尹雙紅

通過學習黨史、加強實踐鍛煉等方式幫助青少年汲取艱苦奮斗的精神力量，引導他們刻苦學習、砥礪品格、增長本領(lǐng)，既有利于青少年道德品質(zhì)的養(yǎng)成，也有利于他們走好未來的人生道路。

不久前，一個別開生面的對話會吸引了許多關(guān)注的目光。江蘇淮安新安小學的學生通過視頻連線，聆聽“新安旅行團”的老團員講述“宣傳抗日”的艱苦奮斗故事。從1935年10月開始，新安小學14名學生組成“新安旅行團”，克服艱難險阻行程5萬余里，把中國共產(chǎn)黨的抗日主張傳播到了22個省份。伴隨著老團員娓娓道來的講述，學生們深刻感受到“新安旅行團”愛黨愛國、艱苦奮斗的精神品質(zhì)。

艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨的傳家寶。革命年代，物資匱乏，紅米飯、南瓜湯見證了創(chuàng)業(yè)的艱辛，錘煉了紅軍戰(zhàn)士吃苦耐勞、頑強拼搏的意志;新中國成立后，“把能節(jié)省的每一文錢都用到建設(shè)上來”的號召，凝聚起建設(shè)社會主義的強大合力;改革開放后，人民生活水平越來越高，我們依然堅持艱苦奮斗，“勤儉辦一切事情”……一代代人前仆后繼、艱苦奮斗，深藏著黨和人民事業(yè)從勝利走向勝利的密碼。

依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程，從來都是成功的必經(jīng)之路。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，需要經(jīng)受艱苦環(huán)境的磨礪，需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。黨史學習教育為青少年創(chuàng)造了一個賡續(xù)革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因的寶貴契機。像“新安旅行團”這樣的黨史故事，不僅情節(jié)感人，而且飽含思想哲理。通過學習黨史、加強實踐鍛煉等方式幫助青少年汲取艱苦奮斗的精神力量，引導他們刻苦學習、砥礪品格、增長本領(lǐng)，既有利于青少年道德品質(zhì)的養(yǎng)成，也有利于他們走好未來的人生道路。

也要看到，隨著生活水平的提高，為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的學習生活條件無可厚非，但讓孩子感念一粥一飯、一針一線的來之不易更為必要。讓青少年不懼怕吃苦受累，需要全社會共同努力。

習近平總書記深刻指出：“不論我們國家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠不能丟?！蔽覀冊绞前l(fā)展起來，越需要發(fā)揚艱苦奮斗精神、永葆勤儉節(jié)約品質(zhì)。當物質(zhì)生活條件從“有沒有”走向“好不好”，我們比以往更加需要保持艱苦奮斗的作風，在新征程上創(chuàng)造新的更大輝煌。

溫室里的幼苗長不成參天大樹，只有到廣闊原野中經(jīng)風沐雨，才能成為棟梁之材。無論是個人成長還是國家發(fā)展，前進路上的坎坎坷坷，都需要用艱苦奮斗的意志品質(zhì)來踏平。青少年成長成才，必須從小涵養(yǎng)“恒念物力維艱”的道德品質(zhì)，從學習和生活入手錘煉吃苦耐勞、艱苦奮斗的頑強意志。汲取艱苦奮斗的精神給養(yǎng)，奮勇前進、開拓進取，人生因此出彩，民族因此振興，國家因此富強。

（選自《人民日報》2021年7月5日）

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練習

1.結(jié)合全文，談?wù)劦谝蛔匀欢萎嬀€句的作用。

2.選文是從哪幾個方面論述“讓青少年汲取艱苦奮斗的精神力量”的？

3.第四自然段畫波浪線句運用了什么論證方法？請分析其作用。

4.簡要分析第七自然段的論證思路。

（李傳鵬 設(shè)計）

（參考答案見73頁）