閻永鋒

【真題再現(xiàn)】

寫(xiě)作表達(dá)。

桃之夭夭是春的魅力，橙黃橘綠是秋的魅力，清詞麗句是詩(shī)歌的魅力，無(wú)私無(wú)畏是英雄的魅力，寬容善良是人格的魅力，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是中國(guó)的魅力……魅力無(wú)處不在，她引領(lǐng)我們走在追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)美好人生的旅途中。

請(qǐng)以“? ?__________? ?的魅力”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上。（2）詩(shī)歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。（3）表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。（4）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（5）文章字?jǐn)?shù)不少于600。

【思路指導(dǎo)】

2021年齊齊哈爾考區(qū)的作文試題具有以下特點(diǎn)：1.關(guān)注情感態(tài)度，引領(lǐng)三觀建設(shè)。2.關(guān)注核心素養(yǎng)，啟發(fā)感悟思辨。3.關(guān)注公平競(jìng)爭(zhēng)，提倡規(guī)范行文。

要想寫(xiě)好“? __________的魅力”這個(gè)題目，需努力做到以下四點(diǎn)：

1.要理清關(guān)系?！镑攘Α睂儆诿~，是一個(gè)雙音節(jié)合成詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)其解釋是：很能吸引人的力量。文題“? ? ?__________ ?的魅力”是一個(gè)偏正關(guān)系的名詞性短語(yǔ)，其中“魅力”是中心詞，“? ?__________? 的”是其修飾、限制成分。

2.要認(rèn)真補(bǔ)題?？梢詮男揎椀慕嵌葋?lái)補(bǔ)題，也可以從限制的角度來(lái)補(bǔ)題。凡是能夠與“魅力”構(gòu)成修飾關(guān)系，能夠回答“什么樣的魅力”的義項(xiàng)，如“無(wú)限”“多彩”“巨大”“超強(qiáng)”等;凡是能夠與“魅力”構(gòu)成限制關(guān)系，能夠回答“誰(shuí)（什么）的魅力”的義項(xiàng)，如“你”“她們”“雷鋒”“逆行者”“陽(yáng)光”“紅歌”“一本書(shū)”“微笑”“奔跑”等，都可以拿來(lái)補(bǔ)題。需要注意的是，自己要對(duì)所選義項(xiàng)的“魅力”有著清楚的認(rèn)知，并有能力寫(xiě)出所選義項(xiàng)的魅力所在。

3.要情感健康。“? __________ ?的魅力”這個(gè)題目具有很強(qiáng)的褒義色彩，作文時(shí)不但要表現(xiàn)正能量、彰顯正能量，還要旗幟鮮明地表明自己積極、正面的人生態(tài)度，并抒發(fā)真摯、健康、進(jìn)步、向上的情感，進(jìn)而體現(xiàn)出當(dāng)代青年的審美取向、價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)作文與做人的完美統(tǒng)一。

4.要抓住重點(diǎn)。既要把感悟到的“? ? __________的魅力”的具體內(nèi)容有條有理地概括出來(lái)，又要把“魅力”的影響之深、作用之大以及之所以這樣概括的理由有理有據(jù)地交代清楚，兩方面都很重要，都需要調(diào)動(dòng)筆墨寫(xiě)細(xì)、寫(xiě)好。

作文1

你的魅力

一考生

你究竟做了怎樣的鼓動(dòng)，讓數(shù)萬(wàn)紅軍在前有阻敵后有追兵的情況下仍然前赴后繼、勇往直前？你究竟擁有怎樣的魔力，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的英雄先烈?jiàn)^不顧身、舍生忘死？你究竟用了怎樣的招法，讓曾經(jīng)遍體鱗傷一窮二白的祖國(guó)百?gòu)U俱興、傲然挺立？你究竟具有怎樣的力量，讓九千余萬(wàn)中華民族的先進(jìn)分子匯聚在了你的旗幟之下？

一場(chǎng)轟轟烈烈的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，讓我終于明白了你的魅力所在。

立黨為公，為人民求解放，是你的魅力。年逾九十的老英雄告訴我，“我的命是共產(chǎn)黨給的”。當(dāng)年年輕的共產(chǎn)黨面對(duì)國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的殘酷剿殺，毅然依靠三大法寶，領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，推翻了三座大山，迎來(lái)了全中國(guó)的解放，是共產(chǎn)黨讓所有的中國(guó)人看到了光明和希望……只有跟著共產(chǎn)黨走，中國(guó)才能有“東方紅”。

執(zhí)政為民，為百姓謀幸福，是你的魅力。功成名就的企業(yè)家告訴我，“共產(chǎn)黨簡(jiǎn)直神了！”一個(gè)“包”字，富了工人、富了農(nóng)民;一個(gè)“改”字，活了城市、活了鄉(xiāng)村。是共產(chǎn)黨，讓中國(guó)強(qiáng)起來(lái);是共產(chǎn)黨，讓人民富起來(lái)……只有跟著共產(chǎn)黨走，中國(guó)才能有“春天的故事”。

