楊蓉 李俠

二、新中國的建設(shè)期

（1949—1979）

1949年5月，上海解放。交通大學(xué)由中國人民解放軍上海市軍事管制委員會接管，學(xué)校的發(fā)展進入了新階段。交通大學(xué)堅決貫徹新民主主義教育方針，以培養(yǎng)新民主主義社會建設(shè)人才為辦學(xué)目的，積極參與新中國的高等教育建設(shè)。

1952年，全國高校院系進行調(diào)整，交通大學(xué)被定為“多科性工業(yè)大學(xué)”[1]。院系調(diào)整的重點之一是進行工科院校的調(diào)整，而化工院校建設(shè)又是重中之重。當(dāng)時，交通大學(xué)的理、工、管學(xué)院被撤銷，數(shù)、理、化等系也先后被撤銷。將交通大學(xué)理學(xué)院的數(shù)、理、化三系調(diào)整至復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)，其中大部分在復(fù)旦大學(xué);交通大學(xué)化工系與大同大學(xué)、東吳大學(xué)、震旦大學(xué)、江南大學(xué)和山東工學(xué)院化工系一起組成華東化工學(xué)院（華東理工大學(xué)前身），成為中華人民共和國第一所化工學(xué)院。由此，交通大學(xué)化學(xué)系和化學(xué)工程系兩系完全遷出，但“學(xué)?；诨瘜W(xué)學(xué)科的必要性和重要性考慮，1953年成立了化學(xué)教研室。化學(xué)教研室承擔(dān)起為全校各專業(yè)教授普通化學(xué)課、基礎(chǔ)化學(xué)課和有關(guān)專業(yè)化學(xué)課的任務(wù)?！盵2]

在這次院系大調(diào)整中，交大兩系對中國化學(xué)化工高等教育的發(fā)展作出了很大貢獻。復(fù)旦大學(xué)依托原交通大學(xué)化學(xué)系設(shè)立了化學(xué)系及相應(yīng)的教研室，負(fù)責(zé)教學(xué)和科研工作。復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系本科生的教學(xué)計劃分為：“公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課及實驗（無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)晶化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等）和專門化課及實驗，并有畢業(yè)論文及生產(chǎn)實習(xí)課?！盵3]在化學(xué)學(xué)科課程的設(shè)置上，與原交通大學(xué)化學(xué)系課程設(shè)置基本一致，并在原基礎(chǔ)上增設(shè)了一些實驗課程。復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系沿襲交通大學(xué)化學(xué)系以理論聯(lián)系實踐的教學(xué)理念，同樣注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力及實際應(yīng)用能力。

另外，在1952年院系調(diào)整后，據(jù)全國13所綜合性大學(xué)所設(shè)化學(xué)專業(yè)的統(tǒng)計，在教學(xué)計劃中規(guī)定，“化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程有無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)晶化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、膠體化學(xué)、化學(xué)工藝學(xué)和化學(xué)史。第三、第四學(xué)年安排6周的生產(chǎn)實習(xí)，四年級開設(shè)專業(yè)必修課和專門化課，最后是畢業(yè)論文。如無機化學(xué)專業(yè)的必修課有無機合成和無機選讀，專門化學(xué)課程有稀有元素化學(xué)、物理化學(xué)分析、絡(luò)合物化學(xué)和同位素化學(xué)?！盵4]化學(xué)學(xué)科高等教育體系隨著全國高校院系大調(diào)整后，進入了快速發(fā)展階段，這也為之后的交通大學(xué)化學(xué)學(xué)科的重建提供了理念與實踐線索。

1955年，國務(wù)院決定將交通大學(xué)內(nèi)遷西安，1956年交通大學(xué)化學(xué)教研室隨校遷入西安。上海交通大學(xué)提出“學(xué)校今后長期任務(wù)是提高教學(xué)質(zhì)量，開展科學(xué)研究;學(xué)習(xí)蘇聯(lián)要與中國實際相結(jié)合;要大膽創(chuàng)造，主要專業(yè)課的教材要自己編寫。為配合學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展，由上海造船學(xué)院和南洋工學(xué)院的化學(xué)教研室合并，重建交通大學(xué)化學(xué)教研室，屬?；A(chǔ)部?！盵5]1958年，學(xué)校成立物化分析教研室，上海交通大學(xué)化學(xué)學(xué)科開始恢復(fù)建設(shè)。

