余建波

摘要：近三十年來，現(xiàn)代籃球運動呈現(xiàn)出很快的發(fā)展趨勢，各個籃球國家隊、NBA、歐洲聯(lián)賽以及各個國家聯(lián)賽都對籃球比賽中的防守格外重視，對于青少年的戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)以及防守意識的提升更加深入?？旃プ鳛橐环N重要的防守技戰(zhàn)術飛速發(fā)展，在籃球比賽中起著舉足輕重的作用。因此，快攻與防快攻一直都是各個國家以及各個級別聯(lián)賽球隊爭奪的焦點。而校園比賽和基層比賽快攻的發(fā)起并不簡單，要求青少年運動員有相當高的籃球素養(yǎng)，可以正確判斷球路、把控時機。本文通過探討技戰(zhàn)術在籃球中以快攻為例的運用及重要性，研究快攻的定義和特點;快攻的作用及判斷依據(jù);如何使用快攻中的三個階段以及在籃球比賽中如何運用快攻戰(zhàn)術的三個形式，更能保證籃球比賽中快攻的成功率，進而掌握比賽形勢。

關鍵詞：籃球;戰(zhàn)術;快攻

現(xiàn)代中學比賽中籃球發(fā)展的過程中，多以基本素質、個人能力為支撐的情況下進行基本戰(zhàn)術、組合戰(zhàn)術的出現(xiàn)在比賽中去獲取勝利。而快攻是獲得球由守轉攻時，以最快的速度，最短的時間獲取分數(shù)的一種基本戰(zhàn)術?？旃?zhàn)術是籃球進攻戰(zhàn)術的重要組成部分，它現(xiàn)在是大多數(shù)國家隊伍以及各學校隊伍運用最多的戰(zhàn)術之一，籃球運動“快速、靈活、全面、準確”的指導思想。在中學階段的學生發(fā)展的身心規(guī)律，對于各不相同的發(fā)展層次，對于籃球運動以及戰(zhàn)術的掌握不同，我們在中學比賽中把握快攻戰(zhàn)術體系的基礎上，首先要掌握各個隊員的個人技術能力，掌握整體比賽走向，依次解決比賽中的不同比分情況、對手情況，更好的運用快攻戰(zhàn)術奪取比賽的勝利。

快攻戰(zhàn)術的基礎是建立在各隊運動員基本的身體素質條件上，包括了力量、柔韌、靈敏、速度、耐力等幾個方面，以最快的速度、最短的時間形成有效的進行得分的一種進攻戰(zhàn)術。它的核心是“爭取時間、創(chuàng)造戰(zhàn)機、速戰(zhàn)速決”，以便搶先爭取場上的主動權，掌握本場比賽走向，增強本方隊員的信心和士氣。在青少年籃球比賽中快攻戰(zhàn)術可以是一個隊員也可以是整隊全部參與的構成。在獲得籃板球后，隊友之間傳接球進行快攻的形成;再者快攻也可通過單人快速推進來完成。技術、戰(zhàn)術的結合運用于青少年籃球的實踐比賽，它對培養(yǎng)青少年籃球運動員積極主動、勇敢頑強的作風，對提高身體素質水平，發(fā)展全面、熟練、快速、準確的技術等。一個隊伍要求隊員要樹立明確的快攻意識、戰(zhàn)術意識，全隊行動高度統(tǒng)一，每個隊員都必須積極主動，按照場上相應的情況落位到最適合得分或者幫助得分的點上去。結合運球突破、結合傳球與投籃方式，將速度上的優(yōu)勢轉化為有效的得分機會。長傳、短傳快攻是隊員在后場獲球后，利用是時間短、速度快、戰(zhàn)術組織簡單，達到本方前場形成威脅獲取快速得分，種方法配合簡捷，速度快，?？芍苯拥梅?。而未參與進攻的隊員第一保護籃板球，第二注意退防，第三注意協(xié)防。該戰(zhàn)術參與人數(shù)可多可少，結構清楚，靈活多變，易成功。它出現(xiàn)的形式有以下幾種：1、擲后場界外球時發(fā)動快攻;2、搶斷后發(fā)動快攻;3、后中場跳球獲球時發(fā)動快攻。這幾種形式的短傳快攻都離不開接應。而接應的方法有：要求特定的隊員接應和隨機空位接應兩種。此種戰(zhàn)術在中小學的比賽中更容易搶占主動先機。在快攻推進時，青少年的技術、戰(zhàn)術、意識發(fā)展各不相同，局面有以多打少、人數(shù)相等、以少打多等情況，這種情況失誤一方往往只顧強側而放棄弱側，更容易導致對方轉換為得分。

