龍柳瑩 陳美珍 余大嘉

摘 要：高校是大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的重要陣地，科學(xué)實(shí)用的黨史學(xué)習(xí)教育平臺(tái)能提升黨史教育效果。通過對(duì)新時(shí)代黨員講習(xí)所實(shí)地教育平臺(tái)的調(diào)研，分析其現(xiàn)階段發(fā)展的困境并有針對(duì)性地提出對(duì)策建議，為推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育和高校大學(xué)生黨員教育同向同行，同頻共振提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí)教育;大學(xué)生黨員教育;新時(shí)代黨員講習(xí)所;創(chuàng)新路徑探索

在信息化時(shí)代，各種繁雜信息的涌入對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念造成強(qiáng)大的沖擊和影響，站在"兩個(gè)一百年"的歷史交匯點(diǎn)，為推動(dòng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，需探索大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育在內(nèi)容、形式和方法上的創(chuàng)新，增強(qiáng)黨史教育與高校大學(xué)生黨員教育“同頻共振”，提升黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)大學(xué)生黨員持久、深遠(yuǎn)的影響，發(fā)揮其最大的影響力。

一、大學(xué)生黨員黨史學(xué)習(xí)教育的重要性和必要性

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。①在高校開展黨史學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)宣傳教育的基本要求，是全面提升大學(xué)生黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，是筑牢大學(xué)生理想信念，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然選擇，是明辨錯(cuò)誤思潮的重要保障。

（一）學(xué)史明理：引導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)辨明真理

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)，百年黨史內(nèi)涵豐富。通過學(xué)習(xí)黨史，接受黨史教育，在具體黨史事件中領(lǐng)會(huì)中國精神，領(lǐng)悟黨的初心和使命。學(xué)史明理包含兩層意義，其一是對(duì)真理的堅(jiān)定信仰和對(duì)理想的執(zhí)著追求，這一點(diǎn)在陳氏兄弟的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。通過在高校黨史學(xué)習(xí)教育，掌握歷史和社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。其二是通過黨史學(xué)習(xí)教育，反求諸己。作為微觀的個(gè)體，遵守社會(huì)的規(guī)范，銘記我們的使命和擔(dān)當(dāng)。從張富清保家衛(wèi)國、樸實(shí)純粹、淡泊名利的奉獻(xiàn)人生，到開拓進(jìn)取，敢為人先的王正華;從焦裕祿嚴(yán)于律己、身體力行的干部作風(fēng)到張桂梅扎根邊疆教育40余年，用愛和智慧點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的教師風(fēng)采;到陳貝兒跨越14個(gè)深度貧困地區(qū)與世界分享扶貧故事的感動(dòng)中國事跡，我們能看到從過去到現(xiàn)在乃至未來，從不缺少甘于為社會(huì)以身作則做貢獻(xiàn)的人。黨員的學(xué)習(xí)教育不應(yīng)該僅停留在歷史層面，我們更應(yīng)該用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去看到生活中的實(shí)例。之所以開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是讓學(xué)生懂得：我們并不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，在我們的前方，總有人在為我們領(lǐng)路，為我們盞燈。開展黨史學(xué)習(xí)教育，了解更多的優(yōu)秀黨員，讓其成為我們的引路人，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。而中國共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國特色社會(huì)主義為什么好，明白“今天的一切是誰幫我們創(chuàng)造的？”領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義的價(jià)值，激發(fā)大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、理解和掌握馬克思主義真理的內(nèi)在動(dòng)力，這些問題都能在黨史中找尋到答案。通過黨史學(xué)習(xí)教育，讓我們明白浩蕩的中國有過輝煌，但這輝煌的背后，是克服過的萬難后依然堅(jiān)定的腳步，一步步前行靠的是一代代人的智慧和努力。此外，開展黨史學(xué)習(xí)教育，是為了讓學(xué)生領(lǐng)悟歷史現(xiàn)象和歷史事件蘊(yùn)含的必然規(guī)律和內(nèi)在邏輯，從而汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，為未來的發(fā)展作鋪墊。

