楊巍巍 王悅

我們先回憶一下一幅畫(huà)，如果不看畫(huà)上的高山流水、走獸飛鳥(niǎo)，本質(zhì)上它就是色彩以特定規(guī)律集合而成的一個(gè)平面。所以，我們把藝術(shù)家可運(yùn)用來(lái)創(chuàng)造可視的和幻想效果的元素都稱(chēng)為視覺(jué)元素。視覺(jué)元素有很多，比如，線條、形狀、塊面、空間、時(shí)間、運(yùn)動(dòng)、光線、色彩、紋理等。

我們能在丹尼爾·里希特（Daniel Richter）的這兩幅作品中看到大量的視覺(jué)元素，其炫目的色彩使得人物、物體和環(huán)境更為戲劇化。畫(huà)里有故事，似乎是對(duì)某一特定時(shí)期所發(fā)生的客觀事件的表述，又通過(guò)夸張、強(qiáng)烈的色彩以及對(duì)于高科技色彩語(yǔ)言的運(yùn)用，主觀地營(yíng)造出神秘恐怖的氛圍。

不管我們是從事什么藝術(shù)行業(yè)或設(shè)計(jì)行業(yè)，審美與造型、藝術(shù)歷史與設(shè)計(jì)規(guī)則都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，才能做出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，只有打好這些基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出來(lái)的作品才具審美與和諧。不是說(shuō)所有的這些視覺(jué)元素都重要，或者說(shuō)在每一件藝術(shù)品中都要出現(xiàn)，許多作品也僅僅只是強(qiáng)調(diào)其中的一小部分，為了了解這些元素，我們談一談“線”的表達(dá)特性。

我們用線條來(lái)書(shū)寫(xiě)、作畫(huà)、設(shè)計(jì)以及玩樂(lè)。當(dāng)我們簽名或者繪畫(huà)時(shí)，就表達(dá)出了自己的個(gè)性和感覺(jué)。線條是記錄和表達(dá)想法的基本方法，也是可視化交流的主要手段。

線是點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的軌跡。不同的線有不同的感情性格，線有很強(qiáng)的心理暗示作用。

線條在生活中的實(shí)用

兩張海報(bào)，線條形成了對(duì)版面內(nèi)容的連接和分割的效果，線條代表著簡(jiǎn)潔的審美感受，直線的理性以及曲線的優(yōu)雅，水平線代表視覺(jué)上的安寧，而垂直線代表著更加莊重。而面的使用能夠擴(kuò)大人們的視覺(jué)范圍，起到直接吸引注意力的效果。

我們能從“畫(huà)圣”吳道子的《八十七神仙卷》局部中看出，吳道子在創(chuàng)作中非常注重線條的快慢、輕重、轉(zhuǎn)折中的力量變化效果，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放。他把過(guò)去圓潤(rùn)但顯得刻板的線描，發(fā)展到有粗細(xì)變化，所畫(huà)人物筆勢(shì)圓轉(zhuǎn)，衣帶飄舉，極富動(dòng)感。

線條是客觀事物存在的一種外在形式，它制約著物體的表面形狀，每一個(gè)存在著的物體都有自己的外沿輪廓形狀，都呈現(xiàn)出一定線條組合。通過(guò)一定線條的組合，人們就能聯(lián)想到某種物體的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。因此，所有造型藝術(shù)都非常重視線條的概括力和表現(xiàn)力，它是造型藝術(shù)的重要語(yǔ)言。

幼兒活動(dòng)建議

藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活，教師要教會(huì)幼兒觀察和分析各種形體，從身邊尋找線條，認(rèn)識(shí)線條，如，操場(chǎng)上的跑道、大樹(shù)，遠(yuǎn)處的山脈、河流等，無(wú)一不是線條的世界。

一、認(rèn)識(shí)線條

首先，給幼兒準(zhǔn)備兩根粗細(xì)不同的線條（注意長(zhǎng)度一樣），帶著幼兒觀察這兩個(gè)線條是否一樣？哪里不一樣？（主要是粗細(xì)不同），總結(jié)粗線和細(xì)線的區(qū)別。

然后請(qǐng)幼兒把線拉直，提醒幼兒觀察線條的特點(diǎn)（直直的），再請(qǐng)幼兒把線放松，繼續(xù)觀察線條特點(diǎn)（彎彎的），總結(jié)直線和曲線的區(qū)別。

二、欣賞用線條創(chuàng)作的藝術(shù)作品

同時(shí)提問(wèn)：

1. 在這幅畫(huà)中看到了什么？有哪些線條？

幼：彎線、細(xì)線、粗線，還有好多好多的綠點(diǎn)點(diǎn)。

師：這是吳冠中畫(huà)的《春如線》。

春如線，剪不斷，理還亂——李煜（拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容）。

2. 那吳爺爺?shù)倪@幅畫(huà)里的線條畫(huà)的是什么呢？

幼：畫(huà)的是粗粗細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，這一點(diǎn)一點(diǎn)的綠是有點(diǎn)綠草、綠葉的意思。

3. 你們?cè)谶@幅畫(huà)中還看到了什么？

幼：紅色、黃色的點(diǎn)點(diǎn)，像小花一樣。

4. 你喜歡這幅畫(huà)嗎？喜歡哪里？

三、幼兒創(chuàng)作過(guò)程

告訴幼兒，他們一樣可以通過(guò)對(duì)植物的觀察，用這樣的線條創(chuàng)作。

給幼兒看大量樹(shù)的圖片，觀察并總結(jié)枝條的線條特點(diǎn)（跟大師作品中線條一樣）。

創(chuàng)作材料：宣紙、彩色顏料、毛筆。

創(chuàng)作流程：

1. 隨意畫(huà)出粗的樹(shù)枝、細(xì)的樹(shù)枝。

2. 甩點(diǎn)點(diǎn)，（紅色或綠色）作為樹(shù)的葉子或者花朵等。

3. 說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么樣的。