王超

摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷數(shù)十年的艱苦奮斗，為我們創(chuàng)造了如今的美好生活，在斗爭(zhēng)過(guò)程中形成的革命精神和奮斗精神是我們的寶貴財(cái)富，只有弘揚(yáng)紅色資源，我們黨才能堅(jiān)守初心，青少年才能不畏困難，國(guó)家才能發(fā)展進(jìn)步。當(dāng)今社會(huì)各種信息繁雜，各種思想層出不窮，如果缺乏正確引導(dǎo)，初中生容易受到其他思想的侵?jǐn)_。在對(duì)初中生的教育中，應(yīng)該把對(duì)他們的思想教育放在首位，將其培養(yǎng)為具有先進(jìn)思想、優(yōu)良品格的新青年，為祖國(guó)的發(fā)展儲(chǔ)備棟梁。

關(guān)鍵詞：紅色資源;中學(xué)生;社會(huì)責(zé)任感;價(jià)值研究

引言：

紅色資源是我們黨在奮斗過(guò)程中積累的精神財(cái)富，是后輩矢志奮斗的力量源泉。作為中華民族的希望，中學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化提高自身文化素質(zhì)的同時(shí)，也要提高自己的精神素質(zhì)，使其眼光不能僅僅局限于自身，培養(yǎng)憂國(guó)憂民的情懷。因而在學(xué)校教育中，把中華民族精神的教育貫穿到日常的教學(xué)中，讓紅色資源在青少年中熠熠生輝。

—、當(dāng)代中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感存在的問(wèn)題

（一）以自我為中心

隨著國(guó)家政策的變化，中國(guó)人民的家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，獨(dú)生子女家庭越來(lái)越多，家里唯一的孩子成了家長(zhǎng)的掌上明珠，經(jīng)常是有求必應(yīng)，這種家庭教養(yǎng)方式形成了青少年一味追求自己的目的，絲毫不顧及他人感受的特點(diǎn)。在家里表現(xiàn)為不能體諒父母，認(rèn)為父母對(duì)自己的付出都是應(yīng)該的，不懂感恩，肆意揮霍父母的血汗錢(qián);在學(xué)校表現(xiàn)為不顧集體利益，常常于與同學(xué)發(fā)生矛盾，不能反思自己的錯(cuò)誤;進(jìn)入社會(huì)則體現(xiàn)為缺乏社會(huì)責(zé)任感，對(duì)于自己在社會(huì)中身份沒(méi)有清楚的認(rèn)知，浪費(fèi)公共資源，甚至妨礙正常的社會(huì)秩序。

（二）重視自我享受

由于從小生活在較為舒適的環(huán)境中，青少年會(huì)貪圖當(dāng)下優(yōu)越的生活環(huán)境并致力于維護(hù)自己當(dāng)下的利益。他們從小就不必?fù)?dān)心祖國(guó)的安危，不用像我們的先輩一樣為了民族的存亡而前赴后繼，因而自身的舒適便成了他們唯一追求的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一些學(xué)生不肯吃苦，逃避學(xué)習(xí)中遇到的困難，只注重一時(shí)的享樂(lè)。在一項(xiàng)關(guān)于學(xué)習(xí)目的的調(diào)查中，大部分的同學(xué)表示自己現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)是為了讓自己以后過(guò)上更舒適的生活，而把祖國(guó)的光明未來(lái)作為自己奮斗目標(biāo)的同學(xué)卻只是一小部分。

（三）重視自我價(jià)值

如今的青少年，由于家庭環(huán)境、文化背景以及人生經(jīng)歷不同，有著不同的人生目標(biāo)，因此認(rèn)為實(shí)現(xiàn)其人生目標(biāo)的途徑也不盡相同，所追求的也因人而異。有的孩子從小立志賺大錢(qián)，認(rèn)為只有成為物質(zhì)上富有的人才是成功的人，才實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值;有的人則成為官迷，認(rèn)為只有當(dāng)官、掌握權(quán)力才是完整的人生;而有的人只想一生安安穩(wěn)穩(wěn)，找到一份普通的工作，循規(guī)蹈矩，不出差錯(cuò)，平平淡淡地過(guò)完這一生。這些人對(duì)自己的人生價(jià)值都有不同的認(rèn)知，但是都未能把自己的價(jià)值和為社會(huì)做貢獻(xiàn)聯(lián)系起來(lái)^[1]。

