張鑫磊

摘要：在素質(zhì)教育的背景下，各高職院校除了加強(qiáng)質(zhì)量提升外，還開始注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，這不僅是高職院校的培養(yǎng)重任，也是培養(yǎng)學(xué)生成為復(fù)合型人才，滿足社會(huì)需求的基本要求。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，為了讓學(xué)生提升計(jì)算機(jī)能力，很多高職院校開始增加計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)，但對(duì)于教育的管理方式還有待提高。本文通過分析目前高職計(jì)算機(jī)教育管理存在的問題，分析了提升網(wǎng)絡(luò)化管理方法，希望能夠促進(jìn)高職計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職;計(jì)算機(jī)教育;網(wǎng)絡(luò)化管理;方法

前言

社會(huì)經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，一定是以科技創(chuàng)新為主，而高職院校是輸送科技人才的重要渠道，通過計(jì)算機(jī)教育，能夠培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才，有利于滿足高職院校的學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。在教育的深入改革下，高職計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展要結(jié)合時(shí)代對(duì)人才的要求，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式，才能培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才。針對(duì)目前高職計(jì)算機(jī)教育管理存在的管理模式單一、管理資源缺乏以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同等問題，高職院校要積極改變教學(xué)理念，實(shí)行計(jì)算機(jī)教育的網(wǎng)絡(luò)管理，讓學(xué)生能夠積極參與到學(xué)生活動(dòng)中，從而不斷加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，讓學(xué)生能夠更好的應(yīng)對(duì)未來的工作和生活。

一、目前高職計(jì)算機(jī)教育管理方法存在的問題

（一）管理方法單一落后

目前，在很多高職院校的計(jì)算機(jī)教育中仍采用單一的管理模式，還沒有積極引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化管理的方法，很多教師在課堂教學(xué)的過程中，仍受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，以課堂教學(xué)的講解為主體，學(xué)生在這個(gè)過程中是被動(dòng)接受知識(shí)的，學(xué)校脫離信息化建設(shè)的發(fā)展，不不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率的，學(xué)生會(huì)無法真正理解計(jì)算機(jī)教育的意義。另外，高職院校普遍存在教師與學(xué)生缺少溝通的現(xiàn)象，教師無法掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后針對(duì)學(xué)生的問題優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法，學(xué)生也不能很好的理解所學(xué)的知識(shí)，這不僅會(huì)影響教學(xué)的質(zhì)量，還影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

（二）缺乏管理資源

隨著高職院校不斷的擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量逐年增加，但計(jì)算機(jī)教育的管理人員基數(shù)未發(fā)生變化，導(dǎo)致很多高職院校的計(jì)算機(jī)教育管理資源普遍存在不足的情況。管理人員在面對(duì)數(shù)量較多的學(xué)生時(shí)，管理的工作內(nèi)容增多了，壓力也會(huì)變大，同時(shí)，在管理的過程中，也沒有辦法了解到每一個(gè)學(xué)生的情況，這樣不僅會(huì)容易出現(xiàn)管理失誤，還無法達(dá)到管理的效果。因此，高職院校要構(gòu)建科學(xué)合理的管理體系，才能保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理的穩(wěn)定發(fā)展。

（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不一

高職院校的招生渠道不同，導(dǎo)致在計(jì)算機(jī)教育中，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的理解也不一樣。教師在有效的課堂教學(xué)中，很難針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行教學(xué)，所以教師的教學(xué)方法不一定是適合所有學(xué)生的，長期使用同樣的方式，不僅無法提高教學(xué)的質(zhì)量，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距拉大，不利于教育的發(fā)展。

二、提升高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理的有效方法

（一）創(chuàng)新教育管理理念，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化管理的意識(shí)

