朵朵：老師，您好！我現(xiàn)在讀大二，課余時(shí)間很多，想多讀點(diǎn)書充實(shí)一下自己?？墒俏乙蛔綀D書館又心猿意馬，或者一直玩手機(jī)。我不想虛度大學(xué)時(shí)光，想養(yǎng)成一些好習(xí)慣，怎樣才能克服惰性養(yǎng)成好習(xí)慣呢？

知心老師：朵朵，你好！謝謝你的信任并對老師敞開心扉。首先對于你有改變自己的意愿，老師給你點(diǎn)贊。動機(jī)是一個(gè)人做一件事的心理傾向和驅(qū)動力，激發(fā)和維持有機(jī)體的行動，并使行動導(dǎo)向某一目標(biāo)。動機(jī)可以分為內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)，內(nèi)在動機(jī)是有機(jī)體自身的內(nèi)部動因，如理想愿望等，外在動機(jī)是有機(jī)體外部的誘因，如金錢獎(jiǎng)勵(lì)等。從你的敘述看，你想克服惰性，建立良好的習(xí)慣是希望珍惜大學(xué)時(shí)光，為理想、為未來而奮斗，這顯然屬于內(nèi)在動機(jī)。有了這一動機(jī)，自然會幫助你向著目標(biāo)做出相應(yīng)的行動。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，確實(shí)需要一些方法，你不要急。

第一，你要讓好習(xí)慣顯而易見。比如，你想多讀書，那就規(guī)劃好自己想提升哪一方面，然后從圖書館多借幾本相關(guān)的書籍，在宿舍的桌子上、床頭邊等隨處可見的地方都擺上書。這樣，你自然增加了與書接觸的概率，更容易隨手拿起來閱讀。

第二，讓你的好習(xí)慣與舊有的習(xí)慣疊加起來。比如，你之前有一個(gè)保持了很久的習(xí)慣，諸如睡前看一次朋友圈，那么，不妨在這個(gè)習(xí)慣之前加上看兩頁書的習(xí)慣。這樣，每天晚上睡前，需要先看兩頁書才能看手機(jī)。久而久之，新習(xí)慣就養(yǎng)成了。

第三，要讓你的習(xí)慣具體到某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，而且完成了要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。比如，你給自己定的讀書目標(biāo)不應(yīng)該是“我下周要讀這本書”，而應(yīng)該是“下周二的上午十點(diǎn)半，我要讀這本書的第15-20頁”。這樣到了那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，就有一種儀式感，很容易做到。如果完成了，就當(dāng)下獎(jiǎng)勵(lì)自己，如拍拍自己的肩膀，給自己點(diǎn)個(gè)贊，或者買一份惦記了很久的小禮物。

第四，要記得壞的堅(jiān)持也勝過放棄。給自己定下某一個(gè)計(jì)劃以后，會遇到突發(fā)事件，導(dǎo)致中途不能繼續(xù)的情形。這個(gè)時(shí)候，寧愿壞的堅(jiān)持，也勝過就此放棄。因?yàn)椋淮畏艞壙赡芤馕吨@個(gè)習(xí)慣的中止。但是勉強(qiáng)的完成，或者部分完成，卻能讓你潛意識中相信自己依舊擁有這個(gè)習(xí)慣。那么，終究你還會重拾這個(gè)好習(xí)慣，并且把它堅(jiān)持得更完美。某一天如果累了，不能讀完5頁書，沒關(guān)系，讀1頁也可以。實(shí)在不行，隨便翻兩下也比放棄強(qiáng)。

第五，如果條件允許，找個(gè)監(jiān)督者，大家抱團(tuán)取暖、共同成長。你可以加入閱讀社，或者找一個(gè)同樣想建立閱讀習(xí)慣的同學(xué)，兩個(gè)人一起努力、共同進(jìn)步。你也可以每天在朋友圈打卡，讓親朋好友見證自己的進(jìn)步。時(shí)間久了，他人的力量會督促你，讓你想放棄都難。

其實(shí)，好習(xí)慣的養(yǎng)成只需要每天做一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持21天基本會形成潛意識自發(fā)的行為。一個(gè)人的行為決定他的習(xí)慣，習(xí)慣成就性格，性格決定命運(yùn)。所以，從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)好習(xí)慣，重塑屬于自己的美好人生吧。加油！

（作者單位：江西省九江市德安縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

（插圖：辛旭）