在青少年籃球賽中最能體現(xiàn)籃球運動快速靈活特點的，使比賽激烈無比，如控制快攻戰(zhàn)術節(jié)奏，是衡量一個隊快攻技術質量高低的重要標志，強烈的快攻意識是發(fā)動快攻的前提條件，推進中的行進間傳、運球是組織快攻的橋梁和紐帶，而快攻執(zhí)行的成功與否主要取決于結束階段是否合理的掌握節(jié)奏，在快攻的發(fā)動和推進階段以最少的時間，將球迅速推進到前場，形成人數(shù)上和位置上的優(yōu)勢，但到快攻的結束階段，要控制進攻節(jié)奏，做到快中求穩(wěn)，穩(wěn)中求進，努力轉化為有效得分。

在快攻戰(zhàn)術中的最大的利用是持球人的視角的開闊程度，運球人視野開闊，對于傳球空間、傳球位置的選擇，并且減少球的過多的傳球或者運球次數(shù)，讓防守隊員判斷或是被搶斷的機會減少，但在中學的基層比賽中，學生們的意識以及基本功的薄弱，在容易失誤的三個角區(qū)域，進行針對的訓練，讓持球人的控球能力有更高的要求。在青少年階段的快攻戰(zhàn)術，根據(jù)青少年年齡階段的發(fā)展規(guī)律，它往往更傾向于得分。在取得球權轉為快攻推進時，青少年運動員應迅速的保持平時教練訓練的隊形向前推進，根據(jù)求球場的實際情況，選擇一次傳球快攻完成得分;還是多傳快速的進攻，最終高效合理的完成轉換得分。在傳接球的過程中要有一定的位置判斷，做好傳接球的提前量，要求隊員在快攻中要盡量避免長距離橫向傳球，要做到能傳盡可能不運，盡量降低失誤。如何高效的完成快攻，主要由隊員之間的三個配合階段決定?？旃サ娜齻€階段表現(xiàn)在發(fā)動階段、行進階段、結束階段。第一發(fā)動階段由誰發(fā)起，如何發(fā)起？在實際比賽的情況中由場上的鋒線拼搶籃板球，由最前方隊員接鋒線一傳完成快攻;如果退守人員及時，那么鋒線將球傳給控衛(wèi)，由控衛(wèi)快速推進或者傳接球快速進攻得分。第二行進階段主要在于球員選擇的行進方式，快攻的要求內容盡量不要運球，做到快速推進的原則，減少不必要的失誤。在平時的訓練中，多進行心理素質建設，讓隊員在實際比賽中保持沉著，要實時判斷場上的攻防情況，進而做出最佳的選擇。另外，快攻隊員之間要維持恰當?shù)拈g距，無球隊員不應提前太多進入籃下，要給持球隊員拉開空間，以保證持球人做出正確的得分或者傳球的判斷，防止造成籃下空間被壓縮的不利戰(zhàn)機;其次，要充分施展三分球的威力，三分球在現(xiàn)代籃球進攻體系中占得比重逐漸增加，而三分球戰(zhàn)術則可以降低不必須的傳球次數(shù)，盡快實現(xiàn)快速進攻，完成得分。

傳統(tǒng)籃球理念更偏向于中鋒對抗的陣地進攻形式，而現(xiàn)代籃球的理念則發(fā)生了翻天覆地的變化，比賽節(jié)奏以及攻防轉換速度更快，尤其是青少年的比賽，現(xiàn)代籃球比賽中有更多的快攻場面，從青少年籃球基層賽到中國職業(yè)籃球聯(lián)賽，不僅僅是快攻跳投，快攻暴扣更是讓人賞心悅目。因此，合理地運用快攻戰(zhàn)術，不僅會節(jié)省進攻的時間.而且也是效率最高的得分手段，而競技中球隊發(fā)動快攻的關鍵是恰好的握住機遇，所以實施快攻，不僅要使球員牢記快攻意念，還需要做到全隊思想同一，能在第一時間把握快攻機遇，進而轉變?yōu)楂@分可能，正是因為快攻次數(shù)的保障，才能增加贏得比賽的概率。在把握快攻發(fā)動機遇時，有兩個問題需要重視：

