【摘要】“對象感”是播音員用來保持思想感情處于活躍狀態(tài)的一種技巧。媒體融合時(shí)代大眾對播音員主持人提出了更高要求,因此不斷提高播音員主持人對“對象感”的把握,發(fā)揮自身獨(dú)特優(yōu)勢,以適應(yīng)和滿足廣大受眾日益增長的精神生活需求,成為當(dāng)代新聞播音員的成長要求?!皩ο蟾小本拖翊罱ㄔ诓ヒ魡T和觀眾之間的一個(gè)樞紐,播音中嫻熟的運(yùn)用把握好“對象感”方能掌握新時(shí)代新聞宣傳工作網(wǎng)絡(luò)傳播的“流量密碼”。
【關(guān)鍵詞】新聞播音;對象感;流量密碼
中圖分類號:J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI:10.12246/j.issn.1673-0348.2022.04.073
媒體融合時(shí)代,各類節(jié)目五彩繽紛、琳瑯滿目,新聞類節(jié)目也在不斷求新求質(zhì),力爭充分滿足觀眾群體對新聞日益增高的觀看需求。優(yōu)秀的新聞類節(jié)目勢必要新聞播音員面對鏡頭時(shí)展現(xiàn)其最佳狀態(tài)和穩(wěn)定的播音水平。播音員主持人在工作全過程時(shí)刻把握好“對象感”,設(shè)想聽眾觀眾的存在,并且感覺真的和他們交流起來,做到有“對象感”才能真正贏得受眾,將新聞宣傳工作網(wǎng)絡(luò)傳播的“流量密碼”牢牢掌握在自己手中。
什么是“對象感”?正如張頌教授所說:“對象感”就是播音員必須設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反應(yīng),必須從感覺上意識到聽眾的心理、要求、愿望、情緒等,并由此而調(diào)動自己的思想感情,使之處于運(yùn)動狀態(tài)?!?。
“對象感”作為播音員主持人應(yīng)該掌握的技能和應(yīng)具備的基本要求,有其自身的特征,以下是筆者結(jié)合多年的新聞播音主持實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對新聞播音對象感的一點(diǎn)淺談。
1. 對象感的抽象性和特定性
新聞節(jié)目的播音員或主持人,在錄音間或播音室所面對的是攝像機(jī)或各種設(shè)備是看不到其傳播對象的,但是在錄播的時(shí)候還是要想象著和觀眾交流,因此從這個(gè)角度來說“這種交流的對象”是想象出來的,這就是通常所說的播音主持要做到“眼中無人,心中有人”?!皩ο蟾小笔浅橄蟮目坎ヒ魡T的想象,但面對具體的稿件設(shè)想出的對象必須是具體的,那對象感就有了其特定性。
實(shí)際工作中,想象出來的對象必須有其特定性適當(dāng)性。只有想象到合適的對象才會對播音與主持工作錦上添花。只有具體了對象才會對播音與主持工作發(fā)揮積極的作用。要展開對對象的設(shè)想,必須從量和質(zhì)兩方面進(jìn)行,質(zhì)的方面又是最根本的。所謂量的方面,是指性別、年齡、職業(yè)、人數(shù)等。所謂質(zhì)的方面,是指環(huán)境、氣氛、心理、素養(yǎng)等。量和質(zhì)兩方面的具體設(shè)想是相輔相成的,不可孤立對待。因此,播音員、主持人要將全方位的設(shè)想深入到每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。我們必須有特定的想象,這樣的事件,這樣的新聞,什么樣的人比較關(guān)注,什么樣的人感興趣,什么樣的人想知道,什么樣的人能聽進(jìn)去,聽了以后會在內(nèi)心有所觸動,播給什么樣的人最能增強(qiáng)我們的播講愿望,最有利于達(dá)到新聞的傳播目的?這樣才能引起共鳴達(dá)到最佳反響。這就要求我們充分想象卻不能毫無邊際。
