［摘 要］該研究以建立品牌支部為載體，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、討論分析發(fā)現(xiàn)研究生支部黨建中存在的問(wèn)題，采取多模式、多手段、多渠道教育黨員，使其政治思想成熟，特別是幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)而將其培養(yǎng)成合格的醫(yī)務(wù)工作者。實(shí)踐表明，有效增強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)的活力以及對(duì)研究生的感染力和影響力，是新形勢(shì)下研究生黨建工作面臨的重要課題。

［關(guān)鍵詞］品牌支部；研究生黨員；附屬醫(yī)院支部；黨建

［中圖分類號(hào)］ G643 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2022）12-0250-04

研究生思想政治教育關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題[1]。高校研究生黨建研究近年很受關(guān)注，比如潘東旭等就大數(shù)據(jù)思維對(duì)創(chuàng)新研究生黨建教育的啟示進(jìn)行了研究[2]，浙江工業(yè)大學(xué)探索以研究生黨支部組織生活案例大賽為切入點(diǎn)加強(qiáng)黨的建設(shè)[3]，廣東石油化工學(xué)院基于創(chuàng)建黨員志愿服務(wù)品牌推進(jìn)支部黨的建設(shè)[4]。醫(yī)學(xué)研究生花兩三年時(shí)間在附屬醫(yī)院完成臨床執(zhí)業(yè)能力及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，大部分附屬醫(yī)院在研究生支部黨建方面顯得較為薄弱，國(guó)內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)研究也較少。

一、研究背景

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作擺在突出位置，作出一系列重大決策部署加以推進(jìn)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，要堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人、強(qiáng)化思想引領(lǐng)，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，全面推進(jìn)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，切實(shí)把黨要管黨、從嚴(yán)治黨落到實(shí)處[5]。從當(dāng)前面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)來(lái)看，國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了深刻變化，不同思想文化交流交融交鋒，社會(huì)思潮多元多樣多變[6]。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入推進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)等新的傳播渠道的迅速發(fā)展，高校思想政治工作面臨許多新情況新任務(wù)新課題。從高校的職責(zé)和使命來(lái)看，高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作的重要使命[7]。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問(wèn)題[8]，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。這是從高校視角看開(kāi)展好黨建的重要性。

2018年 6月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)公立醫(yī)院黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》，要求切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)公立醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，健全現(xiàn)代醫(yī)院管理制度，把黨建工作要求寫入醫(yī)院章程，把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入醫(yī)院治理各環(huán)節(jié)[9]。這是從醫(yī)院視角看開(kāi)展好黨建的重要性。

醫(yī)院研究生支部的黨員由高校黨委和醫(yī)院黨委共同管理，其組織檔案由高校管理，黨員的培養(yǎng)、發(fā)展、日常學(xué)習(xí)及管理由附屬醫(yī)院負(fù)責(zé)。

二、創(chuàng)建品牌支部

山西醫(yī)科大學(xué)第五臨床醫(yī)學(xué)院研究生支部在2012年成立，共有黨員32名，按照研究生支部的特點(diǎn)，以建設(shè)支部品牌為抓手，助力學(xué)校完成研究生管理。

學(xué)校研究生支部的品牌建設(shè)口號(hào)是“青春勇?lián)?dāng)”，“青春”代表年齡，“勇（敢）”代表決心，“擔(dān)當(dāng)”是時(shí)代賦予的使命。讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

從2018年至今，研究生支部以上述口號(hào)為引領(lǐng)，以創(chuàng)新為突破，擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員以及組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。

三、找問(wèn)題、列清單、促黨建

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的精神，著力解決黨員自身“擺不進(jìn)”的問(wèn)題

