諸葛憶兵

嘉祐元年（1056）三月，蘇洵帶著蘇軾、蘇轍同上京城開(kāi)封，是年七月蘇軾兄弟即應(yīng)開(kāi)封府試，得解。次年，兩人又同登進(jìn)士榜，一時(shí)榮光無(wú)限。然而，此間有一疑問(wèn)：蘇軾兄弟乃四川眉山人，怎么可以參加開(kāi)封府試？這與當(dāng)時(shí)的科舉考試制度有相悖處。后代學(xué)者以“寄應(yīng)”二字打發(fā)，仍有諸多疑惑。

宋代科舉考試分為三級(jí)：發(fā)解試，省試，殿試。欲參加禮部省試，必須先通過(guò)地方一級(jí)的發(fā)解試，所謂“得解”。蘇軾兄弟參加的是開(kāi)封府的發(fā)解試，問(wèn)題由此而生。

首先討論宋代發(fā)解試解額問(wèn)題。

唐代科舉考試，禮部省試之前也有地方一級(jí)的“鄉(xiāng)貢”，且有具體貢額規(guī)定：“應(yīng)諸州貢人：上州歲貢三人，中州二人，下州一人。”（《唐會(huì)要》卷二六）如果各地貢額沒(méi)有限制，大量士人涌入京師，省試當(dāng)然無(wú)法應(yīng)付;或者各地貢額比例嚴(yán)重失調(diào)，也會(huì)造成士人奔走鉆營(yíng)的現(xiàn)象，皆不利于科舉考試。為各地規(guī)定貢額，是科舉制度之常態(tài)。

趙宋建國(guó)初期，戰(zhàn)亂頻仍，境內(nèi)割據(jù)政權(quán)林立，讀書(shū)教育風(fēng)氣不盛，故太祖朝沒(méi)有限制解額一說(shuō)。太宗朝，宇內(nèi)大致統(tǒng)一，聚集在京城的考生人數(shù)劇增。禮部省試終于無(wú)法承受，到了必須出臺(tái)限制名額規(guī)定的時(shí)候了。至道三年（997）五月詔令：“每進(jìn)士一百人只解二十人?！保ā端螘?huì)要輯稿·選舉一四》之一六）這項(xiàng)規(guī)定，以后雖不斷變動(dòng)，然而，發(fā)解試限定名額，從此得以確立。朝廷往往以詔書(shū)出臺(tái)那一年當(dāng)?shù)氐目忌鷶?shù)量為基準(zhǔn)，為各地規(guī)定發(fā)解試名額，不再變動(dòng)。各地文化發(fā)達(dá)程度不同，教育事業(yè)發(fā)展也不同，不同地區(qū)通過(guò)發(fā)解試的比例慢慢失調(diào)。歐陽(yáng)修說(shuō)：“今東南州軍進(jìn)士取解者，二三千人處只解二三十人，是百人取一人……西北州軍取解，至多處不過(guò)百人，而所解至十馀人，是十人取一人，比之東南十倍假借之矣?！保ā墩撝鹇啡∪嗽印罚┑搅四纤危踔潦д{(diào)到“歙士赴舉者二千人，而解額才十二”（《夷堅(jiān)三志·汪會(huì)之登科》）。

其次，再來(lái)討論北宋冒名作弊現(xiàn)象。

上述失調(diào)現(xiàn)象，必然滋生宋代的“高考移民”，考生或冒名，或改變戶籍，到解額多的地區(qū)參加發(fā)解試，以求更容易得解。北宋考生往往更多地冒籍開(kāi)封，原因有二：其一，開(kāi)封解額最多;其二，開(kāi)封府獲解者，更容易登進(jìn)士第。以宋真宗咸平元年（998）榜為例：“此榜五十人，自第一至十四人，惟第九名劉燁為河南人，馀皆貫開(kāi)封府，其下又二十五人亦然。不應(yīng)都人士中選若是之多，疑亦外方人寄名托籍，以為進(jìn)取之便耳?！保ā度蔟S續(xù)筆》卷一三）宋仁宗慶歷元年（1041）《南郊赦書(shū)》特別提及：“昨來(lái)開(kāi)封府本土進(jìn)士，多聞因郡外舉人虛冒戶名，妄稱鄉(xiāng)貢就試，致解送本土舉人全少……開(kāi)封府將來(lái)發(fā)解，仰別定條約，嚴(yán)設(shè)關(guān)防，勿容詐妄?！保ā端螘?huì)要輯稿·選舉一五》之一一）

