周老師：《童年的發(fā)現(xiàn)》結尾有這樣一句話：“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險?！贝蠹沂窃趺蠢斫膺@句話的呢？

妮妮：我覺得這句話講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實情況，例如阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇。我曾讀過《哥白尼》，在古代，人們由于眼界狹小，認為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地球運行。16世紀，波蘭杰出的天文學家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀察和推算，認為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環(huán)繞太陽運轉。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，誰提出這個觀點，就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把自己關于“太陽中心說”的著作發(fā)表。

辰辰：世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時由于人們不了解，不習慣，被視為荒謬或違反前人的結論等，而被鄙視甚至迫害，這是存在的現(xiàn)象。我知道的有布魯諾，他是意大利的科學家，也是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學說。由于熱情傳播這一新天文學說，他被教會送上審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。

昊昊：我覺得這句話一語雙關。不僅有剛才妮妮和辰辰說的含義，還有第二層含義，就是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢？被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是對自己的一種安慰。

周老師：其實呢，新與舊本身就是矛盾體，我們從這句話中可以感受到作者童年時代強烈的求知欲望與探究精神，我們也要像作者那樣大膽地想象。當然了，對因童年的發(fā)現(xiàn)而被老師誤解也有一點點的憤懣，但這不影響我們對真知的發(fā)現(xiàn)。對于文中其他重要語句，我們也可以細細品味，明白其中蘊含的道理。6CC267AC-55A2-474F-A06E-6D9CD5BBF293