彭英， 胡蕓菲， 李艷蓉， 趙勇， 羅新苗

新冠肺炎是由新型冠狀病毒(Corna Virus Di-sease,COVID -19)引起的呼吸道傳染病[1]，主要傳染源為新冠肺炎患者和無癥狀感染者；主要傳播途徑為呼吸道飛沫和接觸傳播，在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能；人群普遍易感[2]。戴口罩是切斷飛沫傳播簡單而有效的重要措施之一[3]。新冠肺炎疫情期間，口罩使用量大幅上升，廢棄口罩該如何處理，成為當下疫情防控中不可回避的問題。大學生正確處理廢棄口罩有重要的社會意義。首先，大學生正確處理廢棄口罩有助于減少感染風險，保護自身健康。其次，大學生能夠依托自身專業(yè)知識和學科優(yōu)勢對疫情防控進行科學思考和理論探究，為有效應對疫情建言獻策[4]。最重要的是大學生群體龐大，社交活躍，其掌握正確處理廢棄口罩的方法，有助于給疫情防控和社會公共衛(wèi)生安全帶來積極影響[5]。本研究通過了解新冠肺炎疫情期間大學生廢棄口罩處理行為現(xiàn)況，為進一步做好疫情防控提供依據(jù)[6]，為倡導社會正確處理廢棄口罩，減少新冠肺炎等呼吸道傳染病傳播和保護環(huán)境提供參考。

1 對象與方法

1.1 研究對象

本次調(diào)查對象為在讀大學生。納入標準：①自愿參與本次網(wǎng)絡問卷調(diào)查；②在讀大學生；③年齡17～30歲。排除標準：①非在讀大學生；②年齡<17歲或>30歲。利用問卷星平臺進行網(wǎng)絡調(diào)查，從2020年5月11日23∶00開始，到2020年5月14日10∶00為止，共回收問卷911份。問卷IP地址顯示，71.68%的調(diào)查對象來自湖北，其他省份調(diào)查對象占28.32%。刪除答題時間少于60秒、年齡<16歲或>30歲以及在讀類型為中小學、研究生及以上的無效問卷，最終有效問卷801份，有效率為87.9%。

1.2 研究方法

1.2.1 調(diào)查方法本研究為橫斷面調(diào)查，采用網(wǎng)絡調(diào)查的形式開展。通過問卷星網(wǎng)站制作調(diào)查問卷，課題組成員將問卷鏈接和二維碼發(fā)布到微信群、微信朋友圈、QQ群等，邀請在讀大學生自愿填寫。

1.2.2 調(diào)查問卷通過查閱相關文獻[7-8]，結合疫情期間廢棄口罩處理行為實際情況，自行設計新冠肺炎疫情期間大學生廢棄口罩處理行為調(diào)查問卷。調(diào)查問卷初稿設計完成之后，根據(jù)研究小組反復討論及預調(diào)查情況，修改并最終定稿。問卷包括兩個部分:①個人基本信息，共7題，包括性別、年齡、戶口、家庭人均月收入、疫情期間本人所在地區(qū)、疫情期間本人居住區(qū)類型、是否為在讀大學生；②疫情期間口罩使用情況及廢棄口罩處理行為，共4題，包括疫情期間使用最多的口罩類別、廢棄口罩處理行為、是否將廢棄口罩剪爛后丟棄、廢棄口罩處理方法獲取來源。

1.3 數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計學分析

在問卷星中導出數(shù)據(jù)，根據(jù)納入標準和研究目的整理數(shù)據(jù)。應用SPSS 22.0進行數(shù)據(jù)分析。采用描述統(tǒng)計方法，分析調(diào)查對象一般人口學信息、疫情期間口罩使用情況及廢棄口罩處理行為。采用卡方檢驗分析不同人口學特征的調(diào)查對象在廢棄口罩處理行為上的統(tǒng)計學差異。以P<0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 調(diào)查對象基本情況

調(diào)查對象以17～20歲為主，平均年齡(19.9±1.2)歲，其中女性716人(89.4%)，男性85人(10.6%)；農(nóng)村戶口占多數(shù)，為576人(71.9%)；家庭人均月收入以2 000 ～<4 000元占多數(shù)，為333人(41.6%)；疫情期間本人所在地區(qū)為農(nóng)村的居多，共523人(65.3 %)；疫情期間本人居住區(qū)類型以封閉式的為多，共524人(65.4%)。見表1。