（二）學(xué)史增信：筑牢大學(xué)生理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)自信”

通過回顧和學(xué)習(xí)黨的歷史，深入學(xué)習(xí)黨建的發(fā)展歷程，看到中國共產(chǎn)黨堅(jiān)定的理想信念、不屈不饒的奮斗精神、頑強(qiáng)拼搏的意志，樹立馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會(huì)主義信仰，是作為時(shí)代新人最基本的政治條件，也是高校立德樹人的必然要求。自2015年11月23日，中共中央審議通過《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》到2020年底，中國832個(gè)國家級(jí)貧困縣全部脫貧摘帽。②中國共產(chǎn)黨依靠人民群眾，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，敢想敢做，一步一個(gè)腳印帶領(lǐng)中國走向美好未來。當(dāng)下，中國科技的發(fā)展需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。新時(shí)代大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者，是擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！學(xué)習(xí)黨的百年奮斗歷程，深刻理解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來的過程，創(chuàng)造了人類進(jìn)步史上令人刮目相看的奇跡。學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義的成功經(jīng)驗(yàn)使大學(xué)生更加堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

（三）學(xué)史崇德：激勵(lì)大學(xué)生發(fā)揚(yáng)中國精神，做到崇德修身

中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程凝聚了中國共產(chǎn)黨人不畏艱險(xiǎn)、敢于斗爭(zhēng)、開拓進(jìn)取、迎難而上、勇于探索、艱苦創(chuàng)業(yè)等革命精神和優(yōu)良道德品質(zhì)。從董存瑞單手擎天吶喊到“冰雕連”誓死保持戰(zhàn)斗、從革命先輩扛刀與日軍血拼到解放軍戰(zhàn)士與洪魔共進(jìn)退、從高柏龍、林俊德、李小文等大國脊梁隱姓埋名謀突破到中國女排、航天人、塞罕壩人等頑強(qiáng)拼搏創(chuàng)奇跡，從手拎隨時(shí)爆炸煤氣罐的消防戰(zhàn)士到逆行而上的白衣戰(zhàn)士……他們身上閃耀著真善美，都是“中國精神”的造就者，是我們崇拜和學(xué)習(xí)的偶像。通過黨史學(xué)習(xí)教育，可使學(xué)生切身感悟中國精神的力量，懂得什么是中國精神，獲得心靈上的震撼和啟迪，當(dāng)面對(duì)變幻時(shí)勢(shì)、外部誘惑和時(shí)代使命，能自覺地把中國精神內(nèi)化于心，外化于行，能在盡責(zé)集體、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)國家的過程中勤學(xué)苦練，不斷錘煉自身品格，使自己成為一名品德高尚的人。

（四）學(xué)史力行：引領(lǐng)大學(xué)生學(xué)思結(jié)合，致力躬親力行

黨史學(xué)習(xí)不是一句口號(hào)，不是形式上的思想教育，更不是因?qū)W習(xí)而學(xué)習(xí)的機(jī)械背誦與識(shí)記。在全民參與的抗擊新冠病毒感染肺炎疫情這個(gè)特殊時(shí)期，通過與現(xiàn)實(shí)生活深度結(jié)合的過程中，培養(yǎng)大學(xué)生的使命感、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)感，培養(yǎng)其愛國愛民的奮斗精神和家國情懷，有一顆與祖國共進(jìn)退的心。對(duì)于大學(xué)生來說，黨史學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵在于對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐與反思，在于知行合一、學(xué)思結(jié)合、理論和實(shí)踐的融通。圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育要做到以下幾點(diǎn)：一是結(jié)合時(shí)代問題學(xué)習(xí)黨史，緊跟時(shí)代步伐，增強(qiáng)和提升思政育人能力;二是引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)際生活中以優(yōu)秀黨員為榜樣，努力培養(yǎng)自身的優(yōu)秀品質(zhì);三是以中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo)，腳踏實(shí)地的建設(shè)和完善自身，為全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。