1、發(fā)動快攻時傳接球的失誤

我們知道，發(fā)動快攻的時機有以下幾種：搶獲后場籃板球之后;搶斷球之后;擲界外球時;跳球獲球時。而如何在學校比賽中打出快攻配合，快攻時機就顯得尤為重要，能夠第一時間打成快攻，往往就會有更高的成功率，因此，一傳和接應則就成了快攻戰(zhàn)術發(fā)動階段的重中之重。第一傳不但要第一時間出手，并且要出手快，傳球傳得遠、準確度高，爭取直接到前場甚至是籃下，讓快攻球員迅速攻擊籃筐完成得分。反之，如果沒有足夠強的快攻意識、傳球人又不能把握正確的傳球時機、傳球路線和傳球的準確性，就會造成球出界、球權丟失、或被防守球員搶斷以及一些非受迫性失誤，給本方士氣造成極大的影響，從而影響比賽走勢，甚至是輸?shù)舯荣悺?/p>

2、掌握快攻進行的節(jié)奏

現(xiàn)代籃球講究更多的是快速靈活，而快攻戰(zhàn)術是最能體現(xiàn)這一特點的，逆轉比賽局勢，極大地增強比賽觀賞性，而如何控制快攻節(jié)奏，是衡量一個球隊快攻水平的重要標志，發(fā)動快攻的前提條件是需要球員具備強烈的快攻意識，而推進中的行進間傳、運球是組織快攻的橋梁和紐帶，而快攻能否順利取得成功，主要取決于能否合理把控節(jié)奏，在發(fā)動和推進階段，要盡量的節(jié)省時間，敏捷的將球推進至前場，在人數(shù)和位置上占據(jù)上風，可是到快攻結束階段時，要注意控制進攻節(jié)奏，盡力提高成功概率。

結論

1）獲得球權以后，由防守轉為進攻，趁防守球員還沒有落位之前以最快的速度超越防守球員，力爭在短時間內形成多打少。

2）快速推進并且組織有效進攻的一種快速反擊，在隊員日常訓練和實戰(zhàn)比賽中刻意的要求隊員，主要增加隊員之間默契程度與進攻方式，最終把握好比賽節(jié)奏以及進攻時機。

3）在快攻戰(zhàn)術中，快攻發(fā)動與接應階段是尤為重要的，而這兩個階段的成功與否和獲球隊員的快攻意識、能否實時無誤地傳出第一傳，接應隊員的默契接應有密切關系。

4）一般來講，根據(jù)快攻人員和場上的位置情況，應該盡量采取長傳快攻的進攻模式，再與接應隊員配合或運球突破發(fā)動快攻;推進階段應保持分散的、縱深的合理隊形，拉開進攻空間，快速出球以提高攻擊速度，減少失誤。

5）長傳推進是快攻中成功率最高的進攻方式，應多采用;結尾階段的重點是實施快攻的隊員間要有適當?shù)木嚯x，頭腦靈活，出球果斷，戰(zhàn)術組織上要環(huán)環(huán)緊扣，盡量不降低快攻速度，快攻隊員之間要保持協(xié)同配合，維持合適的進攻隊形，選擇恰當?shù)膫髑蚪嵌取?/p>

建議

1）根據(jù)身心發(fā)展規(guī)律提高青少年運動員自身的身體素質

2）增加青少年運動員基本練習，減少比賽中的失誤

3）多進行實戰(zhàn)對抗比賽，有針對的進行進攻節(jié)奏的戰(zhàn)術的培養(yǎng)

4）對青少年運動員進行實踐與理論相結合訓練，提高閱讀比賽的能力

5）進一步加深青少年運動員對于籃球最新規(guī)則的解讀與運用