李芊芊

[摘 要]

無(wú)論是什么知識(shí)的學(xué)習(xí)都是從最基礎(chǔ)的開(kāi)始，而具有實(shí)踐性的專業(yè)就更加需要從基礎(chǔ)開(kāi)始，本文主要從鋼琴的基礎(chǔ)練習(xí)《哈農(nóng)》為研究對(duì)象，從基本的手、手指、手腕等基本技能開(kāi)始，詳細(xì)研究鋼琴的基礎(chǔ)練習(xí)的重要性。

[關(guān)鍵詞]鋼琴;基礎(chǔ)練習(xí);哈農(nóng)

[中圖分類號(hào)]J624 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)] 1007-2233（2022）07-0149-03

一、基礎(chǔ)練習(xí)

《鋼琴演奏之道（新版）》這本書是我國(guó)著名作曲家、鋼琴家、教育家，上海音樂(lè)學(xué)院教授趙曉生先生所著。這本書中詳細(xì)的介紹了鋼琴的所有彈奏學(xué)習(xí)方法，也很詳細(xì)的介紹了基礎(chǔ)訓(xùn)練這一點(diǎn)。其中就有力量轉(zhuǎn)移，抬手指等基礎(chǔ)性練習(xí)。而這些基本型的練習(xí)往往是最重要的。

所有的學(xué)習(xí)都是從基礎(chǔ)練習(xí)做起的，就像我們?cè)谕尥迺r(shí)期，大人們常說(shuō)的一句話就是先學(xué)會(huì)走才會(huì)跑，這句話就是隱喻了基礎(chǔ)，娃娃如果在學(xué)走路時(shí)是一步一個(gè)腳印的話，那么他在跑步的這項(xiàng)技能學(xué)習(xí)時(shí)都可以無(wú)師自通，因?yàn)樽呗纷叩煤芊€(wěn)當(dāng)，所以跑起步來(lái)也是很健碩的?；A(chǔ)部分一定是一步一個(gè)腳印的?；蛘哒f(shuō)大家提到基礎(chǔ)工程時(shí)一定會(huì)提到建筑行業(yè)“打地基”，不僅是在建筑行業(yè)的內(nèi)行人知道地基的重要，我們外行人也是懂得地基很重要這一點(diǎn)的。如果地基做得不安全不穩(wěn)定，那么在后續(xù)的入住就會(huì)有大大小小的問(wèn)題產(chǎn)生，所以說(shuō)“基礎(chǔ)”是極為重要的。

鋼琴是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，彈得怎么樣從基本功里就能表現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)就體現(xiàn)了基本功的重要，如果你是一個(gè)專業(yè)的演奏者，在舞臺(tái)上演出時(shí)，臺(tái)下坐著不同的觀眾，有專業(yè)人士也有來(lái)欣賞的人士，那在演奏曲譜第一句的時(shí)候，就有可能會(huì)產(chǎn)生出兩種反應(yīng)，專業(yè)人士可能就會(huì)有一定的評(píng)價(jià)，這就映照出了一句俗語(yǔ)，內(nèi)行人看門道外行人看熱鬧。為什么專業(yè)人士一聽(tīng)就能聽(tīng)出來(lái)問(wèn)題所在呢，是因?yàn)橛|鍵的聲音就能體現(xiàn)出基本功在平時(shí)練習(xí)的到位程度，專業(yè)者的耳朵每天會(huì)聽(tīng)上數(shù)小時(shí)的專業(yè)聲音，所以對(duì)聲音就會(huì)極其的敏感，功夫達(dá)不到的話在聲音出來(lái)時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，所以老師在上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)說(shuō)，“你在下面有沒(méi)有練習(xí)，你彈一遍我就可以聽(tīng)出來(lái)?！边@是有一定道理的。