二、大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐探索

廣州工商學(xué)院堅(jiān)持“德學(xué)·五進(jìn)”教育實(shí)踐，結(jié)合黨史教育陣地和黨史教育活動(dòng)，推動(dòng)黨史教育“活起來”，讓紅色血脈“動(dòng)”起來，打造了實(shí)地黨史教育平臺(tái)——新時(shí)代黨員講習(xí)所，讓學(xué)生參加到黨史學(xué)習(xí)中來，參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)地教育平臺(tái)學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行，致力學(xué)透、學(xué)深，達(dá)到真學(xué)、真用的目的。

（一）固本培元，提升黨性修養(yǎng)

新時(shí)代黨員講習(xí)所的成立，是為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，在推動(dòng)“五進(jìn)”主題教育的基礎(chǔ)上，使黨史教育走出教室，走進(jìn)社會(huì)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育的發(fā)展。成立新時(shí)代黨員講習(xí)所，通過講優(yōu)秀黨員故事，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的意識(shí)，使他們?cè)谧晕医逃?、自我監(jiān)督和自我管理上，從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)實(shí)踐;轉(zhuǎn)化教育教學(xué)模式，結(jié)合現(xiàn)代科技，利用智能平臺(tái)呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源，豐富大學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)黨史知識(shí)的同時(shí)，也在享受其所帶來的樂趣;把“國事”“黨史”“校道”結(jié)合，通過貼切生活的國家大事讓大學(xué)生學(xué)透、吾透、摸透中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的思想深入人心，讓黨史知識(shí)深深的印在每一位師生的心中。為此，廣州工商學(xué)院結(jié)合新媒體創(chuàng)建了黨史學(xué)習(xí)新平臺(tái)——新時(shí)代黨員講習(xí)所，其在固本培元的同時(shí)，也在潛移默化的提升師生們的黨性修養(yǎng)。

（二）一應(yīng)俱全，開闊黨史眼界

新時(shí)代黨員講習(xí)所作為一個(gè)實(shí)踐教育教學(xué)基地，是師生們學(xué)習(xí)黨史理論知識(shí)的重要載體和媒介，它將思政教育與推進(jìn)黨的建設(shè)深度融合，集講習(xí)、見習(xí)于一體。廣州工商學(xué)院新時(shí)代黨員講習(xí)所分為四個(gè)展廳，一是序廳，其重要功能是舉辦新黨員入黨宣誓、讓我們感受到莊嚴(yán)的儀式感。二是理論與實(shí)踐展廳，主要是為展現(xiàn)黨史，了解我們黨是如何帶領(lǐng)中華人民實(shí)現(xiàn)從站起來富起來到強(qiáng)起來的艱難歷程。三是多功能展廳，集講習(xí)與研討為一體，促進(jìn)思政教學(xué)與黨建的融合發(fā)展。四是信息化體驗(yàn)廳，其集黨建指導(dǎo)員、管理員、講解員等多功能為一體的人工智能黨建助手，能更好的打造云黨建。廣州工商學(xué)院建立的新時(shí)代黨員講習(xí)所，設(shè)施設(shè)備的完善，為廣州工商學(xué)院的師生學(xué)習(xí)黨史理論知識(shí)提供了一個(gè)更為便利的平臺(tái)。通過參觀四個(gè)展廳，能讓我們由淺入深的體會(huì)到思政與黨建融合發(fā)展的必要性，從中了解到更多優(yōu)秀黨員的歷史事跡，使其成為我們效仿的對(duì)象和學(xué)習(xí)的榜樣，在不斷的學(xué)習(xí)過程中提升自己的黨性修養(yǎng)。

