王藝涵
小容出生在一個(gè)小村子里,那個(gè)村子真的很小,小到通往村外的路只有一條。
小容對(duì)那條路總有一些復(fù)雜的感情,也許是因?yàn)樾∪莸膵寢屧趹阎臅r(shí)候總是喜歡在這條路上散步,有時(shí)還會(huì)哼著一首陌生的童謠。這個(gè)習(xí)慣到小容出生后還保留著,媽媽經(jīng)常抱著嬰兒時(shí)的小容在這條路上遛來遛去。奇怪的是,有時(shí)候媽媽走到一半時(shí),她總是會(huì)看著前方,看著那條綿綿不絕,向外延伸的路。
小容是一個(gè)生得很俊俏的女孩子,柳葉眉下長著大大的眼睛。可是她的爺爺就是不喜歡她。無論她干什么,爺爺都能挑出毛病。聽村里人說,爺爺在聽到小容出生的消息時(shí),先是愣了一下,然后嘆了口氣:“唉,生了個(gè)便宜丫頭?。 北阕灶欁缘刈叱隽思议T,看都沒看一眼小容媽媽。
在小容3歲時(shí),媽媽又生了個(gè)弟弟。爺爺聽到弟弟出生的消息后,他本就不大的眼睛笑成了一條縫,然后大聲喊道:“哈哈,我家終于有后了!”那天爺爺?shù)臉幼?,小容一生都無法忘掉。因?yàn)槟翘?,平時(shí)一直對(duì)她冷眼相對(duì)的爺爺?shù)谝淮螞_她笑了。也是那天,爺爺在給弟弟取名時(shí)順便給她取了一個(gè)簡(jiǎn)單的名字——小容。
弟弟6歲了,到了該上學(xué)的年紀(jì)。在去鎮(zhèn)上報(bào)名的前一天,爺爺把全家叫了過來,商量著不讓小容上學(xué),畢竟當(dāng)時(shí)家里很窮,要把這份錢省下來,將來供弟弟讀書,讓她早點(diǎn)去打工賺錢?!芭訜o才便是德”,爺爺說道。那年小容只有9歲?!安恍校∪荼仨毢偷艿芤黄鹑ド蠈W(xué),我可以多干些活,多賺錢!”一直沉默寡言的媽媽在這件事上的態(tài)度出奇的強(qiáng)硬。她反對(duì)爺爺?shù)奶嶙h,因?yàn)樗靼?,如果小容輟學(xué),就只能走她的老路,一輩子都走不出這個(gè)村子。而當(dāng)時(shí)的小容卻不明白,不明白爺爺為什么不喜歡自己,不明白爺爺為什么不讓自己上學(xué),一直以來遭受的委屈,讓小榮的眼淚像決堤一樣,她大哭起來,然后跑了出去。
小容跑到了那一條路,坐在路邊的草坪上。她真的不明白,自己究竟哪里做得不對(duì),讓爺爺那么討厭她。這時(shí),一柱光照到她身上,是媽媽,媽媽出來找她了。媽媽拉起小容的手說:“走,我們回家吧,上學(xué)的事你就不用擔(dān)心了,媽媽已經(jīng)說服爺爺了?!毙∪輩s沒有動(dòng)?!皨寢專瑺敔敒槭裁床幌矚g我,是不是只要我不去上學(xué),爺爺就喜歡我了?”小容哽咽道。媽媽猛地抱住了她,說:“小容,路在我們腳下,我們不用在意別人的目光,你沒有錯(cuò),你可以去上學(xué)。以前我沒得選,但是現(xiàn)在你可以?!蹦且豢蹋∪萁K于明白了,為什么每一次媽媽總是看著這條路,直到路的盡頭……
“老師,老師?”女學(xué)生歡快的聲音把小容從回憶中拉了出來:“聽說老師您是從一個(gè)小村子里出來的人,那您是怎么走出那個(gè)村子的呢?”小容又想起了那個(gè)時(shí)候媽媽緊緊抱住她說的話,笑了笑摸著學(xué)生的頭回答道:“沒什么,就是路在自己腳下,堅(jiān)持勇敢地走下去就好?!?/p>
學(xué)生似懂非懂地微笑著,同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭,握起拳頭,嘴里喊著:“加油!”
【教師點(diǎn)評(píng)】文章以“路”為題,語帶雙關(guān),構(gòu)思巧妙。表面上講“爺爺”重男輕女,為省錢不愿讓孫女“小容”上學(xué)。然而,“小容”在“媽媽”的堅(jiān)持下上學(xué)讀書,最終成為了一名老師?!袄蠋煛痹谂c女學(xué)生的談話聲中結(jié)束故事。實(shí)際上,文章暗含了三代人的求學(xué)之路:“媽媽”沒有選擇,“老師”借助母親的幫助成功走出山村,“女學(xué)生”與“老師”愉快地交流表明男女平等下的新時(shí)代教育早已走在了康莊大道上。在敘述的過程中,文中多處語言描寫值得稱贊,突出了人物性格特征,形象鮮活,如“爺爺”口中的“便宜丫頭”,“媽媽”斬釘截鐵般的話語,等等。結(jié)尾處“學(xué)生”喊著加油,說明老師的話激起了“學(xué)生”的共鳴,是一種被教育、引領(lǐng)后的認(rèn)同;“學(xué)生”似懂非懂也表明了重男輕女的舊思想早已成為了過去,“學(xué)生”已然無法感同身受。作者的文筆含蓄雋永,頗為老成,難能可貴,且立意深刻,展示了不斷進(jìn)步的社會(huì)風(fēng)貌,富有教育意義。(指導(dǎo)教師:周啟勛)