高職畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)規(guī)模及雇主滿意度

文/紀(jì)效琿

1.直接進(jìn)企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生情況

2019年—2021年，從校均直接進(jìn)企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量來看，雙高院校校均直接進(jìn)企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)從1，081人減少至1，013人，減少了6.4%;非雙高院校校均直接進(jìn)企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)從506人減少至466人，減少了8.0%。從直接進(jìn)企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生占畢業(yè)生總數(shù)比例來看，雙高院校畢業(yè)生直接進(jìn)企業(yè)就業(yè)占比從84.1%減少到63.6%，減少約21個(gè)百分點(diǎn);非雙高院校畢業(yè)生直接進(jìn)企業(yè)就業(yè)占比從78.2%減少到75.1%，減少約3個(gè)百分點(diǎn)。隨著北京市“貫通培養(yǎng)”改革的穩(wěn)步推進(jìn)，北京高職院校畢業(yè)生選擇專升本、留學(xué)等繼續(xù)深造的人數(shù)正在逐年增加，雙高院校繼續(xù)深造畢業(yè)生占比要明顯高于非雙高院校。

2.就業(yè)企業(yè)規(guī)模的畢業(yè)生情況

2019年—2021年，從校均規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量來看，雙高院校校均規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)從330人增長至342人，增長了3.6%;而非雙高院校校均規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)從179人減少至95人，減少了46.9%;從規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生占畢業(yè)生總數(shù)比例來看，雙高院校畢業(yè)生規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)占比從30.5%增加到33.8%，增加約3個(gè)百分點(diǎn);非雙高院校畢業(yè)生規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)占比從35.3%減少到20.5%，減少約15個(gè)百分點(diǎn)。從校均規(guī)模以下企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量來看，雙高院校校均規(guī)模以下企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)從751人減少至671人，減少了10.7%;非雙高院校校均規(guī)模以下企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)從328人增長至371人，增長了13.1%;從規(guī)模以下企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生占畢業(yè)生總數(shù)比例來看，雙高院校畢業(yè)生規(guī)模以下企業(yè)就業(yè)占比從69.5%減少到66.2%，減少約3個(gè)百分點(diǎn);非雙高院校畢業(yè)生規(guī)模以下企業(yè)就業(yè)占比從64.7%增加到79.5%，增加約15個(gè)百分點(diǎn)。綜上，從就業(yè)企業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)來看，雙高院校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力要高于非雙高院校畢業(yè)生。雙高院校和非雙高院校畢業(yè)生到規(guī)模以下企業(yè)就業(yè)的比例基本保持在60%以上，規(guī)模以下企業(yè)的健康發(fā)展對北京市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展具有重要的影響。

3.雇主滿意度情況

2019年—2021年，用人單位對北京高職院校上屆畢業(yè)生的滿意度逐年增加，且整體滿意度水平較高。用人單位對雙高院校上屆畢業(yè)生“滿意或基本滿意”占比從85.3%增加到93.5%，增加約8個(gè)百分點(diǎn);用人單位對非雙高院校上屆畢業(yè)生“滿意或基本滿意”占比從68.4%增加到83.0%，增加約15個(gè)百分點(diǎn)。此外，從用人單位對上屆畢業(yè)生“滿意或基本滿意”和“一般滿意”的整體情況來看，用人單位對雙高院校上屆畢業(yè)生整體滿意度從93.6%逐年增加到99.3%，對非雙高院校上屆畢業(yè)生整體滿意度從86.1%逐年增加到91.5%。

數(shù)據(jù)來源：

2019年度、2020年度、2021年度北京市高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告，北京市教育委員會，2019-2021學(xué)年度北京市教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)資料，北京市教育委員會發(fā)展規(guī)劃處.“雙高計(jì)劃”，2019年，我國啟動(dòng)中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃.本文最終選取北京市7所雙高院校和16所非雙高院校作為研究對象.

（作者單位：北京教育科學(xué)研究院高等教育科學(xué)研究所）

[責(zé)任編輯：于 洋]