以《浮山新聞》節(jié)目為例看對象感的設(shè)想。這個(gè)節(jié)目的受眾是該縣各級干部和人民群眾,既有老年朋友,中年朋友又有少年兒童。既然觀眾如此廣泛,到底還要不要想象具體的對象呢?答案當(dāng)然是需要,因?yàn)闊o對象感的播講容易導(dǎo)致播音無趣、傳播無力。健康養(yǎng)生的新聞不能想象成兒童群體廣泛關(guān)注;美妝時(shí)尚的新聞不能想象成大批為生活奔波的中年人深切關(guān)注。這就要求我們對收看特定新聞的受眾進(jìn)行估量,他們的年齡、職業(yè)、文化水平不同,各自收看的目的也不同,但有一點(diǎn)是相同的,都有共同的期待心理,希望得到未知的信息,新奇的知識,最新的精神。當(dāng)播音員看到新聞的內(nèi)容之后,及時(shí)在腦海里過一下,這些內(nèi)容哪些人最感興趣,最想了解。只有在了解、掌握了受眾的心理及要求,找準(zhǔn)了與受眾利益密切的相關(guān)點(diǎn),才能引起受眾的興趣而達(dá)到最佳的傳播目的。
2. 對象感的穩(wěn)定性和持續(xù)性
新聞播音員只要進(jìn)入播音主持的工作狀態(tài),就需要帶有“對象感”,對于某篇稿件而言“對象感”是穩(wěn)定統(tǒng)一的,不能這一段設(shè)想對這些人播,那一段設(shè)想對另一些人播。設(shè)想的對象穩(wěn)定,會使播講更集中、更鮮明。并且對象感是一種持續(xù)狀態(tài),而不是時(shí)有時(shí)無的,也不是若有若無甚至消失。在備稿中,在播音主持節(jié)目前,具體對象的設(shè)想就要完成。開始播音、主持節(jié)目,具體對象就要在感覺上出現(xiàn)。形象也許十分清晰,也許并不明顯,但對象感必須把握住,如果對象感時(shí)斷時(shí)續(xù),甚至消失,那就會“心中無人”,影響播音、主持節(jié)目的感染力。
為了時(shí)刻保持這種狀態(tài),我們可以嘗試與更多受眾真實(shí)交流,有了有名有姓的真實(shí)群體,就不會困于空泛的想象?;谶@一點(diǎn),作為一名新聞播音員,我們的神經(jīng)一刻也不能放松,一刻也不能沒有“對象感”,這種“對象感”是一種穩(wěn)定且持續(xù)的。進(jìn)一步熟練這項(xiàng)技巧,方可迅速捕捉對象感,“呼之欲出”,只要往話筒或攝像機(jī)前一坐便精神煥發(fā),雙目神采奕奕,強(qiáng)烈的播講欲望油然而生。具備了這樣的條件,新聞播音創(chuàng)作才能取得吸引人、感動人、說服人的理想效果。
3. 與對象真情實(shí)感交流的互動性
雖然播音員面對的是機(jī)器設(shè)備,不能親眼見到電視機(jī)或手機(jī)前的觀眾,但是也不能自說自話。播音,不論播新聞還是主持節(jié)目,都容易出現(xiàn)“用聲偏高”、“用力過猛”的情況。要產(chǎn)生“一對一”的心理距離,用真情實(shí)感讓播音更入耳、入心,首先應(yīng)避免用聲偏高?!坝昧^猛”往往則是“表演”的痕跡太重,是在“表演節(jié)目”,不是在“主持節(jié)目”,沒有真誠地在與人交流。所以,我們就用自己平時(shí)說話時(shí),感覺最自然舒服的音高音量,觀眾聽著就會親切舒服。不然的話只會引起受眾的反感,這是播音主持對象感最起碼的要求和準(zhǔn)則。