起初，研究生支部的黨員認(rèn)為，黨建管理是一把手的事情，與我們最基層的研究生黨員關(guān)系不大，距離很遠(yuǎn)。因此支部委員們認(rèn)真討論解決辦法，會(huì)前組織全體黨員通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP、主流網(wǎng)站進(jìn)行充分學(xué)習(xí)，然后召開(kāi)全體黨員大會(huì)，就學(xué)習(xí)感受進(jìn)行交流討論。通過(guò)多種形式的深入學(xué)習(xí)和教育引導(dǎo)，黨員的思想有了深刻變化，感到黨建是與每位黨員息息相關(guān)的重要問(wèn)題。

（二）通過(guò)談心談話找出問(wèn)題根源，著力解決黨員“抓不準(zhǔn)”的問(wèn)題

支部書(shū)記經(jīng)常與黨員、入黨積極分子、普通群眾談心談話，組織開(kāi)展談心談話時(shí)虛心聽(tīng)取大家對(duì)支部工作和支部成員的意見(jiàn)建議，提出解決問(wèn)題的舉措。比如關(guān)于研究生支部工作與臨床工作沖突的問(wèn)題，有些黨員認(rèn)為臨床工作重要、“三會(huì)一課”不重要等等。遇到有的黨員學(xué)習(xí)理解黨的政策不深入，不能夠與自身相結(jié)合時(shí)，則通過(guò)黨員們的深入討論，讓大家明白黨員的職責(zé)和義務(wù)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)黨的政策一定要從多個(gè)角度多聽(tīng)前輩講多看新聞?wù)f多讀原文悟。

（三）查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，著力解決組織生活“走過(guò)場(chǎng)”的問(wèn)題

支部采取個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)的方式，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想和工作擺進(jìn)去，嚴(yán)肅認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。在支部會(huì)議上，支部書(shū)記首先帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，直奔主題，直指存在問(wèn)題；黨員們敞開(kāi)心扉，敢于剖析自己。這些年輕的黨員能夠敢于向自己亮劍，幫助其他黨員一同進(jìn)步，并提出很多改進(jìn)的建議和意見(jiàn)。研究生支部會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容是如何堅(jiān)持有效地開(kāi)展政治學(xué)習(xí)并將其與工作實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)壓力與工作壓力如何有效化解的問(wèn)題，研究生黨員的就業(yè)問(wèn)題，黨員如何提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性的問(wèn)題，黨員如何提升支部工作參與積極性的問(wèn)題，支部如何做好黨務(wù)宣傳工作等問(wèn)題。

（四）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決整改措施“落實(shí)難”的問(wèn)題

首先，研究生支部根據(jù)黨員所提問(wèn)題列出問(wèn)題清單，轉(zhuǎn)交給相應(yīng)的支委。其次，深入分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，積極探索問(wèn)題解決辦法：需要支部出面協(xié)調(diào)的就由支部書(shū)記或支委出面，需要做黨員思想工作的就耐心教育，需要解決生活困難的大家就竭盡全力幫助。再次，列出任務(wù)完成時(shí)間表和責(zé)任人，進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)。最后，確定檢查辦法和績(jī)效考核辦法，真正把解決問(wèn)題落實(shí)好。如進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)研究生支部的品牌建設(shè)口號(hào)“青春勇?lián)?dāng)”，開(kāi)展系列活動(dòng)；采用“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)與兄弟支部以及其他單位支部的交流學(xué)習(xí)，拓寬視野；把學(xué)習(xí)做實(shí)，借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP進(jìn)行黨的方針政策的學(xué)習(xí)，并利用“三會(huì)一課”的時(shí)間進(jìn)行充分交流討論，同時(shí)注重激發(fā)研究生黨員的自覺(jué)學(xué)習(xí)熱情。

四、圍繞品牌建設(shè)目標(biāo)和立足本職崗位開(kāi)展支部黨建

（一）多維度開(kāi)展學(xué)習(xí)，入腦入心

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神

支部全體黨員朗讀黨的十九大報(bào)告全文，每位黨員朗讀一段，最后合成一段MP3音頻。很多研究生為了讓錄音一次成功，在正式錄音前練習(xí)了無(wú)數(shù)遍。為了提升大家學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告的效果，采用“問(wèn)卷星”進(jìn)行相關(guān)知識(shí)問(wèn)答。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史黨章黨規(guī)、總書(shū)記系列重要講話

