秦亮

承擔(dān)育人職責(zé)的教育工作者應(yīng)靜下心來，通過學(xué)習(xí)和思考來豐富知識、陶冶情操。這意味著，教育工作者要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念，不斷進(jìn)行知識更新。在此共識下，新鄉(xiāng)市第三十中學(xué)教務(wù)處聯(lián)合工會成立了精耕讀書會，通過讀書助力教師專業(yè)發(fā)展。

好書推介，共品墨香

為教師挑選好書、推介好書是首要重任。讀書會的負(fù)責(zé)人經(jīng)過反復(fù)查詢，斟酌再三，才能確定一本好書。接下來，如何介紹好書、引起教師閱讀的興趣，則需要藝術(shù)的語言。如《叩問課堂》的推薦語：許多教師懷揣理想步入了教師這個(gè)行業(yè)。然而，在感受到真實(shí)的課堂后，教師卻被諸多課堂問題困擾。本書幫助教師尋找課堂癥結(jié)，探索支撐課堂教學(xué)的內(nèi)在機(jī)制。我們這樣推薦《教育中的心理效應(yīng)》：作者劉儒德在眾多心理學(xué)規(guī)律和效應(yīng)中選擇了66條，并將它們分為教學(xué)、教育和管理三部分，以適用于教師不同方面的工作。

名師講座，開闊眼界

《禮記·學(xué)記》曰：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”讀書會將一群熱愛讀書、善于反思的教師聚集在一起，交流經(jīng)驗(yàn)，碰撞思維，成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。

精耕讀書會附設(shè)精耕講壇，學(xué)校專門邀請校內(nèi)外名家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動。河南師范大學(xué)教育學(xué)部的崔振成教授應(yīng)邀到我校講學(xué)，讓教師理解問題意識和反思動力對于教師成長的重要性。每年一度的暑期讀書論壇則由本校教師主講。楚煒引導(dǎo)教師叩問課堂，叩問自身，叩問內(nèi)心，感受教育的苦樂，尋覓教育的真諦;王芳講述家庭教育的八個(gè)故事，帶來沉思與反省;常玉杰推薦日本教育家佐藤學(xué)的教育理念，靜悄悄的革命正在學(xué)校發(fā)生，在課堂發(fā)生……

公益活動，撒播愛心

讀書可以陶冶一個(gè)人的情操，也可以培養(yǎng)一個(gè)人向善的品格。精耕讀書會的教師會員熱心參加公益活動，以閱讀的名義撒播愛心。

根據(jù)學(xué)校安排，精耕讀書會的會員和七八年級班主任、各班學(xué)生代表、家長志愿者代表同行，帶著各班捐贈的1831冊圖書和價(jià)值3185元的生活用品，前往新鄉(xiāng)縣朗公廟太陽村進(jìn)行捐贈活動。自春雨行動開展以來，精耕讀書會代表學(xué)校共向封丘縣荊鄉(xiāng)回民中學(xué)捐贈圖書2200余冊，金額合計(jì)5.8萬多元。作為新鄉(xiāng)市第三十中學(xué)的名片，精耕讀書會還積極幫助封丘縣荊鄉(xiāng)回民中學(xué)成立自己的教師讀書會——麥田讀書社。

教師榜樣，學(xué)生參與

學(xué)高為師，德高為范，教師這一神圣職業(yè)的價(jià)值就在于其對學(xué)生的榜樣力量。精耕讀書會的教師以言傳身教引領(lǐng)孩子。

學(xué)校結(jié)合河南省教育系統(tǒng)開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長”主題教育活動，短短一周內(nèi)收到1000余篇征文。以“傳承優(yōu)秀文化，爭當(dāng)文明使者”為主題的漢字大賽、成語大賽和詩詞大賽，在校園內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)漢字、成語和詩詞的熱潮?！皩W(xué)習(xí)新思想，做好接班人”系列演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思政教育方面的思考和探索，將立德樹人落實(shí)到讀書和學(xué)習(xí)上。

（本欄責(zé)編 韓玉兵 侯心雨）