以中央電視臺《新聞聯(lián)播》的主持人海霞為例,她端莊大方的坐在那里,面帶微笑專注的看著你,好像有好多話要和你說,這種猶如實(shí)質(zhì)的“對象感”,熱情的播講愿望會深切的感染我們,使得我們愿意傾聽,愿意相信。海霞在播報(bào)過程中,無論是重音的準(zhǔn)確確定,還是意思的連貫表達(dá),都建立在她對稿件的充分理解之上,建立在她與對象真情實(shí)感的交流,情感真實(shí)的運(yùn)動變化之上。海霞在對待每一篇稿件的時(shí)候,都用自己非常真摯的感情在播讀,把對稿件的理解、消化,非常負(fù)責(zé)任地傳達(dá)給廣大觀眾,聲情并茂,充滿熱情,充分地表達(dá)了新聞內(nèi)容的中心思想和主題。也正因?yàn)檫@樣,海霞的播報(bào),在眾多主持人中給觀眾留下了深刻的印象,取得了良好地傳播效果。
真誠的交流,才是播音員主持人正確的選擇,這也被實(shí)踐所證實(shí),只有這樣才能使受眾對播音員主持人,乃至媒體信服,真誠的交流是對受眾的尊重,也是對播音員主持人自身工作的尊重,是播音員主持人始終應(yīng)該信守的準(zhǔn)則。
4.對象感的把握
隨著融媒體時(shí)代的到來,大眾對播音員主持人提出了更高要求。因此,不斷提高播音員主持人對“對象感”的把握,不斷提高主持人的素質(zhì),發(fā)揮自身獨(dú)特優(yōu)勢,以適應(yīng)和滿足廣大受眾日益增長的精神生活需求,成為當(dāng)代新聞播音員的成長要求。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),播音一旦具有很強(qiáng)的“對象感”,心里時(shí)刻裝著受眾,感覺到受眾的存在,想受眾之所想、急受眾之所急地把握對象的心理要求、愿望和興趣點(diǎn),它已經(jīng)融入傳者對受眾的真誠、尊重與關(guān)愛,體現(xiàn)出一種人文關(guān)懷。富有“對象感”的播音音色富于變化,語氣上亦豐富,避免了長時(shí)間同一頻率所造成的單調(diào),從而保持受眾心理上的興奮狀態(tài),表現(xiàn)在播音語言上,語氣顯得更加親切、有變化。
傳統(tǒng)廣播電視作為大眾傳播媒介,是政府與群眾聯(lián)系的紐帶,播音員主持人身處的是較為強(qiáng)勢的媒體,是受眾心中的“名人”,但隨著移動端的快速發(fā)展,即便是央視播音員主持人也不再是不食人間煙火的電視里的人,逐漸成為接地氣的新聞工作者,走下播音臺和受眾親切互動。與傳統(tǒng)新聞播音員相比,我們要及時(shí)掌握移動優(yōu)先策略下的融媒體時(shí)代自身的工作性質(zhì)和特點(diǎn),不斷提高“對象感”的把握,完善自身職業(yè)素養(yǎng)。這樣才能更好地滿足新時(shí)期新聞宣傳工作的高標(biāo)準(zhǔn)和新要求。
新時(shí)代播音員主持人自身形象甚至?xí)绊懻麄€(gè)節(jié)目的傳播效果。以央視新聞網(wǎng)絡(luò)“走紅”的王冰冰為例,讓很多原本不關(guān)注時(shí)政新聞的群體對觀看新聞產(chǎn)生了興趣,一定程度上改變了央視新聞工作者在人們心中莊重嚴(yán)肅的刻板印象,網(wǎng)友笑稱央視新聞?wù)莆樟司W(wǎng)絡(luò)傳播的“流量密碼”。王冰冰的“走紅”有人認(rèn)為這一切始于她的顏值,有人認(rèn)為是扎實(shí)的主持功底、口齒清晰以及機(jī)敏的應(yīng)變能力,其實(shí)央視自然是有很多更好看的出境主持人其中也不乏才思敏捷功底扎實(shí)的,她的脫穎而出在于親和感,讓人感覺沒有距離,有了鄰家小妹的感覺。央視的記者里,大多都很嚴(yán)肅,沒有幾個(gè)有她這么愛笑且活潑,別的記者也不是說從來不笑,而是那種笑顯得職業(yè)性儀式性,很難打動觀眾內(nèi)心。事實(shí)上網(wǎng)上也有她幾年前的視頻,你就可以發(fā)現(xiàn),這些視頻里她的笑很少很平淡,經(jīng)過多年一線工作積累現(xiàn)在則是越來越多,越來越自然。在我看來這就是明顯的“對象感”把握愈加?jì)故欤ブv語言愈加豐富,語氣更加親切。所以這不僅僅是顏值和口才的問題,而是“對象感”把握的問題。
