夏心悅

這是一部“林格倫兒童文學(xué)獎(jiǎng)”的獲獎(jiǎng)作品，一部來(lái)自瑞典的膾炙人口的兒童小說(shuō)，細(xì)述單親家庭孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，融融親情暖徹心扉。她是單親媽媽?zhuān)麖臎](méi)見(jiàn)過(guò)爸爸——他們互相以愛(ài)滋養(yǎng)。

查斯基·約翰遜與其他瑞典孩子不太一樣，他的名字不是瑞典語(yǔ)，而是一道希臘菜式的名稱(chēng)。查斯基的皮膚比一般瑞典孩子黝黑，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樗陌职质窍ＥD人。他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)傳說(shuō)中的爸爸，他從出生開(kāi)始，就跟媽媽、外公和外婆生活在瑞典。但他覺(jué)得這也沒(méi)什么大不了的，即使后來(lái)爸爸媽媽并沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有生活在一起，但媽媽總是對(duì)他說(shuō)，他是爸爸媽媽之間“愛(ài)的結(jié)晶”，他對(duì)此深信不疑。

《吃愛(ài)長(zhǎng)大的查斯基》是瑞典兒童文學(xué)作家莫妮·尼爾松-布蘭斯特羅姆關(guān)于瑞典男孩查斯基成長(zhǎng)故事的系列作品，該書(shū)曾獲得2010年林格倫兒童文學(xué)獎(jiǎng)。查斯基·約翰遜是一個(gè)特別的瑞典男孩，媽媽因?yàn)橄矚g名為“查斯基”的希臘酸奶而給兒子起了一樣的名字；他從未見(jiàn)過(guò)傳說(shuō)中身為希臘漁夫的爸爸，從出生開(kāi)始就和媽媽、外公、外婆一起生活。

在莫妮筆下我們看到查斯基熟悉又不一樣的成長(zhǎng)軌跡：面對(duì)校園生活的緊張，目睹欺凌時(shí)挺身而出，初見(jiàn)生父感到激動(dòng)和不安，像朋友一般的哥頓成為家庭一員，經(jīng)歷爺爺?shù)乃劳觯蛹依镄律牡絹?lái)……從一年級(jí)到四年級(jí)，查斯基慢慢經(jīng)歷了人生的生離死別，來(lái)自媽媽、家人、朋友的愛(ài)給予他面對(duì)一切困境的勇氣和力量。本書(shū)結(jié)尾查斯基所愛(ài)的人歡聚一堂，這是他最快樂(lè)、最幸福的時(shí)刻。整個(gè)故事令人內(nèi)心豐沛，充滿暖意。

查斯基的故事是一個(gè)成長(zhǎng)故事，伴隨著小男孩的長(zhǎng)大，莫妮為孩子們描摹了世界的美好，同時(shí)也讓孩子們看到了真實(shí)世界的復(fù)雜。瑞典國(guó)寶級(jí)兒童文學(xué)作家沃爾夫·斯達(dá)爾克說(shuō)過(guò)“很多東西就是我們理解不了的，生活本身就是這樣，我們也應(yīng)該給孩子這種機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)プx可能不那么顯而易見(jiàn)的東西。”這可以說(shuō)是瑞典兒童文學(xué)的一個(gè)共性。瑞典兒童文學(xué)不回避任何復(fù)雜的主題，尤其是成年人難以和孩子討論的話題，例如在國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)作品中經(jīng)常被弱化的父母離異、校園欺凌、親人的死亡、種族歧視等。瑞典兒童文學(xué)作家善于運(yùn)用孩子們能理解的方式來(lái)反映深刻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這種題材選擇上的坦誠(chéng)既是對(duì)孩子們內(nèi)心疑惑的解答，也是對(duì)兒童的尊重和其獨(dú)立存在意義的肯定。沒(méi)有一個(gè)孩子可以一夜之間長(zhǎng)大成人，生活終究有快樂(lè)也有悲傷，這才是真實(shí)的世界?！皟和膶W(xué)就是通過(guò)兒童視角向孩子展現(xiàn)全面、豐富、完整的世界”，《吃愛(ài)長(zhǎng)大的查斯基》在這一點(diǎn)上做得淋漓盡致。文學(xué)從來(lái)都不是能給出正確答案的自然科學(xué)，正如生活永遠(yuǎn)不只有唯一的答案，《吃愛(ài)長(zhǎng)大的查斯基》正是用兒童的視角呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界的多樣性。查斯基的童年立體、多元、鮮活，這樣一個(gè)特別的童年形象在國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)中十分少見(jiàn)甚至有些超前。

