施海蘭

文題亮相

你理想中的初中生活是怎樣的？你是不是覺得初中的學(xué)習(xí)難度加大了？各科分值也變化了？還有樂趣可言嗎？

請以“苦與樂”為題，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

提示：

1.盡可能通過文字展現(xiàn)內(nèi)心“苦樂”的世界。

2.不要面面俱到，要根據(jù)文題選取最具代表性的材料。

3.抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫，使人物有血有肉，形象豐滿。

思路引導(dǎo)

1.立足生活，寫出真情實感

梁啟超先生說過，須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。生活中的事紛繁復(fù)雜，每個行業(yè)、每個年齡段都有它的苦與樂，要透過“苦與樂”的事件表象去感知生活，于平凡的生活素材中寫出不同尋常的感悟。

只有緊扣自身成長歷程選材，寫出的作文才接地氣，才能寫出真情實感。

2.注重細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)思想情感

在敘述“苦與樂”的典型事件中，可以通過動作、神態(tài)、心理活動等細(xì)節(jié)描寫來塑造人物形象。

“苦”的細(xì)節(jié)描寫得越深入，“樂”的情感表達(dá)得就越強(qiáng)烈，就越容易凸顯習(xí)作主旨。

3.插入適當(dāng)?shù)淖h論和抒情性語句，起到畫龍點睛的作用

記敘文以敘述為主，敘述中適當(dāng)插入“苦”的感懷和“樂”的欣慰，恰當(dāng)?shù)氖闱槭沽?xí)作情感得到更好的傾泄;適當(dāng)插入名家關(guān)于“苦樂觀”的議論，亦能給習(xí)作增添“點睛之筆”。

作文一

苦與樂

◎韋 童

我喜歡喝茶，但不是超市里賣的那種茶飲料，而是被沸水沖開的清香綠茶。我喜歡那種苦后回甘的味道，它就像我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心路歷程。

上小學(xué)時，我一遇到數(shù)學(xué)難題，便迫不及待地在網(wǎng)上查找答案。搜索后，把網(wǎng)頁上的答案整潔地抄寫在作業(yè)本上，便以為自己已經(jīng)徹底解決了這個題目?？墒敲看文没貋淼脑嚲韰s總是讓我垂頭喪氣。一個個無情的紅叉，猶如夜空中的霹靂閃電，讓我驚慌畏懼。剎那間，我仿佛看到了父母的無奈失望，爺爺?shù)牡裳圬?zé)備，弟弟的鄙視小瞧等。我不知道究竟該如何解決數(shù)學(xué)上的重重困難——雞兔同籠、工程相遇、植樹問題……復(fù)雜難解的數(shù)學(xué)題，像我人生路上的高墻，讓我難以跨越，倍感無助。

一天，我把心里的困惑說給最好的朋友聽。她說，你不能一有難題就在網(wǎng)上搜答案，這會讓你對它產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理依賴，你會逐漸變得不喜歡獨立思考，以為自己會了，其實一點兒收獲也沒有。我恍然大悟，以前的我，不是一遇到難題就自己思考，自己解決的嗎？那時候的我，試卷上的分?jǐn)?shù)與我的努力程度成正比。真的是一分努力，一分收獲。只是后來，我對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理依賴。

領(lǐng)悟到這一點時，已是六年級下學(xué)期了。我咬牙堅持獨立思考，雖然過程很痛苦，有時還忍不住想拿起手機(jī)尋求幫助，但在我準(zhǔn)備查答案的那一刻，又狠狠心放下手機(jī)。就這樣，在堅持，猶豫，又繼續(xù)堅持的過程中，我學(xué)會了分析題目，從過去的害怕變得迎難而上。

進(jìn)入初中后，數(shù)學(xué)課程比小學(xué)提高了難度。獨立思考使我每時每刻都能有條理有層次地分析問題，再加上多向數(shù)學(xué)學(xué)得好的同學(xué)請教，漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的進(jìn)步。我真不敢想象，如果我繼續(xù)依賴于網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)用沒經(jīng)過任何思考的答案應(yīng)付老師、敷衍家長，最終會走向何種窘迫的地步。

