本期點(diǎn)評(píng)教師：

胡董森／北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)

本期“手把手”欄目是以伊秉綬隸書(shū)為主題，我們選擇了五位同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他們的作品基本上都是以伊秉綬的隸書(shū)為取法對(duì)象，結(jié)合不同的主題進(jìn)行的書(shū)法創(chuàng)作，且形式各樣。其中大部分的字法運(yùn)用來(lái)自于伊秉綬的大字隸書(shū)對(duì)聯(lián)，以及其大字中堂的墨跡作品。

整體來(lái)看，幾位同學(xué)的作品，多樸厚清雅，靜謐細(xì)膩，尤其是用筆沉穩(wěn)且含蓄有力，一定程度上體現(xiàn)了伊秉綬隸書(shū)的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)貌。

劉凱昕同學(xué)的這件作品具有一定的控筆基礎(chǔ)和對(duì)字形的把控能力。此作根植于伊秉綬隸書(shū)，雖未達(dá)到“尺幅有尋丈之勢(shì)”，但整體也具備清朗文雅之風(fēng)。整體的溫潤(rùn)清厚是其特點(diǎn)，用筆不激不厲，有超出同齡人的穩(wěn)重含蓄。

這幅作品整體無(wú)明顯問(wèn)題，只是部分字形結(jié)構(gòu)還可以細(xì)細(xì)推敲。此外，還應(yīng)多關(guān)注字的大小關(guān)系，例如“時(shí)” “話(huà)”等字可略微放大。

李嘉一同學(xué)的這幅五言絕句隸書(shū)作品，體現(xiàn)了用筆爽利、率意天真的特點(diǎn)。這件作品也脫胎于伊秉綬隸書(shū)，雖未往沉靜蘊(yùn)藉上追尋，但強(qiáng)化了伊秉綬的用筆節(jié)奏，使得單字姿態(tài)更加開(kāi)張，也彰顯出一定的個(gè)人風(fēng)格。從單字結(jié)構(gòu)來(lái)看，隸書(shū)重心低，主要表現(xiàn)為橫長(zhǎng)豎短、扁平的勢(shì)態(tài)，所以“松” “子”等字的豎畫(huà)還應(yīng)再短一些；整幅作品的粗細(xì)關(guān)系還應(yīng)突出伊秉綬隸書(shū)“橫細(xì)豎粗”的特點(diǎn)。此外，每縱行字的左右間距還需要再拉開(kāi)一點(diǎn)。

張千慧這件隸書(shū)對(duì)聯(lián)作品用筆靈活、渾然天成，且對(duì)生宣漲墨的藝術(shù)效果運(yùn)用得比較好。字與字之間大小錯(cuò)落，顯得合理而又生動(dòng)。她并未程式化地?cái)[放各個(gè)漢字，而是根據(jù)它們的結(jié)字特點(diǎn)、筆畫(huà)多少來(lái)考慮占格的比重。用筆渾厚有力，樸拙大氣。有幾點(diǎn)建議如下：

一、要注重字的大小錯(cuò)落關(guān)系，增強(qiáng)上下聯(lián)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

二、部分筆畫(huà)有意寫(xiě)為粘連的形態(tài)，別有意趣，但更要注意字內(nèi)疏密對(duì)比，例如“滯”的內(nèi)部留白較少，可略微調(diào)整。

三、落款的位置過(guò)高，且與下聯(lián)文字過(guò)近。可以寫(xiě)得靠下，靠外一些，最后蓋上印章。