新聞節(jié)目涉及范圍較廣,針對不同的新聞事件和受眾,要求主持人對受眾的把握水準(zhǔn)更高。新聞主持人語言對社會生活產(chǎn)生潛移默化的影響。這些影響涉及輿論導(dǎo)向、文化品位、審美情趣和大眾的語言水平。一名新聞節(jié)目主持人能夠在受眾中樹立起美好的形象,為受眾所喜愛,雖然有諸多因素、但主要還是靠個(gè)性的特征。新聞主持人只有在節(jié)目中凸顯“個(gè)性”風(fēng)采。才能充分展示自我魅力、取得他人無法替代的“核心競爭力”,這種“個(gè)性”不僅包括主持風(fēng)格、語言、狀態(tài)。更是其自身成長經(jīng)歷、情感感悟及知識閱歷積淀的一種表現(xiàn)。
播音員主持人要不斷豐富人生閱歷,增加人生體驗(yàn)。古人云,讀萬卷書、行萬里路。就是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)成才過程中的重要性。新聞節(jié)目主持人不僅需要運(yùn)用書本知識、還要將自己的人生體驗(yàn)滲透其中。新聞播音工作要注重日常生活中知識的積累,只有不斷積累,才能正確認(rèn)識社會生活中的各種現(xiàn)象、準(zhǔn)確把握每一條新聞的價(jià)值。才能在播音時(shí)準(zhǔn)確生動地表達(dá)自己的情感,感染觀眾的情緒,引起觀眾的共鳴。熱愛生活、珍愛生命、一生的酸甜苦辣都會成為一筆財(cái)富,這是藝術(shù)家創(chuàng)作的源泉,也是主持人與受眾交流溝通的心橋。是增加主持人的真實(shí)感、可信度的重要因素。
5. 結(jié)語
融媒體時(shí)代新聞播音的“對象感”擁有的特征很多,而且特征中是包含一定的辯證統(tǒng)一關(guān)系的,就比如它是抽象的但又有其真實(shí)性,有變化但又是穩(wěn)定的。因此,在運(yùn)用和把握這一技巧的時(shí)候不能顧此失彼,不能因?yàn)榻涣鲗ο蟮某橄笮远苏媲閷?shí)感,也不能因?yàn)殚L期面對的是廣泛的群體而忽視了對象感的特定性。只有時(shí)刻保持強(qiáng)烈的對象感,把握好“對象感”,播音員主持人才會有熱情、有態(tài)度,觀眾也會更愿意聽。擁有良好“對象感”的播音員主持人方能抓住新時(shí)代新聞宣傳工作網(wǎng)絡(luò)傳播的“流量密碼”,實(shí)現(xiàn)新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、多領(lǐng)域拓展,推動黨的聲音直接進(jìn)入各類用戶終端,努力占領(lǐng)新的輿論場”。
參考文獻(xiàn):
[1]姚喜雙.播音學(xué)概論[M].北京:中國傳媒大學(xué)出版社,2009
[2]張頌.播音創(chuàng)作基礎(chǔ)[M].北京:中國傳媒大學(xué)出版社,2004
[3]楊啟波,周向軍.傳者與受眾間的溝通——談播音中的對象感[J].理論觀察,2003
[4]佟琳.淺談電視新聞播音員對象感的把握[J].數(shù)字傳媒研究,2018(04):31-33.
[5]習(xí)近平.加快推動媒體融合發(fā)展構(gòu)建全媒體傳播格局[J].求是,2019(6):4
作者簡介:王宇俊,山西臨汾人,一級播音員,大學(xué)本科,主要從事新聞播音主持相關(guān)工作研究。