周末，我坐在窗前，泡一杯熱茶，熱騰騰的水汽彌漫在空中，聞著淡淡的茶香，小呷一口，有點苦，隨后是淡淡的甜。這，大概就是人生真諦吧。

學(xué)習(xí)因承受了思考之苦，才有了解題之樂;人生因承受了奮斗之苦，才有了碩果之甜。

品茶，甘苦相伴;品人生，苦樂參半?？鄻废喟榈娜松秦S富的、有趣的，也是詩意的、其樂無比的。

（江蘇濱?？h坎北初級中學(xué)）

點評

習(xí)作構(gòu)思精巧，新穎獨特，取材于大家一遇到不會的題目就在網(wǎng)絡(luò)上“求救”這個細(xì)節(jié)，寫出了“我”跨越心理依賴的“苦”，走向獨立思考的“樂”。全文文字樸實自然，感情真摯細(xì)膩，沒有雕琢的痕跡，讀后令人回味。

作文二

苦與樂

◎周雯麗

從前那懵懂的兒童，逐漸變成了少年，苦樂相伴間，有熟悉的笑臉，像串串貝殼，色彩斑斕;有熟悉的味道，似朵朵鮮花，芳香四溢。

銀月的清輝灑在湖面上，蕩漾開去;灑在屋頂上，傾斜而下。我獨自坐在美麗的夜色中，盼望著那日日思念的熟悉身影，我知道，再過兩個月媽媽就回來了。媽媽在深圳的一家廠里上班，每年只有過年時才放十多天假。近幾年，媽媽在家的日子不多，但每次回來都很忙，忙著做家務(wù)、準(zhǔn)備年貨，還總是忘記我和弟弟的存在。但即便這樣，我們還是無比期待她回家。

小時候，我們總是那么開心，總是那么容易滿足。媽媽的一個笑臉足以讓我高興幾天，路上隨手撿到的一張卡片，只因媽媽說了“真好看”，就像珍寶一樣收藏著。田埂邊，我看到一個小女孩和她的媽媽手挽著手，很是親密。小女孩把腦袋斜靠在媽媽的肩頭，不吱聲，默默地感受著媽媽的氣息。是不是我一直坐著，也會等到晚歸的媽媽？等她回來，我要講好多好多故事給她聽。

很多時候，我就這樣想啊想啊，一直想到夜深人靜，想到眼睛又酸又痛才停止。

好不容易，媽媽被盼回來了。媽媽在家的每一天對我而言都是快樂的，多希望她能一直在家啊?？墒嗵斓臅r間眨眼間就沒了。我和弟弟眼巴巴地盯著日歷，媽媽回廠的時間漸漸逼近。我們無數(shù)次祈禱那一天不要到來，可那一天終究還是來了。

臨走那天，媽媽起了個大早，為我們燒好了早飯。望著她前后忙碌的身影以及即將遠(yuǎn)行的背影，我的淚水止不住地流下。就這樣，我們眼巴巴地送走了她。

相聚雖短暫但很快樂，即便媽媽回來只有十幾天，也足以讓我們回味一整年。每一個媽媽到過的地方，都留下了幸福的味道。

爸爸媽媽，你們肩負(fù)起家庭的重?fù)?dān)，咽下了生活的苦;你們年復(fù)一年，不辭勞苦地努力打拼;你們吃苦耐勞、善良樸實的精神，一定會得到我們的傳承。

苦樂相伴的這一程里，有串串色彩斑斕的貝殼，也有朵朵芳香四溢的鮮花?？嗯c樂似一對孿生姐妹，如影隨形，它們共同編織出美麗的花環(huán)，裝扮了我的生活，點亮了我的前程。

（江蘇濱海縣坎北初級中學(xué)）

點評

習(xí)作文筆優(yōu)美，情感細(xì)膩，從留守兒童的視角切入，寫了父母外出打工，家中孩子對父母的苦苦期盼及短暫的相聚之樂，表達(dá)了農(nóng)村留守兒童的心聲。多處細(xì)節(jié)描寫，皆情感真摯，令讀者產(chǎn)生共鳴。

延伸訓(xùn)練

我們都需要掌聲，它給人以褒獎，給人再創(chuàng)造的活力;面對困難和考驗，它給人信心，給人勇氣，給人奮進(jìn)的動力。掌聲是一種尊重，也是一種鼓勵。我們要學(xué)會鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌！

閱讀上面的文字，以“掌聲”為題，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥：要想寫出精彩掌聲，首先應(yīng)問一下自己：生活中，我有沒有陷入低谷的時候？那時我最渴盼的是什么？是他人鼓勵的掌聲，還是自我否定的情緒？低谷時候，是什么給了我重整旗鼓的信心和勇氣？看到別人努力奮斗，艱難跋涉，我們有沒有為之動容？好的選材得先讓自己感動，然后才能打動讀者。

動筆時，要組織好材料，對典型事件進(jìn)行細(xì)致的敘寫，尤其要注意表達(dá)出自己的真情實感。