徐玉華

一、文本分析

《歲月如歌——我們的初中生活》是初中階段最后的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，它不僅僅有著歸納學(xué)科知識(shí)的效果，更是為學(xué)生提供一次全面反思、回顧的機(jī)會(huì)，為初中學(xué)習(xí)過(guò)程畫上一個(gè)完美的句號(hào)。同時(shí)，也為新旅途的開(kāi)始做好心理建設(shè)，對(duì)學(xué)生自身發(fā)展裨益良多。

二、學(xué)情分析

實(shí)踐是最好的教育園地，語(yǔ)文是最好的實(shí)踐園地。學(xué)生本身對(duì)自己感興趣的事物有著難以釋懷的求知欲，更是能絞盡腦汁地去尋找心中最滿意的答案，而在這個(gè)過(guò)程中，收獲美的感受、形成美的認(rèn)知是一種可操作的附加選項(xiàng)。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)文能力得到了一定程度上的提升，基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、思維活躍;經(jīng)過(guò)三年的生活，學(xué)生對(duì)自我和集體的認(rèn)知得到了一定程度上的升華，他們與同學(xué)、伙伴一起創(chuàng)造出了諸多只屬于自己的美好回憶，為本課程開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)三年來(lái)有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，讓學(xué)生重溫初中生活的歡樂(lè)與美好，鍛煉組織材料、口語(yǔ)交際能力和團(tuán)隊(duì)寫作能力。

2.培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和向心力，為畢業(yè)前留下美好回憶。

3.營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍，減輕中考前的壓力。

四、課前準(zhǔn)備

1.提前半個(gè)月進(jìn)行準(zhǔn)備，確定活動(dòng)以小組合作的形式展開(kāi)，并把全班分成八組，每組五人，班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做活動(dòng)方案。

2.第一、二小組負(fù)責(zé)搜集初中學(xué)習(xí)、生活中的各種橋段，將其整理成PPT，讓學(xué)生在搜集的過(guò)程中重溫觸人心弦的瞬間。

3.第三、四組學(xué)生排練合唱《畢業(yè)歌》。

4.布置周記《我們一起走過(guò)的日子》，活動(dòng)前教師要挑出幾篇優(yōu)秀作品。

5.第五、六小組負(fù)責(zé)撰寫班級(jí)簡(jiǎn)史：首先了解《史記》，引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)史的寫作方法;再按照時(shí)間的方式把三年來(lái)發(fā)生的大事件寫成文字，最后由各組組長(zhǎng)組成班級(jí)簡(jiǎn)史編委會(huì)，編委會(huì)成員除了要完成自己在活動(dòng)中所被賦予的本職工作外，更要多付出一些時(shí)間、精力，和教師一道完成班級(jí)簡(jiǎn)史的校審和修訂工作。

6.第七、八小組負(fù)責(zé)排練小品《眼淚點(diǎn)亮青春，點(diǎn)亮理想》。

五、課堂活動(dòng)

（一）情景創(chuàng)設(shè)

播放《老男孩》《那些年我們一起追過(guò)的女孩》中的經(jīng)典場(chǎng)面，讓學(xué)生在音樂(lè)與動(dòng)態(tài)畫面的雙重刺激下，回憶與自己青春相關(guān)的塵封記憶，讓百般滋味涌上心頭。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)著這熟悉的旋律，一定會(huì)勾起大家對(duì)初中生活的美好回憶。寶貴的三年時(shí)光就要從我們身邊悄悄溜走，讓我們用這最后的機(jī)會(huì)一同緬懷曾經(jīng)飽含歡笑與淚水、奮斗不息的青春歲月，將屬于自己和屬于我們的那份溫存永留于心。

（二）活動(dòng)一：大話初中生活

1.暢談生活苦與樂(lè)

主持人：三年時(shí)光匆匆而去，給我們留下了快樂(lè)，留下了回憶，留下了悲傷，留下了遺憾……現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)些自己在這初中三年內(nèi)印象最深的一件事，可以是快樂(lè)的、也可以是悲傷的，只要有關(guān)同學(xué)、老師，能體現(xiàn)三年集體生活的內(nèi)容均可。（生暢所欲言）