1961年，中共中央決定由國防科工委領(lǐng)導(dǎo)上海交通大學(xué)，按照社會主義國防建設(shè)的需要，學(xué)校積極、主動地將交通大學(xué)建設(shè)成為一所國防工業(yè)大學(xué)。上海交通大學(xué)在貫徹教育部文件中，對基礎(chǔ)理論和基本知識課程的教學(xué)大力加強推進。1963年，“國防科委批復(fù)同意上海交通大學(xué)恢復(fù)基礎(chǔ)課教學(xué)部，負(fù)責(zé)全校數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、工程畫圖、外語及體育等課的教學(xué)?！盵6]上海交通大學(xué)化學(xué)學(xué)科仍以基礎(chǔ)部中的化學(xué)教研組教授各系學(xué)生化學(xué)課程，《物理化學(xué)》教材由孫璧媃（女，化學(xué)家嚴(yán)東生院士的夫人）教授參與編寫，成為當(dāng)時國內(nèi)第一套物理化學(xué)的教材。在講授過程中除了統(tǒng)一教授基礎(chǔ)理論、基本知識的課程外，化學(xué)教研組還加強了對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，例如：“‘普通化學(xué)中‘電化學(xué)一章，理論性強，教材內(nèi)容過于簡單，學(xué)生普遍反映較難接受，講課教師針對該章中的重點難點部分，著重講透它們的基本概念及其相互聯(lián)系?！盵7] 化學(xué)教研組為學(xué)校理工科院系提供了高質(zhì)量的化學(xué)基礎(chǔ)知識，也為1952年全國院系大調(diào)整后一度中斷的物理化學(xué)提供了新的教學(xué)方式，為化學(xué)學(xué)科的復(fù)建提供了較好的基礎(chǔ)。

在1966年5月至1976年10月“文革”期間，大批知識分子、學(xué)校教職工遭到批斗、迫害，原本的正常教學(xué)工作處于停滯。但是，交大人堅持發(fā)揚求真務(wù)實、愛國榮校的優(yōu)良傳統(tǒng)，許多教研工作者攻堅克難，堅持開展國防工業(yè)等領(lǐng)域的科學(xué)研究，取得了較多的成果，為我國社會主義現(xiàn)代化和國防現(xiàn)代化事業(yè)作出了重要貢獻。期間，上海交通大學(xué)化學(xué)學(xué)科一直貫穿在上海交通大學(xué)各院系的基礎(chǔ)學(xué)科課程中，從未間斷。可以說，交大的發(fā)展是離不開化學(xué)學(xué)科的。

1976年10月，黨中央粉碎了“四人幫”，結(jié)束了長達10年的內(nèi)亂。上海交通大學(xué)制定了《上海交通大學(xué)發(fā)展規(guī)劃》，提出以“綜合性理工科大學(xué)”為建設(shè)目標(biāo)，恢復(fù)理科專業(yè)，實行理工結(jié)合。學(xué)校師生發(fā)奮圖強，投入到學(xué)校的建設(shè)中，上海交通大學(xué)化學(xué)學(xué)科的建設(shè)也迎來了春天。

三、改革開放的發(fā)展期

（1979—2016）

1979年3月，上海交通大學(xué)黨委為貫徹黨的十一屆三中全會精神，正式下達《把工作著重點轉(zhuǎn)移到教學(xué)、科研上來的措施》的文件，以理工結(jié)合為主線，大力發(fā)展科研，奮起直追，爭取盡快達到世界發(fā)達國家的高等教育和科學(xué)技術(shù)水平。交通大學(xué)化學(xué)學(xué)科開始進入新的發(fā)展階段。這一時期是上海交大化學(xué)化工學(xué)科的全面發(fā)展階段。1979—1996年，是應(yīng)用化學(xué)系的成立、建設(shè)和發(fā)展階段;1997—2016年，是以化工學(xué)院為實體的建設(shè)和發(fā)展階段。

