劉宗明

黨的十八大以來，習近平總書記的系列重要論述全面肯定了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史地位及價值，并多次談到要加強非物質文化遺產(chǎn)的保護和傳承。在新時代傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉化與發(fā)展，學校作為育人主陣地當仁不讓。筆者在北京市懷柔區(qū)湯河口中學工作期間，對此進行了一系列探索。

探索非遺教育，堅定文化自信。湯河口中學始建于1956年，是一所完全寄宿制農(nóng)村校，地處懷柔區(qū)湯河口鎮(zhèn)湯河口村，毗鄰喇叭溝門、長哨營滿族鄉(xiāng)。這里擁有戲曲曲藝、手工技藝、滿族服飾、民俗活動等豐富的非物質文化遺產(chǎn)，為開展非遺進校園活動提供了良好的條件。因此，學校最終確立通過實施與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接、與時代發(fā)展相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調的“非遺傳承發(fā)展工程”，引進非遺項目進校園。我們以課題為引領，將非遺文化與學校學科課程建設深度融合，探索非遺教育在山區(qū)寄宿制學校的實施策略和實施方式。

營造非遺氛圍，促進文化傳承。我們?nèi)轿?、多維度地營造校園非遺文化氛圍，提升師生的非遺傳承保護意識。除了宣傳二十四節(jié)氣文化，還積極推進戲曲、篆刻、滿族文化、烙畫葫蘆、武術等非遺文化進校園，建設校園非遺傳承基地、非遺勞動基地，成立“烙畫葫蘆”工作室、滿族傳統(tǒng)服裝工作室等。學校還邀請專家、非遺傳承人通過講座和培訓等形式拉近非遺文化與師生的距離，將非遺與學生學習、生活相結合，讓傳統(tǒng)文化在學生心中扎根。此外，對有基礎、有興趣的師生進行傳代培養(yǎng)，培養(yǎng)更多宣傳者和講解員，讓師生在校園及家庭中發(fā)揮傳播作用，使非遺的傳承與保護產(chǎn)生源源不斷的內(nèi)生動力。

構建非遺課程，內(nèi)化文化精髓。學校以非遺項目“烙畫葫蘆”為龍頭，跨領域、跨學科組建“教師+非遺傳承人”的師資隊伍，合作開發(fā)、構建“非遺項目+”傳統(tǒng)文化課程體系，確保非遺教學長效開展，使非遺傳承過程更加科學化、正規(guī)化、常態(tài)化、序列化。

首先，將文化活動與學科教學融合發(fā)展。比如把“烙畫葫蘆”與美術、語文、生物、勞技等學科知識相融，以非遺為載體，調動學生自主學習興趣，提高學生的知識整合能力。其次，注重傳統(tǒng)文化實踐。比如開設紙藝服裝、二魁摔跤、剪紙等傳統(tǒng)文化類社團，并以非遺為主線設計研學活動，讓學生在研學中了解其背后的文化精髓。再次，學校把非遺文化和傳統(tǒng)佳節(jié)有機結合，讓學生理解節(jié)日里的非遺文化內(nèi)涵，堅定民族文化自信。最后，挖掘非遺中的德育價值，通過參觀景泰藍教育基地、紅瓷彩繪廠、紅星博物館等，讓學生感悟和學習工匠精神，涵養(yǎng)愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。

勞動非遺共生，弘揚文化精神。學習非遺文化，不僅是學習文化知識，更是學習前輩們的勞動智慧?；诖?，學校以勞動教育為抓手，以當?shù)胤沁z項目為紐帶，讓非遺傳承在勞動中薪火綿延。比如在非遺勞動基地開展科普種植活動。葫蘆種植區(qū)里，學生可參與選種、催芽、播種、觀察、養(yǎng)護、收獲、再加工等一系列活動，為葫蘆文化節(jié)、種植節(jié)提供了原材料，為“烙畫葫蘆”課程提供了課程資源。又如在食堂開展班級勞動體驗日，學生與班級教師一起制作傳統(tǒng)特色美食，初一（2）班在端午前夕包粽子，初一（6）班制作驢打滾和冰糖葫蘆。

反思非遺實踐，深耕文化沃土。近年來，在非遺文化傳承與校園文化建設的結合中，筆者不斷豐富文化推廣途徑、優(yōu)化教育教學資源、創(chuàng)新教學方法，提升師生的思想認知和教師的專業(yè)能力。2020年，學校承擔的《青少年實踐與勞動教育——北京中軸線非遺教育基地》重點課題的子課題《葫蘆文化傳承與繼承初探——以湯河口中學學校實地研究為例》順利結項。2021年，論文《葫蘆文化傳承與繼承》獲得區(qū)級一等獎。

成績的取得證明了學校致力傳統(tǒng)文化傳播和學校文化建設的可行性和應然性。在未來的實踐中，我們將重點做好以下工作：立足本地實際，編撰完善鄉(xiāng)土教材，避免非遺教育出現(xiàn)“水土不服”的情況;建立一支由非遺傳承人、資深志愿者和專職教師共同組成的專業(yè)隊伍，完善非遺進校園的保障機制;探索社區(qū)、家庭、企業(yè)等多元主體參與的育人體系的思考與設計，共促文化傳承與發(fā)展。

非遺文化是前人留下的寶貴精神財富，今天我們亟應認清其對現(xiàn)代社會的重要作用，積極將非遺文化引入校園，推動校園文化建設，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深深融進華夏兒女的精神基因。

責任編輯：李香玉