真抓實(shí)干，為民族謀復(fù)興，是你的魅力。滿臉自豪的追夢(mèng)人告訴我，今日中國(guó)，每天都有新變化，每天都能給人帶來(lái)驚喜。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們有了“兩彈一星”、有了自己的“硅谷”，有了嫦娥登月、祝融探火、蛟龍深潛，還迎來(lái)了香港、澳門(mén)的回歸，并圓滿完成了脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，全面建成了小康社會(huì)……只有繼續(xù)跟著共產(chǎn)黨走，才能最終“走進(jìn)新時(shí)代”。

你是燈塔，照亮了黎明前的黑暗;你是舵手，掌握著航行的方向……偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，你就是核心，你就是力量，我們永遠(yuǎn)跟著你走……

黨啊，你魅力無(wú)限！

【簡(jiǎn)評(píng)】

這篇考場(chǎng)佳作特點(diǎn)有三：

1.內(nèi)容豐富，立意高遠(yuǎn)。考生選取了黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的所學(xué)所思所感來(lái)寫(xiě)，既有對(duì)敵斗爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)，又有科技進(jìn)步、民生改善，既有老英雄、企業(yè)家“點(diǎn)”的介紹，又有追夢(mèng)人“面”的述說(shuō)，既展現(xiàn)了黨的魅力，又表達(dá)了愛(ài)黨之意，文章內(nèi)容因此而豐富，文章立意因此而高遠(yuǎn)。

2.構(gòu)思巧妙，條理清晰。開(kāi)頭四問(wèn)，意在積蓄激情、引人思索;接下來(lái)的“立黨為公，為人民求解放，是你的魅力”“執(zhí)政為民，為百姓謀幸福，是你的魅力”“真抓實(shí)干，為民族謀復(fù)興，是你的魅力”三段，緊扣題旨，從“是什么”的角度進(jìn)行解析;歌詞的引入，將“魅力”形象化，并為篇末抒情做好鋪墊。

3.感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)。文章以“你”來(lái)稱呼黨，愛(ài)黨、贊黨之情溢于言表，情感表達(dá)真實(shí)、熾烈。文章用詞準(zhǔn)確、句式靈活，善用成語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)既流暢生動(dòng)，又具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。

作文2

音樂(lè)的魅力

一考生

著名作家肖復(fù)興曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“音樂(lè)，只有音樂(lè)才可以進(jìn)入言不可及之處?！蔽也坏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，甚至認(rèn)為音樂(lè)就是交流，就是共鳴，就是啟迪，就是生命！

我非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)，幾乎到了每時(shí)每刻都想聽(tīng)的地步，如果哪一天沒(méi)有聽(tīng)，就會(huì)坐立不安、夜不能寐，因?yàn)槲腋緵](méi)有辦法去抵擋音樂(lè)的魅力。

有一天我們正在上數(shù)學(xué)課，隱約間有樂(lè)音從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，我一下子就聽(tīng)出了那是小提琴的聲音，而且斷定那首曲子就是《梁?！?！漸漸地，老師講課的聲音變小、變小，《梁?！纺菓n郁感傷的曲調(diào)在我的耳邊纏綿回蕩，我再一次自失在《梁?！纺撬迫憔従徚魈实男芍小：鋈?，同桌用胳膊肘碰了我一下，我下意識(shí)地站起來(lái)，愣愣怔怔地看著老師。老師微笑著問(wèn)：“有事？”“沒(méi)……那個(gè)……老師，都怪那曲調(diào)太優(yōu)美了！”教室里一下子笑翻了天。等大家笑夠了，老師瞪了我一眼：“什么亂七八糟的，罰你站著聽(tīng)課十分鐘！”

有一個(gè)晚上，我匆匆忙忙寫(xiě)完作業(yè)，就熄滅房燈躺在床上欣賞起鋼琴協(xié)奏曲《黃河》，而且調(diào)的是循環(huán)播放模式。聽(tīng)了一遍又一遍，我仿佛置身演奏現(xiàn)場(chǎng)了，甚至還大聲地叫起好來(lái)。忽然，房燈亮了，爸爸媽媽穿著睡衣神色緊張地站在我眼前，媽媽說(shuō)：“都后半夜了，你喊啥呢？”我開(kāi)始還愣愣地看著他們，但耳機(jī)里的音樂(lè)聲提醒我，我是聽(tīng)著聽(tīng)著睡著了。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“做了個(gè)夢(mèng)，看音樂(lè)會(huì)呢……”爸爸無(wú)奈地?fù)u搖頭：“音樂(lè)，音樂(lè)，這孩子迷上這玩意兒了……”

音樂(lè)是那樣讓我癡迷、令我自失，但也有了一樁樁糗事。我想，糗就糗吧，只要有音樂(lè)在，我的心靈就會(huì)迸發(fā)，感情就會(huì)噴涌，我的命運(yùn)也一定會(huì)被激響。