2.視頻回顧真與美

主持人：班主任這三年來(lái)積累了不少我們學(xué)習(xí)和生活的照片和視頻，并由一、二小組的同學(xué)將一些有紀(jì)念意義的教學(xué)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校外實(shí)踐的照片或視頻以時(shí)間線的形式制作成PPT或剪輯成視頻，現(xiàn)在我們一起來(lái)品味那些年我們一起走過(guò)的日子。（生聚精會(huì)神看視頻，不時(shí)傳出歡笑聲）

3.周記回憶淚與趣

主持人：下面我們來(lái)欣賞兩位同學(xué)朗讀的周記《我們一起走過(guò)的日子》，兩篇周記生動(dòng)有趣地展示了我們這三年來(lái)發(fā)生的富有趣味和讓人尷尬難忘的瞬間。（兩位學(xué)生聲情并茂地朗誦，其他學(xué)生靜心聆聽(tīng)，眼眶濕潤(rùn)）

（三）活動(dòng)二：展示班級(jí)簡(jiǎn)史

主持人：同學(xué)們，這三年我們一路走來(lái)，發(fā)生了很多讓人難忘的事，也參與了學(xué)校各種大型活動(dòng)，更為學(xué)習(xí)成績(jī)和身體健康流汗過(guò)打拼過(guò)，為了紀(jì)念我們這三年奮斗的青春，班級(jí)撰寫了班級(jí)簡(jiǎn)史，讓我們重溫這些故事。（學(xué)生代表用PPT的形式編纂班級(jí)簡(jiǎn)史，每個(gè)小組選定一名代表，根據(jù)本組成員所構(gòu)筑的時(shí)間線或樹(shù)狀圖進(jìn)行發(fā)言，介紹班級(jí)簡(jiǎn)史的內(nèi)容和意義）

（四）活動(dòng)三：神筆馬良現(xiàn)真情

主持人：接下來(lái)，我們將請(qǐng)出我們班的四大小畫家，讓他們現(xiàn)場(chǎng)用簡(jiǎn)筆畫，畫出對(duì)自己印象最深的人或事。掌聲有請(qǐng)。（四個(gè)同學(xué)用三分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)作）

主持人：這些同學(xué)的作品活靈活現(xiàn)，這幾幅作品會(huì)被按照模塊大類或時(shí)間順序加入到班級(jí)簡(jiǎn)史中，有助于構(gòu)造班級(jí)簡(jiǎn)史的人文色彩。

（五）活動(dòng)四：小品表演表決心

主持人：接下來(lái)是本次活動(dòng)最精彩的環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家欣賞七、八小組同學(xué)排練的小品《眼淚點(diǎn)亮青春，點(diǎn)亮理想》。（生激動(dòng)地鼓掌、觀看）

（六）活動(dòng)五：合唱歌曲送祝福

主持人：在這即將離別之際，請(qǐng)不要悲傷，此刻的離別是為了更好地相聚，是人生新的征程，新的啟航。讓我們一起慶祝我們初中畢業(yè)啦。有請(qǐng)三、四組的同學(xué)上臺(tái)合唱《畢業(yè)歌》，其他同學(xué)也可以跟著一起唱。（全班一起唱歌，有的哭有的笑，大家都難舍難分）

（七）班主任寄語(yǔ)

同學(xué)們，我們能夠走到一起，是一種緣分。歲月如歌，愿你們歌唱新生活，歌唱美好未來(lái)。希望你們每個(gè)人都能好好地把握自己，珍惜眼前人，珍惜初中生活的最后時(shí)光，努力拼搏，不給人生留下遺憾！ 主持人：本次綜合性學(xué)習(xí)既是對(duì)初中三年生活的一次愉快的回顧，又是對(duì)即將展開(kāi)的新生活的一番美好憧憬。讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的旋律中結(jié)束本次活動(dòng)吧！