（一）應(yīng)用化學(xué)系的成立和建設(shè)

1979年，交大應(yīng)用化學(xué)系正式成立，由基礎(chǔ)部化學(xué)教研室、材料科學(xué)及工程系物化分析教研室、電工及計算機科學(xué)系高分子材料研究室組建而成。孫璧媃擔(dān)任系負(fù)責(zé)人，教職工約70人。同年，該系先行招收首屆高分子材料專業(yè)和應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的研究生。1981年，開始招收首屆應(yīng)用化學(xué)專業(yè)本科生，同年設(shè)立高分子材料、應(yīng)用化學(xué)2個碩士學(xué)位授予點。[8]

1983年，應(yīng)用化學(xué)系根據(jù)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的部署，增設(shè)環(huán)境化工、分子生物學(xué)碩士學(xué)位授予點。1984年，應(yīng)用化學(xué)系成立了環(huán)境科學(xué)與工程研究室和生物科學(xué)與技術(shù)研究所，并招收環(huán)境化工專業(yè)和分子生物學(xué)專業(yè)研究生，此舉奠定了兩個新興學(xué)科群（現(xiàn)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）的發(fā)展基礎(chǔ)。[9]1985年，建立高分子材料研究所，下設(shè)有高分子電介質(zhì)與功能材料研究室、高分子合金研究室和特種高分子材料研究室。[10]同年，“分子生物學(xué)專業(yè)移至新成立的生物科學(xué)與技術(shù)系。1986年，增設(shè)電工材料及絕緣技術(shù)碩士學(xué)位授予點。1991年，設(shè)立高分子材料博士學(xué)位授予點?！盵11]

對照1982年上海交通大學(xué)建設(shè)目標(biāo)來看，應(yīng)用化學(xué)系在建設(shè)初期就以重視科研為己任，在隨后的學(xué)科發(fā)展中，增設(shè)專業(yè)、申請碩士學(xué)位授予點、建設(shè)研究所等方面，為交通大學(xué)成功地從工科大學(xué)轉(zhuǎn)向綜合性大學(xué)作出了重要的貢獻。

此一階段，在孫璧媃、徐祥銘歷任系主任的領(lǐng)導(dǎo)下，交大化學(xué)學(xué)科建設(shè)出現(xiàn)了教學(xué)與科研、師資與人才，齊頭并進的可喜局面。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，1979—1991年期間，化學(xué)系共培養(yǎng)本科生593名，碩士生144名。截至1991年，全系共有教職工122人，其中教授8人，副教授17人?？蒲谐晒矫?，應(yīng)用化學(xué)系在1979—1993年間，分別在電化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物科學(xué)、高分子材料、精細化學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，取得了國家級和省部級的科技進步獎、發(fā)明獎50項。1994年，學(xué)校成功進入國家“211工程”一流大學(xué)建設(shè)序列，精細化工學(xué)科被列入建設(shè)名單，標(biāo)志著化學(xué)學(xué)科是交通大學(xué)邁入一流大學(xué)建設(shè)不可或缺的重要學(xué)科之一。

（二）化學(xué)化工學(xué)院成立、建設(shè)和發(fā)展階段

1997年7月，上海交通大學(xué)設(shè)立化學(xué)化工學(xué)院。學(xué)院是在原應(yīng)用化學(xué)系的基礎(chǔ)上與化工部上?；ぱ芯吭汉喜⒍傻模略O(shè)有高分子材料科學(xué)與工程系、材料化學(xué)與物理系、化學(xué)工程與工藝系、應(yīng)用化學(xué)系。學(xué)院秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、博學(xué)、創(chuàng)新”的傳統(tǒng)，勵精圖治、團結(jié)奮進。

