聶石安康

我對(duì)我的新英語老師其實(shí)不太熟悉，老實(shí)說，我沒記全她的名字。

我來到這個(gè)學(xué)校不過兩周，來的第一天就撞上她讓我們聽寫單詞。我坐在最后一排，沒有書，因此心不在焉地隨手在本子上畫著。她端著書一邊報(bào)著單詞一邊環(huán)顧著教室，后來她好像發(fā)現(xiàn)了我，便一步一步朝我走過來，眼睛盯著我：“孩子，你是新來的嗎？”

我說是，卻想著她怎么叫十六七歲的少年叫孩子。她看起來是個(gè)不太會(huì)生氣的人，梳著馬尾辮，穿著一雙黑色的舊皮鞋，看上去有些清貧。后來從其他學(xué)生對(duì)她的稱謂中，知道她是負(fù)責(zé)學(xué)校政治教育和招生就業(yè)的副校長(zhǎng)，還知道了她家住的是別墅。我實(shí)在不明白她為什么要到這種職業(yè)學(xué)校來任教。

我看見她總是笑瞇瞇地叫學(xué)生孩子，但是好像沒什么人聽課。她上樓梯的時(shí)候小腿很漂亮，裙裾騰閃挪移，但是每一步都踩實(shí)。她上課的時(shí)候，總帶著一個(gè)寫著“聶橋中學(xué)紀(jì)念會(huì)贈(zèng)品”的杯子，我常想著里面放的一定是什么保健品。我從最后一排看過去，覺得她看起來氣色總是不太好，臉色發(fā)白、聲音沙啞。

她上每一節(jié)課都很認(rèn)真，寫板書的時(shí)候要說一大堆“一定要好好練字”諸如此類的話。上課時(shí)她英語發(fā)音有些奇怪，但是聲情并茂。她會(huì)因?yàn)閷W(xué)生遲到生很大的氣，氣急了也要罵人傻瓜。但是她批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，總要立直身子站好。我看見她把作業(yè)本抱到班上來，皺著眉頭，生氣地問我們?yōu)槭裁绰爩戝e(cuò)這么多，每天都在做什么。我看見她偶爾因?yàn)槲覀冏x書聲音齊了點(diǎn)而心滿意足：“我們班孩子很棒，非常棒！”

班上調(diào)皮學(xué)生其實(shí)會(huì)給老師們?nèi)⊥馓?hào)，有好聽的，也有不好聽的。那些不好的外號(hào)我聽著格外刺耳，我猜她也許多少聽過一些。但是她對(duì)于這樣過重的玩笑，好像過于寬容，也閉口不談。甚至她每次在講臺(tái)上說“職高孩子有希望”的時(shí)候，我總覺得她確實(shí)是這么想的，不像鼓勵(lì)，像某種宣言。

不只是她，在這個(gè)學(xué)校任教的所有老師，好像都在堅(jiān)持著點(diǎn)什么。當(dāng)職校的孩子們自我放棄的時(shí)候，老師們?cè)诳隙ㄋ麄?、鼓?lì)他們，“青年人的未來在你們身上”。

很多老師就像她一樣，關(guān)心、鼓勵(lì)著我們，讓我們恢復(fù)自信，相信我們能行?？粗樕霞?xì)細(xì)的皺紋，我忽然對(duì)她不由得心生敬意?！?/p>

（作者單位：江西省德安縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校? ? 指導(dǎo)老師：王惠娟）

（插圖：辛旭）