其一，組織黨員閱讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)并交流學(xué)習(xí)心得。閱讀后要求黨員撰寫讀書(shū)心得，并組織黨員召開(kāi)主題黨日活動(dòng)，講講“你所知道的青年時(shí)期的習(xí)近平的故事”，大家動(dòng)情講述他們?cè)谠摃?shū)所看到的習(xí)近平是怎樣走過(guò)知青歲月的，為當(dāng)代青年黨員錘煉黨性、提升素質(zhì)、補(bǔ)足理想信念之“鈣”樹(shù)立了時(shí)代坐標(biāo)，為廣大黨員忠誠(chéng)于黨的事業(yè)、團(tuán)結(jié)青年、凝聚青年力量提供了指路明燈。

其二，開(kāi)展線上學(xué)習(xí)。研究生支部在自己創(chuàng)辦的網(wǎng)站將習(xí)近平總書(shū)記的系列講話以及《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨員紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《習(xí)近平談治國(guó)理政》等重要的政治學(xué)習(xí)材料放在網(wǎng)站，供黨員們隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

其三，通過(guò)打卡檢驗(yàn)和提升學(xué)習(xí)效果。研究生黨員通過(guò)微信小程序“小布幫學(xué)”，每日學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷的內(nèi)容。這個(gè)程序中有這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)文字、音頻，由喜馬拉雅客戶端免費(fèi)提供，學(xué)完后要書(shū)寫不少于20個(gè)字的讀書(shū)心得才能完成當(dāng)日打卡。通過(guò)這樣的方式推動(dòng)黨員讀原著、聽(tīng)原著，檢驗(yàn)和提升了學(xué)習(xí)效果。

（二）堅(jiān)持“三會(huì)一課”，夯實(shí)支部建設(shè)基礎(chǔ)

認(rèn)真開(kāi)好“三會(huì)一課”，通過(guò)宿舍一起學(xué)、班級(jí)集體學(xué)、黨員集中學(xué)，以及支部書(shū)記講黨課、黨員之間面對(duì)面、支部網(wǎng)站發(fā)信息等形式進(jìn)行黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)及討論。嚴(yán)格按照醫(yī)院黨委的要求設(shè)置研究生支部的組織結(jié)構(gòu)，按程序改選支委委員。嚴(yán)格按照組織程序發(fā)展黨員，從支部成立至今已發(fā)展黨員21名。

（三）舉辦多種形式的系列黨日活動(dòng)，不忘初心

1.舉辦弘揚(yáng)“紅船精神”主題黨日活動(dòng)

習(xí)近平總書(shū)記指出“紅船精神”是開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，是堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，是立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。組織支部黨員在彭真生平暨中共太原支部舊址紀(jì)念館開(kāi)展了主題為“傳承紅船精神，勇?lián)鷱?fù)興大任”的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)黨員們親自講解并參觀紀(jì)念館陳列，大家對(duì)彭真、高君宇、賀昌三位英雄的生平及山西的建黨歷史有了基本了解。參觀紀(jì)念館后重溫了入黨誓詞，大家表示一定弘揚(yáng)“紅船精神”，牢記使命擔(dān)當(dāng)。

2.舉辦紀(jì)念馬克思誕辰200周年主題黨日活動(dòng)

研究生支部的黨員們來(lái)到太原市圖書(shū)館開(kāi)展了參觀“馬克思書(shū)房”、感受信仰力量主題黨日活動(dòng)。黨員們通過(guò)聽(tīng)講解員認(rèn)真講解，細(xì)細(xì)品讀其中的圖片、書(shū)籍，深刻感受到馬克思留給我們的不僅有科學(xué)的理論還有崇高的風(fēng)范。他不論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，都始終保持昂揚(yáng)的斗志和蓬勃的朝氣。通過(guò)這次主題黨日活動(dòng)，大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)馬克思主義，不僅有利于我們用科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)事物，而且有利于提高我們的邏輯思維能力、分析能力和思辨能力。