（三）豐富多彩，激發(fā)黨建熱情

廣州工商學(xué)院新時(shí)代黨員講習(xí)所舉辦的活動(dòng)立足于本?！暗聦W(xué)”教育思想和“五進(jìn)”教育實(shí)踐活動(dòng)，彰顯了本校特色，助推學(xué)校黨建和黨史教育工作的建設(shè)。其活動(dòng)的舉辦形式多種多樣，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，外出參觀革命老區(qū)或歷史博物館;積極開展校園文化活動(dòng)，如黨史教育主題班會(huì)、黨史征文比賽及與黨史有關(guān)的學(xué)術(shù)講座;成立理論學(xué)習(xí)社團(tuán)，如創(chuàng)建的讀書會(huì)，能讓我們學(xué)習(xí)到更多的黨史知識(shí)。其豐富多彩的活動(dòng)形式，能讓大學(xué)生切身感受中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)磨難的過去，看到面對(duì)前方充滿荊棘卻依舊沒有停下自己的步伐中國共產(chǎn)黨員，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)中國共產(chǎn)黨的敬愛之情，讓師生們不忘初心，銘記中國共產(chǎn)黨，更好的激發(fā)黨建熱情，塑造優(yōu)良黨風(fēng)、純正校風(fēng)、濃郁學(xué)風(fēng)，推動(dòng)黨史教育進(jìn)一步發(fā)展。

三、新時(shí)代黨員講習(xí)所發(fā)展和黨史教育的困境分析

立足新時(shí)代黨員講習(xí)所積極探索大學(xué)生黨史教育的“同頻共振”，筆者2021年對(duì)廣州工商學(xué)院新時(shí)代黨員講習(xí)所情況進(jìn)行問卷調(diào)查，一共發(fā)放500份調(diào)查問卷，回收375份有效問卷，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示新時(shí)代黨員講習(xí)所在大學(xué)生黨員教育方面起到積極的作用，但是也存在一些問題，客觀上制約了大學(xué)生黨員教育的發(fā)展。

（一）大學(xué)生主動(dòng)了解新時(shí)代黨員講習(xí)所的興趣有待提升

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，有42.11%的大學(xué)生非常愿意了解并竭盡自己所能去了解黨員講習(xí)所，有39.47%的大學(xué)生在一定程度上也愿意關(guān)注?？傮w來說，超過一半大學(xué)生對(duì)于新時(shí)代黨員講習(xí)所是持有愿意了解態(tài)度的，但有一部分人表現(xiàn)會(huì)比較被動(dòng)，即主觀學(xué)習(xí)意識(shí)較弱，還有18.42%的人是不愿意了解和關(guān)注的，說明大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還沒有真正被激發(fā)，未能完全掌握黨史學(xué)習(xí)的重要性。

（二）大學(xué)生了解新時(shí)代黨員講習(xí)所的途徑有待進(jìn)一步拓展

從上述數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生了解黨史知識(shí)、新時(shí)代黨員講習(xí)所的途徑主要通過黨團(tuán)活動(dòng)和新聞媒體。在新時(shí)代黨員講習(xí)所的多功能展廳中學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)及智能模塊十分切合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但要讓學(xué)生更加了解黨員講習(xí)所里面的設(shè)備與功能，一方面必須加大宣傳力度，另一方面充分發(fā)揮新媒體的作用，讓學(xué)生在各種平臺(tái)能有效了解新時(shí)代黨員講習(xí)所。除此之外，黨課、黨團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容也應(yīng)該豐富起來，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)真正的喜歡上黨史知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，從而提高大學(xué)生黨員思想覺悟和黨性修養(yǎng)，幫助大學(xué)生更好地了解黨史和培養(yǎng)愛黨愛國情懷。