1.在學(xué)科點建設(shè)上，發(fā)展快速、布局完善。

學(xué)院起步時建有化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)本專科專業(yè)，1個博士后流動站（合作），1個博士點（合作），2個碩士點。共有教職工106人，其中教授10人，在院學(xué)生497名。2001年，《上海交大學(xué)科建設(shè)“十五”規(guī)劃》明確將化學(xué)（高分子化學(xué)與物理、物理化學(xué)）、化學(xué)工程（生物化工、應(yīng)用化學(xué)）作為上海市重點學(xué)科建設(shè)。至2006年底，化學(xué)化工學(xué)院擁有1個一級學(xué)科博士點、1個二級學(xué)科博士點、2個一級學(xué)科碩士點、9個碩士點。共有在職教職工144名，其中教授26名（包括兩名中科院院士：徐僖、顏德岳）、副教授42名、正副高級技術(shù)職稱者14名?；瘜W(xué)化工學(xué)院從建系初期的合作博士學(xué)位授予點到擁有完全獨立的（一級、二級學(xué)科）博士學(xué)位授予點，以及多專業(yè)的碩士學(xué)位授予點（見圖3），在學(xué)科評定上處于學(xué)校學(xué)科建設(shè)的前列。

至2016年，化學(xué)化工學(xué)院已形成布局完整的學(xué)科體系，擁有化學(xué)一級學(xué)科博士后流動站，化學(xué)、化工兩個一級學(xué)科博士點，化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)兩個一級學(xué)科碩士點和化學(xué)工程領(lǐng)域一個專業(yè)碩士點，以及化學(xué)和化學(xué)工程兩個本科招生專業(yè)，其中高分子化學(xué)與物理是上海市重點學(xué)科。

2.在科研基地建設(shè)和科研成果方面，獲得了長足進步和重大突破。

上海交通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院在恢復(fù)建設(shè)的應(yīng)用化學(xué)系的基礎(chǔ)之上，銳意進取，開拓創(chuàng)新，充分利用國家發(fā)展的契機，加快學(xué)科發(fā)展進程。在學(xué)科組織結(jié)構(gòu)上設(shè)立了化學(xué)系、化學(xué)工程系和高分子科學(xué)與工程系3個系，以及7個研究所（高分子材料研究所、精細化工研究所、流變學(xué)研究所、手性化學(xué)與技術(shù)研究所、電化學(xué)工程與技術(shù)研究所、平野材料創(chuàng)新研究所和動力電池材料研究所），另外還設(shè)有分析測試中心和基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心作為學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)的支撐。同時，化學(xué)化工學(xué)院建有5個省部級研究基地：“電氣絕緣與熱老化”上海市重點實驗室、上海市手性藥物分子工程重點實驗室、“功能材料組裝”上海高校重點實驗室、“電化學(xué)能源器件”上海市工程技術(shù)研究中心、“電化學(xué)能源系統(tǒng)及應(yīng)用”上海高校工程研究中心;并與企業(yè)共同建設(shè)4個國家級研究基地：“聚烯烴催化技術(shù)與高性能材料”國家重點實驗室、“含氟功能膜材料”國家重點實驗室、“煉焦煤資源開發(fā)及綜合利用”國家重點實驗室以及“金屬基復(fù)合材料”國家重點實驗室。

學(xué)院教師和科研人員共同努力、鉆研學(xué)術(shù)，致力于基礎(chǔ)研究、響應(yīng)國家戰(zhàn)略需要，取得多項重大的科研成果和榮譽。2002年，馬紫峰教授負(fù)責(zé)的“質(zhì)子交換膜燃料電池膜電極材料關(guān)鍵技術(shù)研究”獲國家863計劃重點項目;2004年，顏德岳教授發(fā)表上海交大首篇Science論文——Supramolecular Self-Assembly of Macroscopic Tubes;車順愛教授發(fā)表上海交大首篇Nature論文——Synthesis and characterization of chiral mesoporous silica。另外，顏德岳院士負(fù)責(zé)的“超支化聚合物可控制備及自組裝”項目成果，獲得國家自然科學(xué)二等獎（2009）及何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進步獎（2011）。由學(xué)院合作負(fù)責(zé)的“全氟離子膜制備技術(shù)”突破國際壟斷，取得了國家技術(shù)發(fā)明二等獎（2012）、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進步獎（2012）。自2009年以來，學(xué)院共計獲得14項科研成果，包括“國家自然科學(xué)”二等獎2項、“國家科技進步”二等獎1項、“國家技術(shù)發(fā)明”二等獎2項、“教育部自然科學(xué)”一等獎3項、“上海市自然科學(xué)”一等獎5項、“上海市科技進步”二等獎1項。

