喻思南

前不久，在中國(guó)科學(xué)院發(fā)布的“中國(guó)天眼”成果中，一段來(lái)自宇宙深處的“聲波”觸發(fā)了人們的想象與思考，科學(xué)與人文產(chǎn)生了奇妙的碰撞。事實(shí)上，從發(fā)現(xiàn)引力波到“看到”黑洞，從古生物探秘到現(xiàn)代基因突破，剖開(kāi)層層專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)研究在增進(jìn)人們知識(shí)的同時(shí)，還是人們認(rèn)識(shí)世界、理解自身的橋梁，科學(xué)的琴鍵也演繹著人文的旋律。

科學(xué)有大美?？茖W(xué)以客觀自然世界為研究對(duì)象，其人文意蘊(yùn)的一個(gè)方面，在于它拓展了人們的審美空間。如果說(shuō)以文學(xué)、音樂(lè)為代表的藝術(shù)創(chuàng)作，打開(kāi)的是感性審美世界，科學(xué)活動(dòng)則將美延伸到理性世界，給人以智慧啟迪。數(shù)學(xué)是科學(xué)描繪世界的主要語(yǔ)言，數(shù)學(xué)家兼哲學(xué)家羅素認(rèn)為：“數(shù)學(xué)，如果我們正確地看它，它不但擁有真理，而且也具有至高的美。”大到宇宙星云，小到基本粒子，長(zhǎng)如百億年，短到一瞬間，都能用方程式呈現(xiàn)。這些方程就像美妙的詩(shī)篇，用最濃縮的“語(yǔ)言”，表達(dá)了無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空存在。正如有人贊嘆的，黎曼幾何與鋼琴協(xié)奏曲一樣優(yōu)美。

科學(xué)追求卓越，這一豐富心靈、感受審美的過(guò)程，與人文相通?？茖W(xué)研究的魅力在于揭開(kāi)表面的紛繁雜亂，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的一致性規(guī)律。它帶給人的幸福感，源于探索自然、驗(yàn)證未知的興奮，以及發(fā)現(xiàn)真理時(shí)的滿(mǎn)足。這份體驗(yàn)是非世俗、超功利的，由于契合了人對(duì)真善美的情感需求，因而是迷人的、永恒的。從這點(diǎn)來(lái)看，科學(xué)研究帶來(lái)的心靈享受和震撼，足以和那些偉大的藝術(shù)作品相媲美。

藝術(shù)人文并不妨礙科學(xué)研究，往往還是創(chuàng)新的源泉。歷史上，許多科學(xué)家也是優(yōu)秀的作家或藝術(shù)家。如今，現(xiàn)代學(xué)科高度分工，在科學(xué)、藝術(shù)兩方面均取得高成就難度很大，可很多科學(xué)大師依然熱愛(ài)藝術(shù)。愛(ài)因斯坦曾這樣闡述藝術(shù)和科學(xué)的關(guān)系：音樂(lè)創(chuàng)造和物理研究的起源不同，可是被共同的目標(biāo)聯(lián)系著，這就是對(duì)未知的探求。錢(qián)學(xué)森曾把在科學(xué)研究上做出成績(jī)的原因，歸功于夫人——著名女高音歌唱家蔣英。因?yàn)樗o了自己詩(shī)情畫(huà)意，從而讓自己更深刻地了解了人生，在科研道路上避免了形而上學(xué)和機(jī)械論。法國(guó)文豪福樓拜說(shuō)：“科學(xué)與藝術(shù)在山腳分手，在山頂重逢?！笨梢?jiàn)，科學(xué)與人文展現(xiàn)的都是人們追求崇高、卓越的精神，是對(duì)超越生命有限性的向往，它們的內(nèi)核一致，統(tǒng)一于人的全面發(fā)展之中。

進(jìn)而言之，在求索未知的階梯上不斷攀登，藝術(shù)與科學(xué)可以相互激發(fā)。原創(chuàng)性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、顛覆性的科學(xué)創(chuàng)新、“從0到1”的科學(xué)突破，離不開(kāi)激發(fā)想象力、創(chuàng)造力，獲得電光石火般的思想靈感。這就需要讓科學(xué)與人文攜手同行。當(dāng)前，我們正走在建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的征程上。無(wú)論是探索未知奧秘，還是攻克“卡脖子”難題，無(wú)論是加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，還是提供科技解決方案，都離不開(kāi)科學(xué)精神的支撐，而科學(xué)精神需要人文精神的滋養(yǎng)。促進(jìn)科學(xué)與人文融合，不僅能樹(shù)立科技為民、科技向善的價(jià)值導(dǎo)向，更能為科技創(chuàng)新帶來(lái)豐富的源頭活水。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年1月26日）

技法提煉

1.遣詞造句，真實(shí)發(fā)力

不少考生在作文時(shí)缺少“推敲”意識(shí)，在遣詞造句方面，很少考慮詞語(yǔ)有輕重、褒貶、雅俗等區(qū)別，也沒(méi)有留意到句式的調(diào)整變化，導(dǎo)致語(yǔ)言干癟乏味。對(duì)此，考生要在詞語(yǔ)選擇上，恰當(dāng)?shù)剡x用動(dòng)詞、形容詞、疊詞及擬聲詞，使事例敘述或評(píng)議的文字具有畫(huà)面感，使表現(xiàn)對(duì)象纖毫畢現(xiàn);還可以根據(jù)內(nèi)容、感情的需要，靈活交錯(cuò)地使用整句、散句，長(zhǎng)句、短句，陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句等不同的句式，以變換節(jié)奏、美化語(yǔ)言。

2.巧用修辭，饒有意趣

考生議論時(shí)不妨借助比喻、排比、設(shè)問(wèn)、比擬、夸張等修辭手法，以便更準(zhǔn)確、更清楚地闡釋論點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，巧用比喻，可以增強(qiáng)形象美;巧用排比，可以增強(qiáng)氣勢(shì)美;妙用問(wèn)句，可以增設(shè)波瀾美。事實(shí)證明，合理運(yùn)用設(shè)問(wèn)和反問(wèn)句，以引起讀者注意、喚起讀者的聯(lián)想，也是增加議論文行文波瀾的有效方法。這篇文章對(duì)于修辭的運(yùn)用可謂爐火純青，如“科學(xué)的琴鍵也演繹著人文的旋律”“大到宇宙星云，小到基本粒子，長(zhǎng)如百億年，短到一瞬間，都能用方程式呈現(xiàn)”“這些方程就像美妙的詩(shī)篇，用最濃縮的‘語(yǔ)言，表達(dá)了無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空存在”“正如有人贊嘆的，黎曼幾何與鋼琴協(xié)奏曲一樣優(yōu)美”“科學(xué)與藝術(shù)在山腳分手，在山頂重逢”，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使得整篇文章呈現(xiàn)出濃厚的哲理意味，同時(shí)妙趣橫生。8DEFFD9F-AA71-4C2B-80C7-30F96F8F5308