【簡(jiǎn)評(píng)】

這篇考場(chǎng)佳作特點(diǎn)有二：

1.選材獨(dú)特，敘寫(xiě)具體?？忌x取了自己因音樂(lè)的魅力的影響而發(fā)生的兩件糗事來(lái)寫(xiě)，如此鎖定自身經(jīng)歷來(lái)選材，既顯得很獨(dú)特，又避免了內(nèi)容雷同。文中著意刻畫(huà)了兩個(gè)細(xì)節(jié)，形象生動(dòng)地將音樂(lè)的魅力對(duì)“我”的影響之深展示出來(lái)，稱得上細(xì)微之處見(jiàn)精神。

2.立意積極，情感真摯。無(wú)論從開(kāi)頭段對(duì)于肖復(fù)興有關(guān)音樂(lè)的觀點(diǎn)的認(rèn)同方面來(lái)看，還是從結(jié)尾段對(duì)于自己心靈、感情、命運(yùn)的影響期待方面來(lái)看，文章的立意都是積極的，情感也是真摯、健康的，“糗就糗吧”既不是無(wú)奈，也不是放任，而是一種聰明的幽默表達(dá)。

作文3

中國(guó)的魅力

一考生

各位評(píng)委、各位同學(xué)：

大家好！我演講的題目是“中國(guó)的魅力”。

中國(guó)的魅力是什么？中國(guó)的魅力有哪些？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

無(wú)論你走進(jìn)工廠、田野，還是走進(jìn)街道、商超，所遇見(jiàn)的每個(gè)人無(wú)不笑容滿臉、幸福滿臉，如果是在晚飯之后，他們會(huì)搖身一變成為廣場(chǎng)舞、獻(xiàn)歌臺(tái)的主角，伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，他們或翩翩起舞，或高歌一曲，那份瀟灑，那份陶醉，真的就是風(fēng)光無(wú)限、魅力無(wú)限。

“幸福是奮斗出來(lái)的?！边@是顛撲不破的真理。經(jīng)過(guò)努力奮斗，我們打贏了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，建成了小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了老有所養(yǎng)、學(xué)有所教、病有所醫(yī)、人有所居;經(jīng)過(guò)努力奮斗，我們打贏了科技翻身仗，實(shí)現(xiàn)了“神舟”飛天、“嫦娥”登月，還有許多的中國(guó)制造、中國(guó)智造更值得期待。

求同存異、相互尊重、互利共贏，讓中國(guó)成為“我們的朋友遍天下”的國(guó)家，哪里有疾病，哪里就有中國(guó)醫(yī)務(wù)工作者的身影，哪里有紛爭(zhēng)，哪里就有中國(guó)的維和軍人！“一帶一路”倡議的落地實(shí)踐，更是讓人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念愈加深入人心。

處處歡歌、人人笑臉、共同富裕、全民康健、科學(xué)智慧、和諧友愛(ài)，這就是中國(guó)的魅力。

什么？你覺(jué)得我的概括有些“眼熟”？這就對(duì)了。我的概括源自方志敏烈士的名篇《可愛(ài)的中國(guó)》，他說(shuō)：“歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾病，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇恨……”當(dāng)年，歡歌、笑臉、富裕、康建、智慧、友愛(ài)……還只是烈士們的夢(mèng)想，如今，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民經(jīng)過(guò)100年的努力奮斗，已經(jīng)將其變成了現(xiàn)實(shí)！中國(guó)正以其可愛(ài)而讓國(guó)人幸福滿滿、自信滿滿，中國(guó)正以其可愛(ài)而吸引著世界的目光，于是好評(píng)如潮。

我的演講結(jié)束。謝謝大家。

【簡(jiǎn)評(píng)】

這篇考場(chǎng)佳作特點(diǎn)有三：

1.視野開(kāi)闊，內(nèi)容豐富。文章涉獵范圍很廣，既有當(dāng)下百姓生活，又有奮斗歷史回顧，甚至還寫(xiě)到了演講現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)，選材視野如此開(kāi)闊，既保證了素材數(shù)量的豐富，又保證了其質(zhì)量的新穎獨(dú)特。

2.用詞精準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢。因?yàn)橐v之上口、聽(tīng)之入耳，所以考生更多地選用了口語(yǔ)化的短句子，許多短語(yǔ)、獨(dú)詞也都是以句子的身份出現(xiàn)的，而這樣做，既方便了“講”，又方便了“聽(tīng)”。

3.文體鮮明，感情真摯。這是一篇演講稿，不但要素齊全，而且格式正確，文體特點(diǎn)鮮明而突出。這是一篇書(shū)寫(xiě)了真摯情感、表達(dá)了真摯情感的文章，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨之情溢于言表，彰顯了考生健康的情感和積極的態(tài)度。