)生在大課間自由活動,并沒有很好的利用大課間時間進行有效的體育鍛煉。初二、初三年級的大課間活動形式過于單一,顯得枯燥,不能很好的調(diào)動學(xué)生積極性。
3.1.4少年宮活動的開展能夠很好的豐富學(xué)生課余文化生活,可是開展的項目少,而學(xué)生人數(shù)較多、學(xué)生選擇項目的人數(shù)不均勻,這就導(dǎo)致了有些興趣班人數(shù)太多,一方面不方便管理,另一方面學(xué)生不能很好的得到鍛煉。
3.2 建議
3.2.1 適當(dāng)增加學(xué)生參加體育鍛煉的時間和機會,給學(xué)生創(chuàng)造良好的運動環(huán)境。
3.2.2 文化課別占用體育課教學(xué)時間,體育老師要上好風(fēng)雨課,別讓學(xué)生在體育課上不運動。
3.2.3 體育老師應(yīng)豐富體育課教學(xué)內(nèi)容,不能只為應(yīng)付任務(wù)而上課,要將增強學(xué)生體質(zhì)、發(fā)展學(xué)生素質(zhì)放在首位,按照新課標標準上好每一節(jié)體育課。
3.2.4 學(xué)校要搞好體育設(shè)施建設(shè),增加運動器材,讓學(xué)生在體育課上有更多活動可以進行,同時還要保證學(xué)生在運動過程中的安全。
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作者簡介:黃道永,福建省福州市,2001年11月2日生,沈陽體育學(xué)院體育教育學(xué)院2020級學(xué)生,本科學(xué)歷,從事學(xué)校體育教育教學(xué)研究。