表1 調(diào)查對象一般人口學信息

2.2 調(diào)查對象使用的口罩類別、廢棄口罩處理行為及處理方法獲取來源

疫情期間，調(diào)查對象使用最多的口罩類別為一次性醫(yī)用口罩，使用者525人(65.5%)；其次為醫(yī)用外科口罩183人(22.8%)；將廢棄口罩剪爛后丟棄為241人(30.1%)；丟入普通分類垃圾桶為293人(36.7%)，不分類直接丟入垃圾桶為267人(33.3%)，其他為81人(10.1%)，隨處丟棄為6人(0.7%)。調(diào)查對象廢棄口罩處理方法獲取來源主要為自媒體482人(60.2%)，其次為網(wǎng)頁367人(45.8%)和電視355人(44.3%)。見表2。

表2 調(diào)查對象使用最多的口罩類別、廢棄口罩處理行為及處理方法獲取來源

2.3 廢棄口罩處理行為單因素分析

本次調(diào)查中，17～<21歲與21～26歲年齡段中的大學生將廢棄口罩丟入普通分類垃圾桶的分別為216人(37.6%)和77人(34.1%)；農(nóng)村戶口和城市戶口中將廢棄口罩丟入普通分類垃圾桶的分別為214人(37.2%)和79人(35.1%)；家庭人均月收入2 000元以下、2 000 ～<4 000元、4 000 ～<6 000元者丟入普通分類垃圾桶的分別為86人(35.0%)、123人(36.9%)和61人(38.9%)；疫情期間本人在農(nóng)村和城市的，將廢棄口罩丟入普通分類垃圾桶的分別為191人(36.5%)、102人(36.7%)；疫情期間本人住在開放式居住區(qū)以及封閉式居住區(qū)類型的，將廢棄口罩丟入普通分類垃圾桶的分別為89人(42.8%)及184人(35.1%)。不同戶口類型、家庭人均月收入水平不同、疫情期間本人所在不同地區(qū)及疫情期間本人居住區(qū)類型不同的調(diào)查對象在廢棄口罩處理行為上差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。見表3。

表3 大學生廢棄口罩處理行為單因素分析 單位：人(占比/%)

3 討論

3.1 新冠肺炎疫情期間大學生使用一次性醫(yī)用口罩最多

本研究顯示，在新冠肺炎疫情期間，65.5%調(diào)查對象使用一次性醫(yī)用口罩最多，其次為醫(yī)用外科口罩(22.8%)，表明總體上大學生能夠在疫情期間正確選擇口罩類別。尹進等[3]的研究指出，新型冠狀病毒主要傳播途徑為呼吸道飛沫傳播，戴口罩不僅可以防止病人噴射飛沫，降低飛沫量和噴射速度，還可以阻擋含病毒的飛沫核，防止佩戴者吸入，從而大大降低了新型冠狀病毒感染風險[9]；而在不同人群、不同場所口罩選擇上存在差異，對于普通人群，在新冠肺炎疫情期間到一般場所建議佩戴一次性醫(yī)用口罩或外科口罩。

3.2 新冠肺炎疫情期間約多數(shù)大學生將廢棄口罩丟入垃圾桶

本次調(diào)查中，約90%的大學生將廢棄口罩丟入垃圾桶，僅0.7%的大學生隨意丟棄廢棄口罩，表明絕大部分大學生能夠處理好廢棄口罩。陳飛鵬[10]指出，自新冠肺炎疫情以來，口罩使用量大幅上升，廢棄口罩亂扔可能帶來二次傳播風險，也給不法商販回收加工、再返銷市場提供了機會，因此個人應文明規(guī)范處置廢棄口罩，共同遏制病毒的二次傳播。

本調(diào)查顯示，約1/3的大學生將廢棄口罩不分類直接丟入垃圾桶，約1/3的大學生將廢棄口罩丟入普通分類垃圾桶，僅1/5的調(diào)查對象將廢棄口罩丟進專用垃圾桶，表明關于不同廢棄口罩分類處理的健康教育有待加強。尹進等[3]和有關媒體[11]指出，不同人群佩戴過的口罩應該分類規(guī)范處理，普通人群佩戴過的口罩可投放到生活垃圾中有害垃圾桶內(nèi)，醫(yī)療人員及隔離留觀病例佩帶過的口罩應投放到專用垃圾桶按照醫(yī)療廢物處理等。大專院校應在公共場所設置生活垃圾分類垃圾桶或廢棄口罩專用垃圾桶并顯著標識，要求師生使用后分類、定點投放；開展精準處理廢棄口罩宣傳教育活動，提高師生防控意識。同時建議相關部門高度重視，加大宣傳和防護力度，針對特殊人群、特殊場所增設廢棄口罩專用垃圾桶，對廢棄口罩進行集中消毒處理，減少收集、分揀處理過程中的二次污染。