在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最開(kāi)始接觸鋼琴，學(xué)習(xí)鋼琴基礎(chǔ)練習(xí)知識(shí)的時(shí)候，運(yùn)用到的一本書就是《哈農(nóng)鋼琴練指法》。他對(duì)于每位鋼琴學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)都是具有非凡的意義，這可能是大家練習(xí)最多的一本書了，每一次在彈奏曲子之前，開(kāi)手的練習(xí)就是《哈農(nóng)》里面的練習(xí)，它不僅是一本工具書，也是一本磨煉大家意志的書，那為何這么說(shuō)呢？因?yàn)?，這本書有三個(gè)部分：第一部分是初學(xué)者一定要熟練的練習(xí)，是鍛煉手指靈活、獨(dú)立、有力和用力均勻的預(yù)備練習(xí)，總共有20條練習(xí)，第一波練習(xí)時(shí)我們有可能是斷奏認(rèn)音慢練，那么彈完20條之后再次返回到第一條，變成高抬指的連奏練習(xí)，這是第二波的練習(xí)，但并沒(méi)有結(jié)束，還會(huì)有第三波第四波的練習(xí)等，這還只是第一部分開(kāi)頭;第二部分是為專門練習(xí)好基礎(chǔ)的高級(jí)練習(xí)，這一部分有10條類似于第一部分的規(guī)整練習(xí)，從32條向后就開(kāi)始變化了，出現(xiàn)了大拇指的變化練習(xí)，大小調(diào)音階的練習(xí)，半音階的練習(xí)等，不同的練習(xí)對(duì)手指都有著不同的鍛煉;第三部分是書中最高級(jí)的部分也是有一定難度的部分，出現(xiàn)了一些鋼琴技巧性的練習(xí)，例如：顫音、震音等技術(shù)點(diǎn)的練習(xí)。從目錄就可以看出，《哈農(nóng)》的安排是從易到難，一步一步從基礎(chǔ)走上來(lái)，從最基本的到最復(fù)雜的。

二、《哈農(nóng)》的基本功練習(xí)

在上述文字中已經(jīng)簡(jiǎn)單的介紹了《哈農(nóng)鋼琴練指法》這本書，從目錄可看出是分為三個(gè)大部分的，從難易程度上是從易到難的，循序漸進(jìn)，由淺入深。大家都知道在基礎(chǔ)性知識(shí)學(xué)習(xí)是很無(wú)聊、枯燥乏味的，這一點(diǎn)在《哈農(nóng)》上表現(xiàn)得更為明顯，在練習(xí)的時(shí)候雖然說(shuō)是按照書上的曲譜來(lái)練習(xí)，但是也要有針對(duì)性的變化練習(xí)，下面筆者就此來(lái)展開(kāi)詳細(xì)研究。

（一）第一部分：是手指靈活、獨(dú)立、有力和用力均勻的預(yù)備練習(xí)（1—20）

預(yù)備練習(xí)這幾個(gè)字就固定了這20條練習(xí)的重要性，只有做好準(zhǔn)備，才能開(kāi)始，如果沒(méi)有做好準(zhǔn)備，那么開(kāi)始之后只會(huì)匆匆忙忙，慌慌張張。

在第一部分練習(xí)是按照常規(guī)的操作會(huì)先從斷奏開(kāi)始學(xué)習(xí)，就是手腕帶著手向上抬起，然后放松落下的過(guò)程，但是在落下的時(shí)候要隨著慣性落下，不能過(guò)于用慣性之外的力量，這樣就不會(huì)有放松的感覺(jué)，在力氣上還會(huì)產(chǎn)生反作用力，同時(shí)隨著慣性落在鋼琴鍵上之后，手指尖要立起來(lái)?yè)巫?，給整個(gè)手以及手臂做一個(gè)著力點(diǎn)（支撐點(diǎn)），同時(shí)也是鋼琴鍵與手之間的連接點(diǎn)，所以指尖一定要立起來(lái)，站穩(wěn)。每一條都會(huì)針對(duì)不同手指進(jìn)行練習(xí)，比如第一條就是鍛煉我們五個(gè)手指中最弱的兩個(gè)手指，四五指的獨(dú)立性，練習(xí)這兩個(gè)手指的伸張練習(xí)，兩個(gè)手指之間隔了一個(gè)鋼琴鍵，有了一定的距離，在練習(xí)的時(shí)候需要準(zhǔn)確無(wú)誤地找到手指相對(duì)應(yīng)要彈奏的琴鍵。按照斷奏的練習(xí)方法，練習(xí)完這20條之后，再次回到第一條，再變換一種彈奏方法練習(xí)，如果說(shuō)剛剛是練習(xí)手指的支撐力的話，那現(xiàn)在這種彈奏方法就在支撐的基礎(chǔ)上加入了控制力，這個(gè)就是高抬指練習(xí)。

