為順應(yīng)新時代教育發(fā)展的需要，筆者所在學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾講解”社團。在數(shù)年來的實踐活動中，一批批“紅領(lǐng)巾講解員”展示了綜合素養(yǎng)，鍛煉了各方面的能力，展現(xiàn)了新時代少先隊員朝氣蓬勃的風(fēng)采，給前來參觀的人們留下了深刻的印象。同時，全體少先隊員在“紅領(lǐng)巾講解員”的帶動下認真學(xué)習(xí)、積極思考、實踐感悟，獲得了綜合素質(zhì)的提高。此外，教師開展的思政教育充分發(fā)揮了“榜樣引領(lǐng)”作用，豐富了少先隊員的學(xué)習(xí)形式和途徑，強化了學(xué)校對少先隊員意識形態(tài)的啟蒙教育，引導(dǎo)少先隊員通過共同學(xué)習(xí)中國故事、百年黨史、社會主義核心價值觀、八禮四儀等內(nèi)容，萌發(fā)了愛國情感，提升了綜合素養(yǎng)，并幫助少先隊員堅定“四個自信”，增強了民族自豪感，為其成長為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定了基礎(chǔ)。

一、“紅領(lǐng)巾講解”社團的內(nèi)容范圍

南通市郭里園小學(xué)“紅領(lǐng)巾講解”社團成立于2016年9月，常規(guī)活動人數(shù)共60人，分為6組。社團常規(guī)講解素材聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，以充分發(fā)揮少先隊組織立德樹人的作用，社團常規(guī)講解文稿由學(xué)生處大隊部整理，內(nèi)容涵蓋了郭里園小學(xué)校園文化建設(shè)介紹、青少年法治教育基地實踐活動介紹、入隊前教育、八禮四儀、“共和國勛章”獲得者人物事跡等方面。

“紅領(lǐng)巾講解”社團除了完成學(xué)校講解任務(wù)，還承擔(dān)校園課本劇的演出。學(xué)校近年來共創(chuàng)編了《狼山遠眺》《我是交通文明小公民》《送微笑天使回家》三部課本劇，其中《狼山遠眺》獲得市級二等獎，《送微笑天使回家》獲得區(qū)級特等獎、市級二等獎，曾多次參加省、市、區(qū)級展演，收獲頗多好評。為配合校外少先隊活動基地開展活動，學(xué)校在“紅領(lǐng)巾講解”社團的成員中選拔表現(xiàn)突出者，走出校園擔(dān)任小小講解員，講述家鄉(xiāng)歷史。

為充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾講解”社團的宣傳作用，將學(xué)校少先隊工作辦得更有特色，打造郭里園小學(xué)少先隊文化的特色品牌，學(xué)生處大隊部設(shè)置了充足的講解崗位，讓隊員得以鍛煉，獲得成長。學(xué)?！凹t領(lǐng)巾講解員”的工作主要指向九個方面，分別是駐班講解、校園文化長廊講解、交通安全情境園講解、小白象法治安全體驗館講解、升旗儀式主持、紅領(lǐng)巾廣播的助力主持、學(xué)校重要儀式主持、校外協(xié)辦活動主持、參演校園課本劇。

二、“紅領(lǐng)巾講解”社團的管理特色

一方面，嚴把質(zhì)量關(guān)，出擊必勝。學(xué)校的“紅領(lǐng)巾講解員”不僅代表著個人形象，還是學(xué)校全體少先隊員風(fēng)貌的展示。在隊員固定訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，學(xué)生處大隊部定期檢查、考核，督促隊員端正態(tài)度、認真練習(xí)，在鍛煉隊員能力的同時，增強隊員的責(zé)任心，以求做到出擊必勝，圓滿完成講解任務(wù)。

另一方面，堅持新老隊員結(jié)對幫扶。學(xué)校學(xué)生處大隊部于每學(xué)期初制訂新老隊員對接幫扶計劃，由五年級老隊員帶領(lǐng)三年級新隊員，讓新隊員通過學(xué)習(xí)老隊員的講解儀態(tài)，觀摩老隊員的實地講解，在學(xué)?；顒又休喠鳛閰⒂^人員講解，從而獲得成長，實現(xiàn)新老講解員的對接。

