書名：《當代思想政治教育方法論發(fā)展研究》

作者：鄒少清

出版社：人民出版社

ISBN：978-7-0101-2293-9

出版時間：2013 年6 月

定價：43 元

隨著各國聯(lián)系的不斷增強及社會多元文化的發(fā)展，我國教育事業(yè)面臨廣闊前景和巨大挑戰(zhàn)，新時代背景下，高校思政教育作為立德育人的關鍵途徑，其教育方法的創(chuàng)新改革是當前重點研究課題。由鄒少清編著、人民出版社出版的《當代思想政治教育方法論發(fā)展研究》一書，基于當前思政教育方法論在實踐教學中所暴露及有待解決的問題，按照邏輯順序?qū)ζ浞椒ㄕ摪l(fā)展展開系統(tǒng)研究，其研究內(nèi)容既包括經(jīng)典作家對思政教育方法論的系列論述，也涉及到方法論發(fā)展問題研究，如基本要素、主要原則、歷史軌跡、實踐動力、理論基礎等。本書以問題的發(fā)現(xiàn)、分析和解決為宗旨，致力于揭示思政教育方法論發(fā)展規(guī)律及未來走向，為相關課題研究提供了針對性較強的理論依據(jù)。

全書共包括八章。第一章從方法論內(nèi)涵及其發(fā)展意蘊的角度出發(fā)，針對思政教育方法論發(fā)展進行概念界定，并對其與思政教育方法的內(nèi)涵關系加以闡述。第二章介紹當代思政教育方法論發(fā)展的理論基礎，其中涉及到列寧、馬克思和恩格斯等經(jīng)典人物在內(nèi)的思想論述。第三章從不同層面論述思政教育方法論發(fā)展的實踐動力，主要包括思政教育實踐活動、全球化發(fā)展趨勢、現(xiàn)代信息技術、改革開放與市場經(jīng)濟等方面。第四章介紹當代思政教育方法論的發(fā)展軌跡，具體涉及到方法論形成與發(fā)展的重要成果、歷史背景、理論貢獻、發(fā)展階段、理論缺陷與不足等內(nèi)容。第五章闡述當代思政教育方法論發(fā)展原則。第六章至第八章重點探討當代思政教育方法論發(fā)展的基本要素、主要形態(tài)及未來走向。

參閱本書可知，新時代高校思政教育的改革創(chuàng)新具有重要的研究價值。從理論層面來看，當代學生在生活方式和思維習慣等方面出現(xiàn)新的變化，其個性發(fā)展也趨于多元化和多樣性。在此形勢下，高校應汲取相關經(jīng)驗并結(jié)合學生的個性發(fā)展特征，致力于研究新時代背景下高校思政教育創(chuàng)新改革的方向與策略，對學生開展有針對性的思想道德教育，從中探索出適應社會發(fā)展及時代要求的科學路徑。從現(xiàn)實層面來看，高校通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念及方法，以先進科學手段和現(xiàn)代技術成果為基礎，運用學生認同的方式開展教學，有助于強化思政育人成效。高校思政教育改革的創(chuàng)新探索，有助于將學校及社會發(fā)展現(xiàn)狀與學生真實需求進行結(jié)合，在此基礎上突破傳統(tǒng)模式下墨守成規(guī)的陳舊方法，積極發(fā)掘科學合理的現(xiàn)代教育方法，加強人才培養(yǎng)體系的不斷完善，以實現(xiàn)高校育人事業(yè)的全新發(fā)展。

隨著社會環(huán)境急劇變化以及文化多元發(fā)展趨勢，當代學生的思維及生活習慣也發(fā)生改變，因此高校開展思政教育時應針對當前教育中存在的問題，根據(jù)不同學生個體的思想特征，有針對性地開展教育方法的創(chuàng)新改革。結(jié)合該書相關內(nèi)容，關于新時代高校思政教育的創(chuàng)新改革路徑，具體從以下層面展開探究。

第一，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。高校應重視思政教育的實踐性，在篩選思政課本教材、合理規(guī)劃教學內(nèi)容、加強思想道德教育、營造積極和諧校園氛圍等方面進行目標性改進，為思政教育策略的落實奠定基礎。思政理論課可有效豐富學生的理論知識，而多種實踐活動的開展則有助于促進學生對理論知識的掌握?；诖耍咝獔猿掷碚撀?lián)系實際的方法，從不同層面對當代思政教育內(nèi)容及形式進行創(chuàng)新改革。在理論教育層面，應樹立以學生為主的教學觀念，使用簡單樸實的語言講解復雜理論知識，適當引用各種事例，提高學生對理論知識的理解與應用。在實踐教學層面，教師應通過構(gòu)建多樣化思政教育形式，包括建立實踐基地、開展講座論壇、建設教育基地、參觀紀念館及其他主題教育基地等，最大限度發(fā)揮不同層次的教育資源優(yōu)勢，實現(xiàn)思政教育工作的由零化整。

第二，整合育人資源，更新教育技術。校園文化對思政教育工作的有效性提升起到關鍵作用。基于此，高校需不斷強化校園文化的育人功能，通過創(chuàng)建校園文化、開展多元校園文化活動等途徑，同時鼓勵學生參與各類社會實踐，促進全面發(fā)展。信息時代背景下，高?？梢刖W(wǎng)絡技術或新媒體技術輔助思政教學，一方面穩(wěn)固課堂教學主渠道，采取不同學科共同發(fā)展的教育方法，促進思政教育的整體性和普及性；另一方面構(gòu)建思政教育網(wǎng)絡平臺，促進信息技術在高校思政教學中的滲透，有助于創(chuàng)新傳統(tǒng)教育方法，使課堂教學變得有趣生動。

綜上，新時代高校思想政治教育應與時俱進，針對當前存在的具體問題來進行改革，利用新教育技術來進行創(chuàng)新，從而適應新時代的高校教育要求，進而培養(yǎng)具有新時代思想的人才。