高抬指練習(xí) [1]，要求手指尖的站立是最基本的，在這個(gè)基礎(chǔ)上從剛剛的斷奏變成抬手指的連奏，這個(gè)時(shí)候控制力就是關(guān)鍵了，一個(gè)手指站立在鋼琴鍵上，其余手指在空中抬起，是蜷起的抬起，將力量掌握在手指里和手掌心里，然后需要彈奏的手指用手指蜷起的力量瞬間發(fā)力，在鋼琴鍵上彈奏后立穩(wěn)，指尖立起來(lái)，這種練習(xí)方法相比起來(lái)第一種斷奏方法就要有一些難度了，因?yàn)橐⒁鈴椬嗟碾y度增加了幾處，不能只是限于書上，腦子在手指彈奏的時(shí)候需要頻繁的運(yùn)轉(zhuǎn)，一直在思考，眼睛和耳朵也不能落下，都需要?jiǎng)悠饋?lái)，所以，這一遍高抬指的練習(xí)就需要比第一次用心，難度增加有可能會(huì)使學(xué)習(xí)者在剛剛轉(zhuǎn)換的時(shí)候很難適應(yīng)，或者說(shuō)有些手不由己，但是千萬(wàn)不可以著急，一定要耐心下來(lái)，突破這個(gè)轉(zhuǎn)化期，很快就可以適應(yīng)，并得心應(yīng)手。

在高抬指練習(xí)過(guò)20條之后，又要重新從第一條開(kāi)始，這個(gè)時(shí)候，就需要看書了，在第一條開(kāi)始的時(shí)候，開(kāi)頭就有速度要求，要求我們每一條最少要彈奏到108的速度，是一拍108的速度，而我們彈奏的譜子都是十六分音符，這也就是說(shuō)我們有可能把我們?cè)染毩?xí)的速度翻一倍或者兩倍的速度，才會(huì)達(dá)到最基本的速度，這時(shí)切記不可一口吃成一個(gè)胖子，要一口一口地細(xì)嚼慢咽，才好消化。運(yùn)用節(jié)奏器輔助，一步一步來(lái)，72、86、92，一點(diǎn)一點(diǎn)地加速，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)練習(xí)了兩輪一樣的東西，音對(duì)于我們來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題，只是熟練度加速的問(wèn)題，在這時(shí)一定要耐心，一遍一遍地重復(fù)練習(xí)。

（二）第二部分：為專門練習(xí)打好基礎(chǔ)的高級(jí)練習(xí)（21—43）

經(jīng)過(guò)第一部分三輪的練習(xí)，已經(jīng)掌握了一些基本技術(shù)，三輪的磨練使練習(xí)者已經(jīng)有一定的能力去進(jìn)階高級(jí)練習(xí) [2]。

高級(jí)練習(xí)與預(yù)備練習(xí)在字面上就有很大的區(qū)分，一個(gè)是基礎(chǔ)的練習(xí)，一個(gè)是基礎(chǔ)之上的邁入專業(yè)里的練習(xí)，這時(shí)第二部分高級(jí)練習(xí)在目錄上已經(jīng)分為了兩個(gè)部分，一個(gè)是21—31條的規(guī)整練習(xí)，與第一部分比較相似，它起到了一個(gè)與后面銜接的經(jīng)過(guò)練習(xí)作用，另一個(gè)是從32—43條的不同標(biāo)題的練習(xí)，具有針對(duì)性的練習(xí)。