“優(yōu)秀的兒童文學(xué)提供給孩子的應(yīng)該是人生各種滋味的真實(shí)感受、體驗(yàn)，這里面不僅僅有快樂(lè)、幽默、幻想的因子，還應(yīng)該包含能讓情感激蕩、心靈凈化的力量?！眿寢寣?duì)莫頓的關(guān)愛(ài)讓查斯基嫉妒，撒謊后忐忑得睡不著，和好友皮爾·哈馬的吵架令查斯基苦惱，懷疑漁夫爸爸不喜歡自己，因?yàn)橛泻酶械呐⑾矚g別人而傷心……這些真實(shí)的人生百味都能激發(fā)孩子們的共鳴，在查斯基身上尋找自己的身影，而查斯基的處理應(yīng)對(duì)也會(huì)給孩子們帶來(lái)更多的思考和啟發(fā)。

“愛(ài)”是兒童文學(xué)的一個(gè)永恒主題，這也是《吃愛(ài)長(zhǎng)大的查斯基》的主題，查斯基的成長(zhǎng)歷程也是不斷收獲愛(ài)的過(guò)程。媽媽一直告訴查斯基他是“愛(ài)的結(jié)晶”，正是在這樣的愛(ài)的保護(hù)下，查斯基才能一直保有童真，而一些成人世界的規(guī)則與慣例，在查斯基獨(dú)特視角的審視下都有了新的解讀。愛(ài)是一種能力，學(xué)會(huì)愛(ài)和被愛(ài)是美好的。查斯基的家庭原本只有媽媽、外公外婆和他，后來(lái)來(lái)自遙遠(yuǎn)希臘的漁夫爸爸、爺爺、奶奶、表姐艾琳娜、瑞典爸爸哥頓、妹妹海特瑟娜、天使哥哥莫頓、好朋友皮爾·哈馬等等都成為了查斯基不可替代的家人。他們給予了查斯基無(wú)私的愛(ài)意，而查斯基也以孩童最純粹的愛(ài)意回饋他們。長(zhǎng)輩們把查斯基放于一個(gè)可以平等交流的位置，并沒(méi)有因?yàn)椴樗够呛⒆佣鲆曀目捶ɑ蛘甙炎约旱南敕◤?qiáng)加于他，沐浴在這樣愛(ài)的環(huán)境中的查斯基勇敢、有責(zé)任心、富有愛(ài)心。愛(ài)的表達(dá)多種多樣，愛(ài)的交互無(wú)休無(wú)止，愛(ài)為查斯基創(chuàng)建了一個(gè)強(qiáng)大而豐富的內(nèi)心世界，這樣的情感力量帶給孩子的是直擊內(nèi)心的震撼和感動(dòng)。

現(xiàn)實(shí)和童話未必是對(duì)立的兩面，兒童文學(xué)的價(jià)值也不僅僅在于為孩子們帶去快樂(lè)?！冻詯?ài)長(zhǎng)大的查斯基》從孩子的角度去討論現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，向孩子們展示了萬(wàn)千世界的多姿多彩。“愛(ài)是永無(wú)止境的，你愛(ài)的人越多，心中的愛(ài)也就越多”，相信每位讀者都能從中感悟人生本相，收獲愛(ài)與希望，繼續(xù)勇敢前行。