三、“紅領(lǐng)巾講解”社團的活動分類

（一）固定任務(wù)

1.駐班講解。學(xué)校學(xué)生處大隊部安排40名大隊委員進駐各班，每名大隊委員每學(xué)期定點負責(zé)一個班級，每2周為該班進行一次政治啟蒙教育講解，內(nèi)容包括“共和國勛章”獲得者事跡、社會主義核心價值觀解讀、少先隊知識、中國近代史、中小學(xué)生文明禮儀教育、青少年學(xué)黨史、健康衛(wèi)生知識等。

2.紅領(lǐng)巾廣播的助力主持。每周的紅領(lǐng)巾廣播安排2名主持人，由10名大隊委員輪流助力主持，與當(dāng)周輪崗班級的隊員代表共同主持紅領(lǐng)巾廣播。

3.升旗儀式主持。由5名大隊委員擔(dān)任學(xué)校升旗儀式的主持人，每周輪流主持學(xué)校的升旗儀式。

4.校園文化長廊講解。由固定的10名隊員分別負責(zé)講解學(xué)校家風(fēng)家訓(xùn)園、法治長廊東側(cè)、學(xué)校平面圖位置、轉(zhuǎn)角書架、悅園大書、體育館前“八德”、涂鴉墻、守則墻、二十四節(jié)氣文化，為來校人員介紹郭里園小學(xué)的校園環(huán)境構(gòu)建體系和校園文化建設(shè)思路。

5.交通安全情境園講解。由固定的5名隊員負責(zé)學(xué)校交通安全情境園中模擬交警叔叔崗?fù)?zhí)勤、交通猜猜板區(qū)域、交通安全趣味轉(zhuǎn)盤、交通安全書簽許愿樹等幾個板塊的講解，講解員需要用富有童趣的語言和方式，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)交通法規(guī)，讓大家學(xué)做文明公民。

6.小白象法治安全體驗館講解。由12名隊員分別負責(zé)法治教育實踐示范基地大廳、法治圖書館、安全體驗館、人民防空知識、地震小屋實踐體驗、自然災(zāi)害自救模擬體驗、小白象法治體驗館、依法治國時光隧道、小小消防員游戲體驗、小小法庭、偵探密室闖關(guān)、樹立人生理想攀登墻的講解，向參觀人員介紹學(xué)校在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法治安全知識、提高個人綜合能力、踐行文明禮儀等方面做到知行合一的方法。

（二）機動任務(wù)

1.學(xué)校重要儀式主持。學(xué)校重要儀式包括入隊儀式、成長儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、大隊集會等，在舉行這些重要儀式時，學(xué)?？梢栽凇凹t領(lǐng)巾講解員”中選擇合適的小主持人。

2.校外協(xié)辦活動主持。學(xué)校在承辦或協(xié)辦上級部門和校外其他單位組織的活動時，將根據(jù)相關(guān)活動要求在所有的“紅領(lǐng)巾講解員”中選擇小主持人主持相應(yīng)的活動。

3.校園課本劇的演出。學(xué)校根據(jù)相關(guān)活動要求，創(chuàng)編課本劇，以“紅領(lǐng)巾講解員”為主要演員，進行排練、參賽及相關(guān)演出。

四、“紅領(lǐng)巾講解”社團的訓(xùn)練重點

首先，加強愛國主義教育。學(xué)校培養(yǎng)的講解員不僅要熟練地講解相關(guān)內(nèi)容，還要升華自身的思想，陶冶自身的情操，學(xué)會領(lǐng)略悠久的陶瓷文化，擁有深厚的愛國情感。

其次，加強先進典型宣傳。在培訓(xùn)中，學(xué)校要求每名講解員背誦3份文稿，做到定期輪崗，盡量減少一些重復(fù)講解帶來的倦怠感。由于隊員在兼顧學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，需要背誦大量文稿，大隊部會在學(xué)期末表彰先進典型，起到鼓舞和激勵的作用。