為響應(yīng)國家戰(zhàn)略需求，化學(xué)化工學(xué)院積極探索，取得了大量突破性的應(yīng)用技術(shù)成果。除了取得超支化聚合物的可控制備和自組裝、手性化學(xué)和光電轉(zhuǎn)化材料、全氟離子膜制備技術(shù)等重大技術(shù)成果外，學(xué)院發(fā)明的潛艇消聲材料、火箭推進劑技術(shù)，為國防事業(yè)和關(guān)鍵技術(shù)突破作出了突出的貢獻。如氯堿用含氟離子分離膜關(guān)鍵技術(shù)成功突破了國際壟斷，成功應(yīng)用于萬噸氯堿生產(chǎn)裝置?？汞戭愃幬锴噍锼馗咝斯ず铣?、活性天然產(chǎn)物及藥物分子全合成、大規(guī)模高純硅烷生產(chǎn)技術(shù)研究和開發(fā)、超高性能光刻膠工藝的突破，以及高性能瀝青路面新材料及制備技術(shù)的開發(fā)等方面獲得重大突破等。

3.在教學(xué)與人才培養(yǎng)方面，化學(xué)化工學(xué)院堅持以“教書育人、立德樹人”為使命，建構(gòu)以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)體系。

學(xué)院堅持從五個方面著手：（1）夯實基礎(chǔ)、凝聚專業(yè)，模塊化設(shè)置課程體系;（2）整合課程，理順層次，加強內(nèi)涵，經(jīng)典理論與現(xiàn)代科技相結(jié)合;（3）按照培養(yǎng)目標(biāo)進行分類培養(yǎng)，擴大學(xué)科交叉;（4）寬、深并重，強化專業(yè)選修課，部分課程實現(xiàn)本碩貫通;（5）遵循理科化學(xué)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)方案及課程體系與國內(nèi)外名校匹配。

學(xué)院在課程和教學(xué)建設(shè)上，也取得了不俗的成績?！洞髮W(xué)化學(xué)（含實驗）》課程被評為國家精品課程（2008）;《有機化學(xué)》課程被評為上海市精品課程;《無機與分析化學(xué)》《物理化學(xué)》《實驗化學(xué)》課程被評為上海交通大學(xué)校精品課程;《應(yīng)用催化》《化工原理》《計算機在化學(xué)中的應(yīng)用》被評為上海交通大學(xué)校一類課程。化學(xué)化工學(xué)院還承擔(dān)了面向全校學(xué)生授課的大學(xué)化學(xué)、無機與分析化學(xué)等化學(xué)類課程12門的教學(xué)任務(wù)，全年累計課時數(shù)約7000小時（含實驗近3000人次），真正做到了授課量大、面廣、質(zhì)量高。至2021年，化學(xué)化工學(xué)院共計有國家精品課程1門、上海市精品課程2門;獲得全國教學(xué)成果二等獎、上海市教學(xué)成果一等獎;指導(dǎo)學(xué)生獲全國優(yōu)秀博士論文4篇、優(yōu)秀博士論文提名獎6篇、首屆上海交通大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文成果2篇（全校共14篇）;同時在各類學(xué)科競賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽摘金奪銀，獲得多項佳績。2005年印杰教授負(fù)責(zé)的“高分子材料領(lǐng)域高質(zhì)量博士研究生培養(yǎng)的探索與實踐”項目，獲國家級教學(xué)成果二等獎以及上海市教學(xué)成果一等獎;同年，高超同學(xué)的博士畢業(yè)論文《超支化聚合物的分子設(shè)計、合成、表征及功能化研究》，獲得國家百篇優(yōu)秀博士論文獎等。此外，在學(xué)科國際化建設(shè)上，學(xué)院設(shè)立了海外游學(xué)院長獎學(xué)金激勵計劃，啟動7個國際化聯(lián)培項目并全面對接國際一流學(xué)科——密西根大學(xué)化學(xué)系與化工系，構(gòu)建了國際交流合作新平臺。