朝廷雖有禁令，利益所在，甘冒風(fēng)險(xiǎn)者大有人在?；实v五年（1053）殿試之后，金君卿有《仁宗朝言貢舉便宜事奏狀》，云：“臣竊見(jiàn)向來(lái)開(kāi)封府、國(guó)子監(jiān)兩處應(yīng)舉者，常至數(shù)千人。其間雖有奇才異士，然亦類多托籍冒名、浮薄不逞者，雜于其中?！贝俗嗾鄯Q開(kāi)封府眾多考生中，“多托籍冒名”者，朝廷雖然“詔立賞格，許人告訐”，然而“往者不絕于道”，不能遏制冒名作弊。由此屢屢發(fā)生考試糾紛，所謂“引試之際，則士人洶涌歡噪”，甚至“毆擊吏卒，肝腦涂地”。司馬光亦云：冒名開(kāi)封者，“國(guó)家雖重為科禁，至于不用蔭贖，然冒犯之人，歲歲滋甚”（《貢院乞逐路取人狀》）?？梢?jiàn)，冒籍開(kāi)封，已經(jīng)成為北宋科舉考試中屢見(jiàn)不鮮的作弊現(xiàn)象。

最后，討論科舉考試中的“寄應(yīng)”制度。

所謂“寄應(yīng)”，指非本土的考生寄籍應(yīng)試。這種現(xiàn)象始于唐代?！短妻浴贩Q盛唐之后，“鄉(xiāng)貢漸廣，率多寄應(yīng)者”。唐代考生“寄應(yīng)”，是一種自發(fā)的自由行為，制度對(duì)此并沒(méi)有限制，所以，也不是違規(guī)的作弊行為。

發(fā)解試限額和寄應(yīng)是相互矛盾沖突的，所以，入宋之后便頻頻“禁舉人寄應(yīng)”。太祖開(kāi)寶五年（972）詔書(shū)云：“應(yīng)天下貢舉人，自今并于本貫州府取解，不得更稱‘寄應(yīng)。如化外人，即述歸依因依，預(yù)于開(kāi)封府投狀，長(zhǎng)吏具事取裁?！保ā端螘?huì)要輯稿·選舉一四》之一四）此處給“化外人”留下缺口，因?yàn)楫?dāng)?shù)剡€沒(méi)有發(fā)解試，故仍然可以“于開(kāi)封府投狀”寄應(yīng)。太宗朝一再重申此道禁令。端拱二年（989）：“申明舉人并請(qǐng)本貫文解之制。鄉(xiāng)里在聲教未通之地者，許于兩京寄應(yīng)?！保ā渡教每妓鳌泛蠹砣┐净辏?92）：“應(yīng)舉人今后并須取本貫文解，不得偽書(shū)鄉(xiāng)貫發(fā)解……或舉人內(nèi)有鄉(xiāng)里是聲教未通之地，許于開(kāi)封府、河南府寄應(yīng)?！保ā端螘?huì)要輯稿·選舉一四》之一六）“鄉(xiāng)里聲教未通”即屬化外。真宗朝由翰林學(xué)士晁迥等制定的《禮部貢院條制》，明確規(guī)定：“舉人并不得寄應(yīng)，仍不得分人田土，虛立戶名。違論如法！如有久在鄉(xiāng)縣，實(shí)無(wú)戶籍，許召命官一人保明行止，非妄冒者，聽(tīng)具本貫家狀，于開(kāi)封府投納收試?！保ā端螘?huì)要輯稿·選舉三》之九、一○）這里給“久在鄉(xiāng)縣，實(shí)無(wú)戶籍”者留出“寄應(yīng)”出路。