正確的人生價(jià)值應(yīng)該建立在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，把自己的人生目標(biāo)和國(guó)家未來(lái)聯(lián)系起來(lái)，在為社會(huì)做貢獻(xiàn)中找到自己的價(jià)值，這是社會(huì)責(zé)任感的充分體現(xiàn)。在國(guó)家、民族處于困境中時(shí)不獨(dú)善其身，團(tuán)結(jié)他人，匯聚每個(gè)人的力量凝聚成能夠力挽狂瀾的大力量，這是當(dāng)代青少年應(yīng)該具有的覺(jué)悟^[2]。

二、紅色資源對(duì)于中學(xué)生發(fā)展的作用

（一）有助于中學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念

理想信念對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要作用。正確的理想信念使人能夠?yàn)閲?guó)家、為民族的利益奮斗，以大局為重，始終心系國(guó)家。堅(jiān)定的理想信念使人不怕困難，在前進(jìn)道路中即使遭遇諸多困難也不會(huì)輕易放棄自己的目標(biāo)，能夠想方設(shè)法迎難而上。支撐中華兒女堅(jiān)定理想信念的，是我們黨長(zhǎng)期艱苦奮斗形成的精神，其中紅色資源是我們的精神珍寶。在我們黨艱苦卓絕的奮斗歷程中，形成了偉大斗爭(zhēng)精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大創(chuàng)造精神和偉大進(jìn)取精神，始終鼓舞我們不怕困難、激流勇進(jìn)，將國(guó)家民族的利益放在第一位。樹(shù)立正確的理想信念，把青少年培養(yǎng)成有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有膽識(shí)的接班人。

（二）有助于引導(dǎo)中學(xué)生找到正確的人生道路

人生觀和價(jià)值觀是我們區(qū)別于他人的根本，根本上決定了我們能夠成為什么樣的人。擁有正確人生觀的人，在小事情上能夠嚴(yán)于律己，絕不做違背自己內(nèi)心的事情，在大是大非面前能夠當(dāng)機(jī)立斷，絕不猶猶豫豫造成嚴(yán)重后果。十幾歲的年紀(jì)的初中生處于人生的分岔路口，稍有不慎就有可能走上錯(cuò)誤的道路，因而此時(shí)的青少年需要正確思想的引導(dǎo)。共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族進(jìn)行了不屈不撓的探索，找到了一條適合中國(guó)發(fā)展的道路。如今的中國(guó)日益繁榮富強(qiáng)足以證明我們黨領(lǐng)導(dǎo)的正確性，我們黨思想的正確性。為了培養(yǎng)正確的人生觀，應(yīng)該給予中學(xué)生更多紅色文化的熏陶，感受先輩舍生忘死的氣魄，鼓舞他們?cè)谝院蟮娜松缆分凶叩酶鼒?jiān)定、更有底氣。

（三）有助于增強(qiáng)中學(xué)生勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任意識(shí)

生活在當(dāng)代的青少年，不用再為衣物、糧食而發(fā)愁。正是因?yàn)檫@樣優(yōu)渥的生活，讓很多人沉迷于享受，而忘記了我們國(guó)家從饑寒交迫、任人欺凌的艱辛屈辱歷史，把自己與國(guó)家、與社會(huì)的關(guān)系割裂開(kāi)，對(duì)于社會(huì)發(fā)展和國(guó)家前途漠不關(guān)心，這是非常不可取的。在和平年代的今天，我們雖然不再經(jīng)歷戰(zhàn)亂之苦，但是面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，我們需要做的還有很多。在革命年代，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、改革和建設(shè)，雖然如今的時(shí)代和過(guò)去已經(jīng)不同，但是歷代共產(chǎn)黨人和青少年應(yīng)具有的精神卻有傳承之處。昔日，先輩為了民族尊嚴(yán)可以棄生死于不顧，愿意用自己的身軀為祖國(guó)鋪就獨(dú)立富強(qiáng)之路，他們可歌可泣的精神深深感染著一代又一代共產(chǎn)黨人。如今，青少年也應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)新一代應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，絕不辜負(fù)先輩們的犧牲奉獻(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

我們黨和國(guó)家對(duì)新時(shí)代的青少年寄予深切期望，青少年應(yīng)該承擔(dān)起歷史的重任，傳承紅色精神，不忘紅色歷史，在深刻汲取紅色資源養(yǎng)分的同時(shí)成長(zhǎng)為頂天立地的社會(huì)主義接班人。

參考文獻(xiàn)：[1]肖艷.紅色資源在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)中的價(jià)值和實(shí)現(xiàn)路徑研究[J].絲路視野，2018（3）：2.