3.3 不同人口學特征大學生廢棄口罩處理行為存在統(tǒng)計學差異

本次調(diào)查顯示，大學生戶口類型不同、疫情期間所在地區(qū)不同、居住區(qū)類型不同、家庭人均月收入水平不同者在廢棄口罩處理行為上差異有統(tǒng)計學意義。城市戶口、家庭人均月收入高于6 000元、疫情期間在城市及居住封閉式小區(qū)的調(diào)查對象將廢棄口罩丟入廢棄口罩專用垃圾桶的比例均高于農(nóng)村戶口、家庭人均月收入低于6 000元各組、疫情期間在農(nóng)村及居住開放式小區(qū)的調(diào)查對象。此結果表明，社會經(jīng)濟水平在一定程度上對大學生廢棄口罩處理行為有一定影響。此外，疫情期間，相對于農(nóng)村地區(qū)和開放式小區(qū)而言，城市地區(qū)和封閉式小區(qū)可能由于社區(qū)防控更加嚴格和規(guī)范，宣傳力度更大，分類垃圾桶、廢棄口罩專用垃圾桶等基礎設施更好，更有助于居民提高防控意識，掌握防控知識，正確處理廢棄口罩，減少疫情傳播風險。

3.4 新冠肺炎疫情期間大學生主要通過自媒體獲取廢棄口罩處理知識

本次調(diào)查中，約3/5的調(diào)查對象主要通過自媒體獲取廢棄口罩處理方法。據(jù)調(diào)查顯示，大學生使用自媒體的頻率較高，對其依賴性較強[12]。自媒體已經(jīng)滲透進入80%以上大學生的生活[13]，成為他們發(fā)表評論、表達看法、亮出觀點、實現(xiàn)自身話語權的重要途徑[14]，在疫情期間，可通過其為疫情防控建言獻策。人民日報在《科學防治戰(zhàn)勝疫情》文中指出，科普宣傳有助于人民群眾克服因疫情導致的不安焦慮情緒，讓科學防疫知識走進千家萬戶，使人民群眾懂得用科學態(tài)度對待疫病、用科學手段防治疫情，有助于提高人民群眾自我保護的能力，增強人民群眾戰(zhàn)勝疫情的信心[15]。在這次疫情防控工作中，科普的重要性再次凸顯，而自媒體具有高效科普的能力，通過構建全媒體平臺覆蓋的疫情防控知識傳播體系，向大眾有效傳播疫情防控知識，提高自我防護認知和能力。

3.5 研究的局限性

本研究也存在一些局限性。首先，網(wǎng)絡調(diào)查本身存在樣本代表性不足的問題，網(wǎng)民與非網(wǎng)民之間存在一定的差異性。其次，通過課題組成員在自媒體平臺發(fā)布問卷鏈接或二維碼進行網(wǎng)絡調(diào)查，回收有效樣本量略小，且存在研究對象選擇偏倚的可能。此外，對調(diào)查對象疫情期間佩戴口罩行為的影響因素分析還有待進一步深入和挖掘。

4 結論

目前新冠肺炎疫情已進入常態(tài)化防控和控制反彈的關鍵階段，境外輸入病例依然存在，疫情存在局部反彈，科學精準防控疫情意義重大。大學生群體龐大，活動場所集中，該群體正確選擇和佩戴口罩，正確處理廢棄口罩等防護用品對防止疫情反彈，尤其是聚集性疫情發(fā)生具有重要意義。本次調(diào)查表明，大部分大學生在新冠肺炎疫情期間能夠借助自媒體等多種方式獲取廢棄口罩處理等疫情防控知識，并正確選擇口罩類型和較好地處理廢棄口罩。今后對不同人群對不同類別廢棄口罩處理的認知和行為及其影響因素，以及廢棄口罩分類收運處理有待進一步研究。