在前半部分21—31條部分的練習(xí)，我們可以采取與第一部分相似的練習(xí)方法，但是可以不用每首都花那么長(zhǎng)的時(shí)間，這時(shí)候我們需要有效率的練習(xí)，比如說(shuō)我們拿到一條新的曲譜，可以只彈一兩遍斷奏練習(xí)，練這個(gè)是為了認(rèn)識(shí)音符，規(guī)范指法，然后就可以進(jìn)入到我們的高抬指和速度練習(xí)，這兩項(xiàng)練習(xí)可以同時(shí)進(jìn)行，先用慢速進(jìn)行第一遍的高抬指的練習(xí)，如果所彈奏的比較到位，就可以慢慢提速。但是如果二合一的練習(xí)，對(duì)于一些接受能力慢的同學(xué)有些困難的話，就還可以原封不動(dòng)按照第一部分的前20條的練習(xí)方法練習(xí)。

對(duì)于第二部分的后半部分32—43條，再用原來(lái)基礎(chǔ)的練習(xí)方法就有可能不是太合拍，所以這時(shí)要變化練習(xí)，比如說(shuō)練習(xí)39的大調(diào)及關(guān)系小調(diào)的音階，音階練習(xí)對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是必不可少的技能，無(wú)論何時(shí)都需要，在哈農(nóng)里面有，在練習(xí)曲奏鳴曲中都會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)音階，而現(xiàn) 在普遍出現(xiàn)的考級(jí)曲譜里面更是必不可少的了，考級(jí)要求

里面要求考級(jí)的同學(xué)除了要彈奏曲子之外，必須有一首完整的音階展示，所以音階真的是必不可少的。

通常我們聽(tīng)到別人展示的音階都是快速、流暢、清晰的，這就體現(xiàn)了音階的要求也應(yīng)該是，流暢、快速、平均、清晰的，所以這對(duì)我們的手指要求又上了一個(gè)臺(tái)階，眾所周知，我們的五個(gè)手指長(zhǎng)短不一，那我們要怎么才能彈出平均的聲音呢，這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)學(xué)習(xí)到力量轉(zhuǎn)移這個(gè)技巧點(diǎn)。把你彈奏的手指的力量轉(zhuǎn)移到準(zhǔn)備落鍵的手指，可以借助手腕的左右轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)完成這個(gè)動(dòng)作，在力量轉(zhuǎn)移的時(shí)候，要有力量的控制，因?yàn)槊總€(gè)手指的粗細(xì)也是不一樣的，這就導(dǎo)致我們手指的力量就會(huì)不同，所以在比較粗壯的手指彈奏時(shí)就要控制一下，與其他手指彈奏出來(lái)聲音均衡。說(shuō)完了平均我們來(lái)講怎么清晰快速，快速就是對(duì)于速度的要求，這可以運(yùn)用前面提到的提速過(guò)程，一步一步，不厭其煩地反復(fù)練習(xí)得出。那么清晰是怎么做到的呢，這個(gè)就需要我們很熟練地掌握力量轉(zhuǎn)移這個(gè)技術(shù)點(diǎn)，最開(kāi)始接觸時(shí)我們一定是在慢動(dòng)作中感受這個(gè)力量轉(zhuǎn)移過(guò)程，然后把慢動(dòng)作變成正常動(dòng)作，在正常動(dòng)作中檢查，我們力量轉(zhuǎn)移的是否正確，這個(gè)時(shí)候耳朵就起到了很重要的作用，耳朵需要很靈敏的去聽(tīng)彈奏出的音符，哪一個(gè)聲音重，是什么手指彈奏，找到問(wèn)題所在之后，再次慢動(dòng)作練習(xí)力量轉(zhuǎn)移與手指控制，再次練習(xí)完成之后再次檢查，如果沒(méi)有問(wèn)題的話就加速度，反復(fù)練習(xí)達(dá)到要求，這個(gè)時(shí)候也一定要帶著耳朵的練習(xí)。長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)自然而然地就可以做到流暢這一點(diǎn)。