3.開(kāi)展“把握意識(shí)形態(tài)，堅(jiān)定四個(gè)自信”主題黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)

研究生支部邀請(qǐng)山西醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院的教師以“把握意識(shí)形態(tài)，堅(jiān)定四個(gè)自信”為主題進(jìn)行了黨課教育活動(dòng)。授課教師從什么是意識(shí)形態(tài)、應(yīng)該堅(jiān)持什么樣的意識(shí)形態(tài)、當(dāng)前面臨的主要挑戰(zhàn)是什么、我們應(yīng)該如何堅(jiān)定自個(gè)四信進(jìn)行深入淺出的講解，使黨員們受到了很好的教育。

4.走進(jìn)消防中隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)基本功意識(shí)

研究生支部的黨員和積極分子利用假期來(lái)到太原市消防支隊(duì)迎澤區(qū)大隊(duì)廣場(chǎng)中隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)消防官兵詳細(xì)講解消防車的結(jié)構(gòu)和配置，消防服的種類，消防人員應(yīng)該具備的素質(zhì)，消防人員接到指令后的應(yīng)急反應(yīng)要求等等，觀看了消防大隊(duì)宣傳片《我是一個(gè)兵》，參觀了警營(yíng)內(nèi)務(wù)消防人員現(xiàn)場(chǎng)演示疊被子，體驗(yàn)了消防滑梯的使用?？戳讼廊藛T的日常訓(xùn)練后，每一位參觀的黨員深感震撼，意識(shí)到醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該常練基本功，把各種搶救設(shè)備處于功能完好狀態(tài)，維持醫(yī)院的環(huán)境整潔，就像這些消防戰(zhàn)士一樣，成為召之即來(lái)、來(lái)之即戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的精兵強(qiáng)旅，為人民健康保駕護(hù)航。

（四）開(kāi)展多姿多彩的黨組織生活，凝心聚力

研究生黨員除了參加學(xué)校啦啦操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，還參加醫(yī)院組織的“健體魄、展風(fēng)采”春季拔河比賽、幫助醫(yī)院搬家等志愿活動(dòng)、醫(yī)院倡導(dǎo)的“綠色出行”簽名活動(dòng)、參觀太原市博物館故宮博物院文物展、醫(yī)院組織的義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)、制作口紅活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)講解帕金森病人的瑜伽操、山西省紅十字會(huì)舉辦的急救員培訓(xùn)，走進(jìn)盂縣大山深處的偏僻小學(xué)講解兒童自我保護(hù)知識(shí)，多次承擔(dān)醫(yī)院各臨床科室舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)的志愿者工作，積極參加“不忘初心 牢記使命”黨的知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。通過(guò)組織生動(dòng)活潑的黨員活動(dòng)，增強(qiáng)了支部黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（五）獲得多項(xiàng)成績(jī)和榮譽(yù)，鼓舞人心

研究生支部黨員在學(xué)術(shù)科研、支部文化建設(shè)方面均取得成績(jī)。多名研究生在山西省醫(yī)學(xué)會(huì)青年醫(yī)生科普大賽中獲獎(jiǎng)，多名研究生在住培比賽中獲得全省、全院的獎(jiǎng)項(xiàng)，2名研究生發(fā)表了SCI文章，多名研究生多次到全國(guó)級(jí)的大會(huì)進(jìn)行專題演講，在醫(yī)學(xué)院和醫(yī)院組織的各類文體活動(dòng)中均取得驕人的成績(jī)，積極參與各類志愿者服務(wù)活動(dòng)并有多人獲得省級(jí)優(yōu)秀志愿者表彰。