（三）依托新時(shí)代黨員講習(xí)所的活動(dòng)有待進(jìn)一步挖掘

新時(shí)代黨員講習(xí)所作為黨史學(xué)習(xí)與傳播的平臺(tái)，探索創(chuàng)新發(fā)展形式，提升活動(dòng)的趣味性、思想性，擴(kuò)充它的影響力，有效加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育的廣度、深度、靈活度[2]，是一個(gè)值得深思的問題。更多的學(xué)生參與活動(dòng)組織形式。由圖3可以看出，有約85%的大學(xué)生認(rèn)為新時(shí)代黨員講習(xí)所應(yīng)該拓展參觀革命老區(qū)，博物館、紅色教育基地等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);有70%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該舉辦黨建方面的影展、辯論賽、讀書會(huì)和技能大賽等文化活動(dòng)。因此，在大學(xué)生中開展黨史教育活動(dòng)，需要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，緊扣黨史知識(shí)時(shí)代內(nèi)涵，通過社會(huì)實(shí)踐，文化活動(dòng)、團(tuán)課教育等多種途徑開展教育，不斷增強(qiáng)黨史教育對(duì)大學(xué)生的吸引力、感染力、影響力，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（四）立足新時(shí)代黨員講習(xí)所推進(jìn)黨史教育需進(jìn)一步厘清問題

從調(diào)查數(shù)據(jù)中我們了解到：新時(shí)代黨員講習(xí)所作為黨史教育新陣地，在傳播黨史教育過程中仍然存有許多挑戰(zhàn)，特別是有效推進(jìn)黨史教育“同頻共振”的過程中，需認(rèn)真分析、探究新時(shí)代黨員講習(xí)所主要存如受眾參與度不高、傳播形式不夠新穎，講習(xí)機(jī)制不夠完善、活動(dòng)較少且針對(duì)性不強(qiáng)等問題。尋求問題的解決，需立足務(wù)實(shí)的措施和堅(jiān)實(shí)的步伐，推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生黨員教育的有機(jī)運(yùn)行。

四、黨史教育與高校大學(xué)生黨員教育“同頻共振”縱深探索

（一）創(chuàng)建服務(wù)驛站，推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐知行統(tǒng)一

依托新時(shí)代黨員講習(xí)所，利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建各種形式的服務(wù)驛站，可以拓寬新時(shí)代大學(xué)生黨員進(jìn)行知行合一的實(shí)踐。在黨員講習(xí)所公眾號(hào)中建立黨員愛心驛站，定期發(fā)布面向全體學(xué)生的活動(dòng)通知，如組織大學(xué)生積極參加各類志愿服務(wù)、志愿講解等內(nèi)容或技巧培訓(xùn)，有效提升知行合一活動(dòng)效果，又如組織大學(xué)生到敬老院、福利院等做義工、或者回收舊書籍以及捐贈(zèng)物資給山區(qū)學(xué)校等等。不僅可以擴(kuò)大志愿服務(wù)隊(duì)伍，又可提高黨員講習(xí)所的受眾度，讓其被更多的同學(xué)熟知。[4]

（二）加強(qiáng)宣傳力度，凝聚師生協(xié)同育人力量

加強(qiáng)新時(shí)代黨員講習(xí)所的宣傳，推動(dòng)黨史教育發(fā)展，是新時(shí)代黨史實(shí)現(xiàn)思政育人，服務(wù)現(xiàn)實(shí)的必要前提。一方面，管理部門要?jiǎng)?chuàng)新黨史教育的載體，利用好黨史實(shí)踐活動(dòng)材料和黨史教育資料，將線上線下宣傳相結(jié)合。特別是借助新時(shí)代黨員講習(xí)所的公眾號(hào)向大學(xué)生傳播習(xí)近平總書記治國理政等方面的重要論述和講話精神，做到宣傳形式常出常新，宣傳內(nèi)容準(zhǔn)確及時(shí)，切實(shí)做好宣傳工作。另一方面，學(xué)校黨建部門要認(rèn)真做好黨史教育宣傳工作，提供理論和政策支持，凝聚師生力量，營造良好的黨史學(xué)習(xí)氛圍，特別是加強(qiáng)對(duì)黨員和積極向黨組織靠攏大學(xué)生的黨史教育宣傳，通過教師黨員帶動(dòng)學(xué)生，進(jìn)而學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，最后連成片形成黨史教育合力。

（三）加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，發(fā)揮融媒體育人優(yōu)勢(shì)