（三）第三部分：為掌握高難度技巧所必需的專門練習(xí) [3]（44—60）

這一部分的練習(xí)就是特別有針對(duì)性的練習(xí)，例如練習(xí)53、練習(xí)60等。這些有專門性的標(biāo)題練習(xí)，書上在這些帶有專門性標(biāo)題練習(xí)的下方，會(huì)標(biāo)有練習(xí)要求，比如速度、手指等要求。在《哈農(nóng)》學(xué)習(xí)的同時(shí)也伴隨著其他教材的練習(xí)，同步進(jìn)行，那么到了第三部分，我們的程度就有可能已經(jīng)到了可以彈奏一些知名作曲家的曲子了，例如貝多芬、莫扎特、巴赫等。因?yàn)檫@些知名作曲家的曲目都相對(duì)于龐大，對(duì)手指的硬件要求極為苛刻，所以必須有很深厚的基礎(chǔ)才可以去練習(xí)，不然就可能會(huì)驢唇不對(duì)馬嘴，彈出來(lái)的作品都總會(huì)覺(jué)得少點(diǎn)什么。

在這些大曲子里面，會(huì)有很多裝飾性音符的出現(xiàn)，例如倚音、顫音、震音等等，這些裝飾音對(duì)手上功夫的要求就更加嚴(yán)格了，比如說(shuō)震音，有八度的、有六度的、有雙音的、有單音的、音符的內(nèi)容不同，對(duì)手指的要求就不同了。以八度震音來(lái)說(shuō)，要求我們手張開(kāi)，低觸鍵，然后依次彈奏，速度一定要快，要有震動(dòng)的感覺(jué)，有轟鳴聲的感覺(jué)，這種音出現(xiàn)時(shí)一般都是為了烘托氣氛。那在雙音的震音彈奏的時(shí)候又不一樣，雙音就會(huì)要求我們是應(yīng)該突出上方音還是下方音，因?yàn)樾删€的不同，致使我們突出的音不同，一般情況來(lái)說(shuō)，左手是應(yīng)該突出下方音，而右手應(yīng)該突出的是上方音。然后除了要突出的音之外，雙音的另一個(gè)音就需要起到伴奏的效果，在旋律音伴奏，豐富音樂(lè)層次，增加音響效果。

那么除了震音，我們最常出現(xiàn)能看到的應(yīng)該是顫音了，顫音的要求就是要快，要平均的快，所以在彈奏顫音時(shí)，我們一定是用我們最靈活的手指，比如二三指、一二指這些比較靈活的手指，這樣又好控制又可以快速動(dòng)起來(lái)，平均的快速?gòu)椬唷?/p>

《哈農(nóng)》三個(gè)部分的練習(xí)不是一朝一夕就可以練出來(lái)的，慢工出細(xì)活這個(gè)詞是有一定道理的，所以鋼琴學(xué)習(xí)者一定要細(xì)致地做好基礎(chǔ)工作，基礎(chǔ)牢固了，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)就不是困難的事情了。

結(jié) 語(yǔ)

最基本的知識(shí)（技術(shù)）才是最難以掌握的，所以我們?cè)趯W(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)技能時(shí)一定不能浮躁，要沉得住氣，鋼琴學(xué)習(xí)者一定要細(xì)致地做好基礎(chǔ)工作，在基礎(chǔ)牢固的層面上，想向上學(xué)習(xí)就不是困難的事情了。想要成為鋼琴藝術(shù)大師那樣的成功人士，就必須能夠經(jīng)受得起這樣的磨練，所謂吃得苦中苦，方為人上人，就是這樣的道理，耐得住孤單、枯燥無(wú)味才能有所成就。

（責(zé)任編輯：劉露心）