李晟睿

最近，我們班的男生們迷上了一種游戲——打“冰壺”。

此“冰壺”并非真正的冰壺，只是縮小版的玩具。它的上方有一個小把柄，下方有一個滾珠，周圍是一圈塑料殼，小巧玲瓏，讓人忍不住想要伸手摸摸它。

每到課間，我們總能看見它快樂的身影閃過地板。

“咚”，一個男孩的心懸了起來，而另一個男孩卻露出了勝利在望的笑容。邊界越來越近，5厘米、3厘米、1厘米……不，不！男孩的心提到了嗓子眼。停！冰壺的一半壓線，比賽繼續(xù)。已經(jīng)輕松下來的男生露出了深不可測的笑容。我們知道，一場“反擊戰(zhàn)”要開始了。又是一聲脆響，原本勝利在望的男孩失敗了。哈哈！取得勝利的男孩跑著，叫著，仿佛自己奪得金牌一樣。

單人制比賽已是如此激烈，那雙人制比賽可想而知。

“我們聯(lián)手！”兩個看似弱不禁風的男孩用默契的目光看向?qū)Ψ健?/p>

“別多說了，開打！”對方一個男孩霸氣地說道。另一個看似文靜的男生立即回應：“嗯！”

“咚！”看似文靜的男孩率先出手，打得那兩個默契男孩措手不及?！皦壕€，比賽繼續(xù)！”文靜的男生有些興奮，而默契男孩中的一個只能加入“吃瓜”群眾。

這輪霸氣哥出場，但他似乎并不想強攻，只是略微動了一下冰壺。再瞧另一個默契哥，早已咬牙切齒，想要給“兄弟”報仇。他的怒火在眼睛里燃燒?！芭?！”漂亮一擊，完美撞出“文靜哥”，“戰(zhàn)場”上瞬間變成了一對一！

一旁的觀眾按捺不住激動的心情，高呼“加油”。霸氣哥在高呼中調(diào)整角度，準備趁勢出擊，突然有人喊：“老師來了！”大家慌亂地奔向座位，激烈的“戰(zhàn)場”轉(zhuǎn)瞬空無一人。

一局打冰壺，勝負并不重要，重要的是它讓我們的童年更美更有趣。

老師小語

習作開門見山，告訴大家游戲名稱——“打冰壺”，讓人不禁好奇游戲的玩法。正文中，既有圍觀者的吶喊聲，也有對參賽者神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，點面結(jié)合，呈現(xiàn)出“打冰壺”比賽的激烈、有趣。

【作者系重慶市兩江新區(qū)人民小學學生，指導并置評：李輝均】