程晟軒

對(duì)自己滿意從來就不是一件容易的事，它需要你為之堅(jiān)持、為之奮斗，只有這樣才能心安理得地對(duì)自己滿意。

能夠成為一位演說家，是我一直以來的夢(mèng)想，老師那天的一番話，讓我感覺自己離這個(gè)夢(mèng)想愈加靠近了，可我又害怕，因能力不足，不能讓自己滿意。

下課后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谟懻搶W(xué)校這次組織的演講比賽有誰會(huì)參加，而平時(shí)在班里比較內(nèi)向的我，卻被晾在了一邊，一股酸意涌上心頭?！拔乙惨獔?bào)名”，這一聲來自心靈深處的吶喊瞬間點(diǎn)醒了我，這次，我不僅要對(duì)自己滿意，還要讓同學(xué)們、老師們對(duì)我滿意。

于是，在想好主題后，我便開始了一遍又一遍地打磨演講稿。這打磨的過程，就好像是一位雕刻家在很用心的去雕刻一件精致的藝術(shù)品那樣細(xì)致入微，每次讀到不通順的地方，改！每次讀到不能通俗易懂的地方，改！每次發(fā)現(xiàn)有知識(shí)性錯(cuò)誤的地方，改！就在這一次又一次的修改中，一篇令我滿意的演講稿誕生了。

但僅僅有一篇演講稿還是完全不夠的，就像一幅畫，草稿打好了，卻不上色，依然無法讓它煥發(fā)光彩。演講不僅要稿子寫得好，更要用自己的情緒去感染觀眾。不過，練習(xí)語感的過程談何容易，小到搶氣、換氣、面部表情，大到手臂、腿部的動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要經(jīng)過無數(shù)次的訓(xùn)練。

還記得我在練習(xí)呼吸發(fā)聲這一重中之重的環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)殡y以在緊張用力和放松之間制衡，出現(xiàn)了抵觸的心理，很想放棄。于是我失落地癱坐在地上，靠著身后冰冷的墻，仰頭望著凄白的天花板，心中剛剛升起的那一盞燈，感覺一瞬間滅了?？墒?，我又不甘。于是，我又重新振作了起來，打開電腦，一遍又一遍地仔細(xì)觀看各大名家的演講視頻，最后總結(jié)出來一個(gè)規(guī)律——發(fā)聲時(shí)要兩肋用力，保持腹部肌肉收縮，否則兩肋一松，腹部無力，氣馬上就呼盡了，沒辦法很好地控制聲音。憑借著我總結(jié)出來的這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，加上刻苦的練習(xí)，果不其然，發(fā)聲流暢了，聲音也更富有感情了，最后，再配上生動(dòng)的演講稿，這樣一個(gè)讓自己滿意的演講作品終于誕生了。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)我站在曾經(jīng)夢(mèng)想的舞臺(tái)上，伴隨著我的手不停地?fù)]動(dòng)，表情的不同變化，觀眾的情緒似乎也被帶動(dòng)了起來。低沉?xí)r，觀眾甚至?xí)]上眼睛感受;激昂時(shí)，觀眾會(huì)跟著我的手的頻率打節(jié)拍，盡情地去享受這場(chǎng)盛大的視聽盛宴。演講完畢之后，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

這一刻，我露出了滿意、欣喜的笑容，回想一個(gè)月的努力與堅(jiān)持，我無悔！

【教師點(diǎn)評(píng)】本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，段落分明，情感真切自然，無矯揉造作之嫌。文章將自己寫稿、練習(xí)演講的過程寫得細(xì)致入微，在敘事中穿插自己的心理變化，時(shí)刻在扣題，讓我們透過文字看到了作者的成長(zhǎng)。（白婷婷老師）