五、思考

本課題研究的是臨床教學(xué)醫(yī)院研究生支部黨建的問(wèn)題。當(dāng)前有很多醫(yī)院都成立了研究生黨支部，承擔(dān)醫(yī)院研究生黨員的培養(yǎng)管理任務(wù)[10-12]。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)醫(yī)院研究生支部黨建活動(dòng)中存在一些有待完善之處：（1）黨建內(nèi)容同醫(yī)院臨床科室黨建內(nèi)容雷同，缺乏研究生針對(duì)性。（2）黨建教育形式單向。 長(zhǎng)期以來(lái)，研究生支部黨建教育傾向于單向傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想，缺乏互動(dòng)性。（3）黨建教育渠道單一。以集中會(huì)議為主、微信聯(lián)系為輔。（4）黨員黨性意識(shí)有待增強(qiáng)。由于醫(yī)院是業(yè)務(wù)單位，工作量大、繁忙，研究生又是醫(yī)院基層工作的主力軍，因此存在部分黨員主動(dòng)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)的意識(shí)不足、缺乏集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

針對(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，研究生支部結(jié)合研究生特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)方案，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。針對(duì)黨建內(nèi)容單一，也沒(méi)有把黨建與研究生學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，如果只是單純地學(xué)習(xí)黨的知識(shí)就難免會(huì)感覺(jué)枯燥。因此研究生支部借鑒慕課方式，讓黨員學(xué)習(xí)后用自己的理解給大家講解出來(lái)，同時(shí)結(jié)合身邊事、家鄉(xiāng)變化、典型案例分析等加深了解黨的政策所引起的社會(huì)變化。針對(duì)黨建教育形式單向，主要是照本宣科，而且是以支部書(shū)記主講為主的現(xiàn)狀，研究生支部采取“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，黨員講，其他黨員提問(wèn)題，加強(qiáng)互動(dòng)，促進(jìn)交流和主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓“我讓你學(xué)”變成“我要學(xué)”。黨建渠道單一，是前幾年存在的問(wèn)題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)展黨建的渠道和模式越來(lái)越多[13]，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP就是其中一款內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。此外還有各類微信公眾號(hào)，如“共產(chǎn)黨員”“人民日?qǐng)?bào)”“央視新聞”等。各類黨建網(wǎng)站資源也可以學(xué)習(xí)。

開(kāi)展品牌支部建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)研究生支部人文建設(shè)，通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式加強(qiáng)研究生黨性修養(yǎng)，讓研究生通過(guò)討論反思發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題及其解決辦法。研究生支部的各種活動(dòng)都是基于支部建設(shè)，最終達(dá)到助力研究生黨員順利畢業(yè)、為國(guó)家培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)人才的目的。

注重加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，積極參加山西醫(yī)科大學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、科普演講比賽等。黨員的管理也要按照學(xué)院的培養(yǎng)要求規(guī)范開(kāi)展。借助山西醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院的平臺(tái)，每年都會(huì)邀請(qǐng)思政課教師講解黨的知識(shí)以及黨中央、國(guó)家的方針政策。

這些接受醫(yī)學(xué)高等教育的研究生畢業(yè)后會(huì)成為國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的臨床診療或科研骨干。因此，必須通過(guò)研究生階段的教育使其政治思想成熟，特別是幫助其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀[14-16]。研究生群體思想成熟，他們的專業(yè)理論水平較高，獨(dú)立思考問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)，因此有效增強(qiáng)研究生支部建設(shè)的活力，增強(qiáng)黨建工作對(duì)研究生的感染力和影響力，是新形勢(shì)下研究生支部黨建工作面臨的重要課題。

［ 參 考 文 獻(xiàn) ］

[1] 王星月，黃勇，張偉，等.全員全過(guò)程全方位育人視域下的研究生課程思政模式初探：以四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院為例[J].西華大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2020（1）：12-21.

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