本刊編輯部

新學(xué)期開學(xué)，浩浩就上三年級(jí)了，他從來沒有一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間地獨(dú)處過，在家有爸爸媽媽的陪伴，在學(xué)校有老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。即使在寫作業(yè)的時(shí)候，爸爸媽媽也常常在一旁督促著他。

直到有一天，浩浩放學(xué)回家很快就寫完了作業(yè)。他興奮地拿著足球去找自己的好朋友天天，準(zhǔn)備邀請(qǐng)他在小區(qū)廣場(chǎng)上踢一會(huì)兒足球。浩浩一路小跑到了天天家，開門的是天天的奶奶，她還在忙著做家務(wù)，就讓浩浩自己進(jìn)屋去找天天。浩浩躡手躡腳地走進(jìn)天天的房間，發(fā)現(xiàn)天天正背對(duì)著房門，在認(rèn)真地拼圖。浩浩想給他一個(gè)驚喜，就一直沒出聲，沒想到過了好幾分鐘天天都沒有察覺到他的到來。他很好奇天天能這樣保持多久，于是就悄悄站在一旁看著天天拼圖。拼圖需要仔細(xì)觀察每一片拼圖的細(xì)節(jié)，既容易出錯(cuò)又很耗時(shí)，浩浩中間有幾次都想，如果是自己的話，早就放棄了，但是他看到天天還很專注地觀察、思考，于是就堅(jiān)持了下來。不知過了多久，天天無意間回頭，終于發(fā)現(xiàn)了浩浩。浩浩看看手表，發(fā)現(xiàn)不知不覺竟過去了半個(gè)小時(shí)，而天天的拼圖也快完成了。

一起來拼圖

你能跟浩浩、天天一起拼出下面的書法拼圖嗎？下面的拼圖拼完后是顏真卿《大唐中興頌》中繁體的“興”字，請(qǐng)你嘗試拼一拼。

拼好拼圖以后，浩浩和天天就愉快地去踢球了，直到大汗淋漓、渾身暢快才回家。回家的路上，浩浩好奇地問天天是不是經(jīng)常會(huì)自己一個(gè)人待很長(zhǎng)時(shí)間來做一件事情，沒有人陪伴會(huì)不會(huì)感到孤單呢？

天天回答道： “我常常一個(gè)人獨(dú)自待在房間里做一件自己感興趣的事情，有時(shí)候是讀書、拼圖、寫字、畫畫，有時(shí)候就是安靜地坐著回想老師講課的內(nèi)容、爸爸媽媽給我講的故事，或者是構(gòu)思我要給班級(jí)的黑板報(bào)畫什么畫。我一點(diǎn)也沒有感到孤單，還覺得很有趣呢。有時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)我就會(huì)這樣待著，感覺很輕松自在?！?/p>

天天說的話讓浩浩許久無法忘懷。他不禁產(chǎn)生疑問：“一個(gè)人待著真的那么有意思嗎？”于是他跑去問媽媽。

媽媽說： “浩浩，你能提出這樣的問題真的很棒呀！媽媽要表揚(yáng)你，其實(shí)天天這樣一個(gè)人待著做自己喜歡的事情叫作獨(dú)處。獨(dú)處并不代表一個(gè)人很孤單寂寞。獨(dú)處的時(shí)候雖然是一個(gè)人，但是卻可以通過一些方式讓自己覺得放松、愉快和滿足。天天不是因?yàn)闆]有人陪他才獨(dú)處，而是他自己喜歡、享受獨(dú)處的感覺。你想嘗試一下自己獨(dú)處嗎？看看獨(dú)處會(huì)帶給你怎樣的感受?！?/p>

浩浩很好奇，因?yàn)樗麖膩頉]有體驗(yàn)過獨(dú)處，于是他決定勇敢嘗試一次。媽媽建議他把獨(dú)處時(shí)自己心里的想法記錄下來。