留出后路，就有奔走作弊者，相應(yīng)的糾紛也就因此產(chǎn)生。真宗天禧四年（1020），翰林學(xué)士承旨晁迥等言：“開(kāi)封府舉人稍多，屢致詞訟……諸州舉人，多以身有服制，本貫難于取解，遂奔湊京轂，寓籍充賦……本府土著登名甚少，交構(gòu)喧競(jìng)?！保ā端螘?huì)要輯稿·選舉一五》之三）仁宗朝依然糾纏于這個(gè)問(wèn)題。天圣七年（1029），臣僚奏云：“近年每開(kāi)科場(chǎng)，外州舉人競(jìng)湊京府，寄貫召保，多違此條。昨廬州進(jìn)士王濟(jì)，因兄修己于祥符縣買田十八畝，投狀之際，逐以修己為父。又有王宇，亦貫濟(jì)戶，遂以濟(jì)之三代為己名諱。”（《宋會(huì)要輯稿·選舉一五》之七）

經(jīng)過(guò)上述梳理，可以明了宋代相關(guān)科舉制度：其一，各地解額有限定;其二，許多考生冒名參試，更多的是冒籍開(kāi)封，以求更容易得解;其三，寄應(yīng)雖然屢被禁止，但是制度又對(duì)部分身份特殊者留有后路。

現(xiàn)在可以來(lái)討論蘇軾兄弟發(fā)解試問(wèn)題。

蘇洵攜蘇軾兄弟前往開(kāi)封，路過(guò)成都，曾謁見(jiàn)知州張方平，大得稱賞。張方平《文安先生墓表》敘述此事云：“見(jiàn)其二子軾、轍及其文卷。曰：‘二子者將以從鄉(xiāng)舉，可哉？仆披其卷，曰：‘從鄉(xiāng)舉，乘騏驥而馳閭巷也。六科所以擢英俊，君二子從此選，猶不足騁其逸力爾。君曰：‘姑為后圖?！编l(xiāng)舉，即指發(fā)解試。品味此段語(yǔ)意，蘇洵率二子到開(kāi)封“從鄉(xiāng)舉”，完全光明正大，似乎沒(méi)有任何制度上的障礙，故無(wú)須遮遮掩掩。北宋初年開(kāi)封寄應(yīng)，需是“化外”之人;北宋真宗朝之后，開(kāi)封寄應(yīng)需滿足下列條件：“顯無(wú)戶籍”和“久在鄉(xiāng)縣，實(shí)無(wú)戶籍”者，并且，滿足條件者還需有保人擔(dān)保。蘇軾兄弟顯然不符合上述條件。

張方平贊賞蘇軾兄弟的才華，認(rèn)為他們有足夠的才能“從鄉(xiāng)舉”，進(jìn)而建議其參加“六科”考試?！傲啤敝钢瓶?，宋代又稱“大科”，規(guī)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于進(jìn)士科，“制科入第三等與進(jìn)士第一……制科入第四等與進(jìn)士第二、第三”（《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷一八八）。張方平建議蘇軾兄弟越過(guò)進(jìn)士科，直接參加制科考試。制科考試者身份為“內(nèi)外京朝、幕職、州縣官及草澤”（《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷四八），蘇軾兄弟此時(shí)乃“草澤”，同樣可以參加考試，故張方平有此建議。然北宋參加制科考試并得以通過(guò)者，大都是官員，故蘇洵回答“姑為后圖”。蘇洵還是計(jì)劃蘇軾兄弟先參加進(jìn)士科考試，再參加制科考試，后來(lái)事情之發(fā)展也符合蘇洵之規(guī)劃。問(wèn)題是張方平對(duì)蘇軾兄弟“鄉(xiāng)舉”考籍問(wèn)題并沒(méi)有任何質(zhì)疑，看起來(lái)是理所應(yīng)當(dāng)，只是認(rèn)為他們更有才華，可以直接參加制科考試而已。

綜上所述，蘇軾兄弟在開(kāi)封寄應(yīng)，是違反北宋科舉制度的。但父子三人和周邊人士并無(wú)遮掩，仿佛此事理所當(dāng)然?；蚶斫鉃橹贫戎贫ê蛯?shí)施，其間有較大的距離，多有變通之處。這種解釋又是很勉強(qiáng)的。只能求教于大方之家。

（作者單位：中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院）