在教育改革的趨勢下，傳統(tǒng)的教育管理方式無法滿足現(xiàn)代教育的發(fā)展，同時(shí)，傳統(tǒng)管理理念也無法達(dá)到現(xiàn)代教育所要求的目標(biāo)。在這樣的情形下，高職院校只有創(chuàng)新教育管理理念，借鑒現(xiàn)代化的教育經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化傳統(tǒng)教育理念的不足，緊跟改革的大趨勢，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化管理的意識(shí)，才能提高教育管理的質(zhì)量，促進(jìn)高職院校計(jì)算機(jī)教育的良好發(fā)展。在高中院校計(jì)算機(jī)教育管理中，使用信息技術(shù)，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)模式和流程進(jìn)行有效的管理，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。通過將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生信息、課程信息等內(nèi)容進(jìn)行整合，通過網(wǎng)絡(luò)化的管理，可以實(shí)現(xiàn)資源共享，有利于幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育管理工作的開展。

（二）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，建立規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)管理體系

高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理不是針對(duì)單一內(nèi)容的管理，而是結(jié)合教學(xué)、學(xué)生、就業(yè)方向等各方面的進(jìn)行整合的一種管理體系。在開展管理工作的過程中，高職院校要充分利用和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，通過合理設(shè)計(jì)教學(xué)管理，使計(jì)算機(jī)教育的管理有秩序、有步驟的進(jìn)行，這樣可以建立規(guī)范化的網(wǎng)絡(luò)管理體系。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，教師要建立教學(xué)程序化設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)作業(yè)以及模擬操作等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)化管理。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，既能更有效的學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)，教師也能通過網(wǎng)絡(luò)化的監(jiān)管，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，提高教學(xué)的效率。

（三）確保管理軟件設(shè)計(jì)的合理性，實(shí)現(xiàn)信息化發(fā)展

在高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理模式中，網(wǎng)絡(luò)管理軟件的設(shè)計(jì)非常重要，它影響著計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理的質(zhì)量和效果。如果管理軟件的設(shè)計(jì)不合理，就會(huì)嚴(yán)重阻礙計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理的發(fā)展。因此，在設(shè)計(jì)管理軟件的時(shí)候，高職院校要加大軟件設(shè)計(jì)的投資力度，致力于創(chuàng)建一個(gè)科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)化管理平臺(tái)，讓該平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)信息化發(fā)展。在軟件設(shè)計(jì)的過程中，工程師要結(jié)合高職院校的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)，確保管理軟件能夠發(fā)揮作用，為高校計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理工作提供基礎(chǔ)保障。

（四）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源共享

要提高高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理的水平，還要結(jié)合計(jì)算機(jī)教育的特征，建立符合計(jì)算機(jī)發(fā)展的、具有統(tǒng)一規(guī)則的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在使用網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，也要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)資源的貢獻(xiàn)。在開展管理工作的過程中，要重視平臺(tái)開放性的建設(shè)，要以拓展網(wǎng)絡(luò)化管理途徑和范圍為目標(biāo)，加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)資源的合作共享，讓更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和學(xué)習(xí)資源能夠引入到網(wǎng)絡(luò)化管理平臺(tái)中，供教師和學(xué)生去使用和查詢。例如，很多高校的網(wǎng)絡(luò)化管理平臺(tái)都引入電子圖書館、知網(wǎng)更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以自行在上面查詢需要的資料。通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)機(jī)制，能夠?qū)崿F(xiàn)資源貢獻(xiàn)，為學(xué)生提供更便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

總結(jié)

隨著市場經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高職院校開始擴(kuò)大計(jì)算機(jī)教育的招生，要在擴(kuò)大招生的基礎(chǔ)上管理好教學(xué)工作，可以實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理的模式，創(chuàng)新教學(xué)理念，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，保障管理軟件設(shè)計(jì)的合理性，構(gòu)建資源共享的網(wǎng)絡(luò)化信息平臺(tái)，讓學(xué)生能夠不斷提高自身的計(jì)算機(jī)能力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)教育的目的，為國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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