上海交通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，始終堅持育人為本，始終將人才培養(yǎng)作為重點領(lǐng)域改革的推進的中心，以一流學(xué)科建設(shè)帶動一流專業(yè)建設(shè)，助力人才培養(yǎng)，在持續(xù)深化對化學(xué)專業(yè)本科教學(xué)綜合改革中，穩(wěn)步推進專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動態(tài)調(diào)整，充分促進了學(xué)科的內(nèi)涵式發(fā)展。

四、新時代的跨越期

（2017—今）

2017年，進入中國特色社會主義新時代以來，上海交通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的建設(shè)也開啟了新的發(fā)展階段。同年，教育部、財政部、國家發(fā)展和改革委員會聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，上海交通大學(xué)首批被列入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（A類）雙一流建設(shè)隊伍中。交大的化學(xué)、化學(xué)工程和技術(shù)被正式納入“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單，并計劃、開啟了“前沿化學(xué)與綠色化工”學(xué)科群的建設(shè)。該學(xué)科群由化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)系和環(huán)境科學(xué)與工程系合力組成，力求在綠色合成與計算化學(xué)、生命健康化學(xué)與技術(shù)、材料化學(xué)與工程技術(shù)、能源化學(xué)與工程技術(shù)、環(huán)境化學(xué)與工程技術(shù)等方面，進行深度探索，力爭取得前沿性的引領(lǐng)國際水平的先進成果。與此同時，積極對接張江科學(xué)園的三中心兩平臺，推進“變革性分子前沿科學(xué)中心”的建設(shè)。該中心將致力于建成“超快科學(xué)中心”“同步輻射診療和醫(yī)學(xué)影像科學(xué)中心”“未來材料創(chuàng)制中心”。

在師資隊伍建設(shè)上，化學(xué)化工學(xué)院以打造高水平、一流的師資隊伍為目標(biāo)，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。至2021年，學(xué)院現(xiàn)有教師158名，其中正高職稱教師59名，副高職稱教師63名;中國科學(xué)院院士5名，雙聘院士3名，教育部長江學(xué)者9名，國家973計劃首席科學(xué)家3名，國家杰出青年基金獲得者14名，國家優(yōu)秀青年基金獲得者8名，各類人才計劃獲得者68名，教育部創(chuàng)新團隊1個。現(xiàn)已形成了較為成熟的高層次、高水平的師資隊伍。

在學(xué)科點的建設(shè)上，亦日趨完善。上海交通大學(xué)化學(xué)學(xué)科進入ESI全球前1‰學(xué)科行列;化學(xué)和化學(xué)工程與技術(shù)兩學(xué)科，均進入QS全球TOP50。在第四輪學(xué)科評估中，化學(xué)位列A-，化工位列B+。至2021年，化學(xué)化工學(xué)院在學(xué)科布局上更為完整：擁有化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)兩個本科專業(yè)，化學(xué)一級學(xué)科碩士授予點5個（有機、無機、物化、分析與高分子），化工一級學(xué)科碩士授予點3個（化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)、工業(yè)催化），化學(xué)、化工一級學(xué)科博士授予點8個，博士后流動站2個（化學(xué)、化學(xué)工程）。2021年，化學(xué)專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

近幾年來，學(xué)院的科研工作開始走質(zhì)量發(fā)展路線。2020年，高被引論文數(shù)（ESI）126篇，呈現(xiàn)逐年遞增趨勢（2017年74篇、2018年85篇、2019年98篇）。其中，全球高被引科學(xué)家榜化學(xué)化工學(xué)院有5名教師入選;中國高被引學(xué)者榜學(xué)院有11名教師入選。同時，科研項目再創(chuàng)新高，2020年獲得國家自然科學(xué)基金項目共計40項、發(fā)表頂級期刊高水平論文共計43篇。2020年，化學(xué)化工學(xué)院的國家級科研平臺“變革性分子前沿科學(xué)中心”成立，中心以解決“國家重大需求，促進科學(xué)進步，實現(xiàn)行業(yè)技術(shù)引領(lǐng)或改變?nèi)祟惿睢睘槟繕?biāo)，建成特色鮮明、國際一流的變革性分子前沿科學(xué)中心。