最后，鼓勵自學(xué)、自糾，實現(xiàn)個人管理能力的提高。學(xué)校鼓勵“紅領(lǐng)巾講解員”在周末參加文化交流活動，開闊自身的眼界，還鼓勵隊員走進學(xué)校的各類場館，汲取歷史文化知識，豐富自身的文化知識，提升自身的綜合素養(yǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀講解員的長處。此外，學(xué)校鼓勵學(xué)生在課余參加語言類比賽及其他各項競賽，培養(yǎng)舞臺感，在現(xiàn)場展示中增強個人的表現(xiàn)能力。學(xué)生處大隊部也會挑選優(yōu)秀的講解視頻，帶領(lǐng)學(xué)?！凹t領(lǐng)巾講解員”集體學(xué)習(xí)、觀摩，先對照個人特點進行思考，再加強實踐，從而實現(xiàn)能力上的取長補短。

五、“紅領(lǐng)巾講解”社團的考核表彰

為提高隊員的講解能力和講解質(zhì)量，學(xué)校會在每學(xué)期末開展“講解員能力競賽”活動，設(shè)定短文朗誦和知識能力問答兩個方面的考評內(nèi)容，每一名隊員都要接受考評。學(xué)校會組織語文教師對講解員的儀態(tài)展示、語言功底、知識儲備等方面進行考評、打分，分數(shù)最高的10名隊員獲評學(xué)校金牌“紅領(lǐng)巾講解員”榮譽稱號，并進行現(xiàn)場表彰，由校長頒發(fā)獎狀和獎品，以示鼓勵和激勵。經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展，“紅領(lǐng)巾講解”小隊培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的小講解員，他們在講解的過程中變得越來越勇敢、越來越自信。

在每次進行講解時，隊員都會汲取各類知識，再將掌握的知識傳達給全體隊員，這進一步增強了講解員的光榮感、使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，激勵隊員敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。

六、紅領(lǐng)巾講解特色小隊的發(fā)展憧憬

首先，自組建以來，“紅領(lǐng)巾講解”社團隊風(fēng)正、氛圍好，在學(xué)校的少先隊員群體中極具凝聚力和影響力。幾年來，輔導(dǎo)員不斷思考培訓(xùn)方式、內(nèi)容，改進教學(xué)方式，使得“紅領(lǐng)巾講解”社團通過一點一滴的積累和日日月月的堅持，日漸發(fā)揮出巨大的能量，成了學(xué)校少先隊工作中一面鮮亮的旗幟。

其次，“紅領(lǐng)巾講解員”綜合能力強，精神風(fēng)貌蓬勃向上，表現(xiàn)力出色。學(xué)校近年來共創(chuàng)編了《狼山遠眺》《我是交通文明小公民》《送微笑天使回家》三部課本劇，并在“紅領(lǐng)巾講解員”社團選擇小演員參與演出，帶領(lǐng)這些小演員參加市級競賽，并多次在校內(nèi)外進行展演。

最后，全國各地的單位、團體或個人慕名前來小白象法治教育體驗館參觀學(xué)習(xí)，在此過程中，“紅領(lǐng)巾講解員”表現(xiàn)出色，自信大方地向參觀人員介紹郭里園小學(xué)校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，為大家解說法治安全館的設(shè)計理念。參觀人員稱贊“紅領(lǐng)巾講解員”訓(xùn)練有素、能力優(yōu)秀，南通市廣播電視臺也曾數(shù)次對“紅領(lǐng)巾講解員”進行采訪，這充分展示了郭里園小學(xué)學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

總之，在輔導(dǎo)員和隊員的共同努力下，大家不斷優(yōu)化培訓(xùn)形式，提高講解質(zhì)量，在不斷實踐的過程中用心思考、總結(jié)、提煉，再投入實踐，逐漸積攢經(jīng)驗，在一次次的鍛煉中，學(xué)生的表現(xiàn)愈加成熟穩(wěn)定，提升了自身的綜合素養(yǎng)，展示出了新時代少年的風(fēng)采。筆者堅信，這支紅領(lǐng)巾特色社團會在時光的淬煉中迸發(fā)出更加蓬勃的生命力，帶領(lǐng)著少先隊員茁壯成長。

（作者單位：江蘇省南通市郭里園小學(xué)）