依托新時(shí)代黨員講習(xí)所，發(fā)揮形式多樣的融媒體優(yōu)勢(shì)是加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育的創(chuàng)新舉措之一。百年征程波瀾壯闊，百年黨史內(nèi)涵豐富，大學(xué)生對(duì)黨史感興趣的內(nèi)容不盡相同，融媒體具有針對(duì)性、個(gè)性化、精準(zhǔn)化的特點(diǎn)，智能化平臺(tái)啟動(dòng)前可以對(duì)學(xué)生做個(gè)小調(diào)查，通過填寫五個(gè)以內(nèi)的客觀題大概掌握學(xué)生的興趣特點(diǎn)，再結(jié)合大學(xué)生感興趣的內(nèi)容和適應(yīng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，呈現(xiàn)給面前的大學(xué)生，通過對(duì)點(diǎn)和個(gè)性化服務(wù)，滿足大學(xué)生的碎片化學(xué)習(xí)需求和增加大學(xué)生學(xué)習(xí)的好感。因此，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，發(fā)揮融媒體優(yōu)勢(shì)，通過生動(dòng)形象、富有趣味的黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓黨史教育“活”起來，讓紅色血脈“動(dòng)”起來，提升大學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，寓學(xué)于趣，在潛移默化中加深黨史教育的影響，從而達(dá)到提升黨史文化的傳播效度，讓黨史教育更具有感染力的目的。

（四）完善管理機(jī)制，優(yōu)化新時(shí)代黨員講習(xí)所運(yùn)行

新時(shí)代黨員講習(xí)所在高校黨史教育中發(fā)揮著牽頭作用，發(fā)揮黨員講習(xí)所的最大實(shí)效，需要完善管理機(jī)制，優(yōu)化新時(shí)代黨員講習(xí)所運(yùn)行。經(jīng)過調(diào)查，新時(shí)代黨員講習(xí)所的考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制有所缺。新時(shí)代黨員講習(xí)所重視前期宣傳，吸引學(xué)生前去參觀，但沒有一套完善的激勵(lì)機(jī)制吸引學(xué)生二次或多次學(xué)習(xí)。再者，在參觀的過程中，對(duì)來訪者也沒有明確的參觀規(guī)范。針對(duì)以上問題，建議從以下幾個(gè)方面著手改進(jìn)。一是建立健全黨員講習(xí)所隊(duì)伍選人，用人制度，建設(shè)一支高素質(zhì)的講解隊(duì)伍，需要建立一套的完整的人才培訓(xùn)流程，明確講解員的學(xué)習(xí)要求，做好宣傳黨史教育的基礎(chǔ)工作;二是推出一套激勵(lì)方法，引導(dǎo)學(xué)生二次學(xué)習(xí)或者學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生。例如，在朋友圈分享參觀感悟截圖發(fā)給工作人員，可以在特定時(shí)間特定地點(diǎn)舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng)、或者通過思想感悟征文活動(dòng)、定期舉行交流分享會(huì)等等，推動(dòng)更多學(xué)生靠近黨史，學(xué)習(xí)黨史，分享黨史;三是結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”，優(yōu)化網(wǎng)上預(yù)約參觀功能。學(xué)生參觀黨員講習(xí)所需要提前線上預(yù)約，登記預(yù)約時(shí)間和個(gè)人信息，并由系統(tǒng)向?qū)W生發(fā)送參觀注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在學(xué)到黨史知識(shí)的同時(shí)也能保護(hù)黨員講習(xí)所的基礎(chǔ)設(shè)備，形成良性發(fā)展。

五、結(jié)語

高校加強(qiáng)新時(shí)代黨員講習(xí)所的建設(shè)，強(qiáng)化黨史教育和大學(xué)生黨員教育同頻共振任重道遠(yuǎn)，我們亟需要認(rèn)清發(fā)展困境，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)路徑，拓寬黨史傳播渠道，擴(kuò)大黨員講習(xí)所的影響力，在實(shí)踐中積極創(chuàng)新路徑探索推進(jìn)黨史教育和高校大學(xué)生黨員教育同向同行，是十分重要和必要的問題。

注釋：

①2021年2月20日 習(xí)近平出席黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)并發(fā)表重要講話

②中央政府門戶網(wǎng)站

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