回顧上海交通大學(xué)化學(xué)學(xué)科一個多世紀(jì)的曲折發(fā)展歷程，大體可以總結(jié)出一些學(xué)科健康發(fā)展的具有普遍性的規(guī)律：其一，學(xué)科發(fā)展需要和平的社會環(huán)境，抗日戰(zhàn)爭期間交大化學(xué)學(xué)科的遭遇就是最好的說明;其二，學(xué)科發(fā)展需要穩(wěn)定的政策環(huán)境，新中國成立后院系調(diào)整對于學(xué)科的破壞是相當(dāng)嚴(yán)重的，由此可知學(xué)科建設(shè)上的削峰填谷以及專門化（蘇聯(lián)模式的?？菩源髮W(xué)往往不利于學(xué)科的發(fā)展，缺少其他學(xué)科的有力支持）發(fā)展路徑，其后果是不確定的;第三，連續(xù)性與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)對于學(xué)科的健康發(fā)展至關(guān)重要，交大今天的化學(xué)學(xué)科是1979年重建后取得的成果，幾乎是白手起家，之所以能在短短40年時間里重新快速發(fā)展起來，關(guān)鍵在于其悠久的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)以及歷史上辦學(xué)的連續(xù)性。從交大化學(xué)學(xué)科近年來的發(fā)展，我們還可以得出一個有趣的推論：科學(xué)發(fā)展的新趨勢都是隱藏在學(xué)科母體上的，比如環(huán)境工程、生命科學(xué)等的發(fā)展，從這個意義上說，如果一個學(xué)科能有一個穩(wěn)定的社會、政策環(huán)境，那么它的發(fā)展就會演化出很多新興的學(xué)科領(lǐng)域。反之，如果一個學(xué)科總是處于不確定環(huán)境中，那么，它的發(fā)展就會受到極大的抑制，從而導(dǎo)致知識生產(chǎn)與擴散的停滯。這也是我們考察學(xué)科史所得到的一條看似普通，實則是學(xué)科發(fā)展最本質(zhì)的規(guī)律。

注釋：

[1]中共中央黨史研究室著：《中國共產(chǎn)黨歷史第二卷（1949—1978）（上冊）》，中央黨史出版社，2011年版，第283頁。

[2]上海交通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院校友口述史編委會：《因化而聚——上海交通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院校友口述史匯編》，上海交通大學(xué)出版社，2018年版，第10頁。

[3]中國科學(xué)技術(shù)史學(xué)會編著：《中國化學(xué)學(xué)科史》，中國科學(xué)技術(shù)出版社，2010年版，第181頁。

[4]中國科學(xué)技術(shù)史學(xué)會編著：《中國化學(xué)學(xué)科史》，中國科學(xué)技術(shù)出版社，2010年版，第182頁。

[5]上海交通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院校友口述史編委會：《因化而聚——上海交通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院校友口述史匯編》，上海交通大學(xué)出版社，2018年版，第12頁。

[6]王宗光主編：《上海交通大學(xué)史第六卷1959—1978》，上海交通大學(xué)出版社，2016年版，第63頁。

[7]王宗光主編：《上海交通大學(xué)史第六卷1959—1978》，上海交通大學(xué)出版社，2016年版，第65頁。

[8][9][11]王宗光主編：《上海交通大學(xué)史第七卷1978—1991》，上海交通大學(xué)出版社，2016年版，第94頁。

[10]《上海交通大學(xué)統(tǒng)計資料匯編（1991年）》，上海交通大學(xué)檔案館：永久1622。

（楊蓉為上海交通大學(xué)科學(xué)史與科學(xué)文化研究院博士后，李俠為上海交通大學(xué)科學(xué)史與科學(xué)文化研究院教授）

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