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        “防沉迷新規(guī)”出臺后,家長就省心了?

        2022-04-20 11:04:04曹慧
        婚姻與家庭·性情讀本 2022年4期
        關(guān)鍵詞:小敏玩游戲兒子

        曹慧

        自2021年8月30日起,史上最嚴(yán)“防沉迷新規(guī)”落實已經(jīng)半年,孩子們對游戲的依賴有所減輕嗎?一個問題解決,又會引起哪些新的矛盾?

        一種新型詐騙方式,正在悄然興起

        根據(jù)《半島晨報》報道,1月25日,家住廣東省開平市的12歲女孩小敏玩媽媽手機(jī)時刷到一則QQ信息:點(diǎn)擊鏈接可以解除王者榮耀游戲等防沉迷功能。“防沉迷新規(guī)”實施后,小敏只能在周末和節(jié)假日玩一個小時王者榮耀,如果長期不玩游戲會掉星。她心里很著急,連忙點(diǎn)擊鏈接,之后被拉進(jìn)一個QQ群。

        “客服”在群里說:“名額有限僅2位,火速來解除?!毙∶籼砑訉Ψ綖楹糜?,“客服”問小敏多大,得知她今年12歲,便稱需要監(jiān)護(hù)人的身份證才可以辦理相關(guān)手續(xù)。

        小敏故意將一個錯誤的身份證號碼發(fā)給對方?!翱头狈Q30分鐘內(nèi)將會凍結(jié)她和監(jiān)護(hù)人的賬號,為及時解凍,讓小敏下載“企業(yè)微信”App并通過語音電話教她操作。

        就這樣,在“客服”的指引下,小敏先后在“*寶”“拼*”“盒*”等平臺購買了10次禮品卡,用媽媽的手機(jī)支付寶支付了5萬多元,并且將禮品卡全部贈送給對方。但贈送禮品卡后,小敏發(fā)現(xiàn)游戲賬號依然無法使用,對方也不再回復(fù)信息,這才意識到上當(dāng)受騙,告訴家人并報警。

        小敏的經(jīng)歷并非個案,用“防沉迷”+“詐騙”的關(guān)鍵詞搜索,會發(fā)現(xiàn)類似案例幾乎每天都在發(fā)生。這種專門針對未成年人進(jìn)行“解除防沉迷”的詐騙方式正在悄然興起。而騙子手中的唯一誘餌,是孩子對游戲的渴望。

        2021年8月30日,國家新聞出版署發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理 切實防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》,規(guī)定未成年人僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日的20時至21時玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

        這項史上最嚴(yán)“防沉迷新規(guī)”出臺后,到底給孩子們的生活帶來怎樣的影響呢?

        客觀來看,孩子的游戲時間確實在減少。伽馬數(shù)據(jù)報告顯示:近40%家長認(rèn)為孩子游戲時長減少。以前抱怨孩子花費(fèi)太多時間在游戲上的父母,終于可以松口氣了。

        但是,這并不意味著父母可以就此放下監(jiān)管責(zé)任。一個問題解決有可能帶來新的需求沖突,詐騙背后是孩子渴望玩游戲、不顧一切的反抗。如果我們了解“防沉迷新規(guī)”的由來,就會明白它的初衷不僅是限制孩子的游戲時間,更希望孩子能養(yǎng)成健康的生活方式,獲得身心全面發(fā)展。

        所以,父母能否在制度的保護(hù)下?lián)?fù)起養(yǎng)育責(zé)任,能否跟得上孩子需求的變化,能否迎接孩子成長帶來的新挑戰(zhàn),成為更現(xiàn)實的問題。

        追根究底,防沉迷不是一個技術(shù)問題,而是人的問題,是留給我們每個家庭的思考題。

        如果以愛為根基,就不必恐懼

        雨晨得知“防沉迷新規(guī)”,是因為玩游戲突然需要刷臉了,兒子跑來請求媽媽幫忙。雨晨以自己的身份信息登錄游戲并進(jìn)行實名認(rèn)證,這樣孩子就可以繞開防沉迷系統(tǒng)的限制。她從來不玩游戲,但知道兒子離不開游戲。游戲,是兒子在學(xué)校瘋狂寫作業(yè)的動力;游戲,是他和同學(xué)交流的話題;游戲,是兒子和爸爸的獨(dú)特溝通方式……

        看著兒子每天渴望又小心翼翼的小眼神,雨晨突然有些心疼。她知道,兒子害怕被拒絕。大人對游戲是什么態(tài)度,孩子再清楚不過。大人越排斥,孩子打游戲時的心情就越復(fù)雜,仿佛在做一件錯事又控制不好自己,內(nèi)耗很多。

        雨晨靈機(jī)一動,對兒子說:“你去班里做個調(diào)查吧,看看誰沒有受到防沉迷系統(tǒng)的影響?!?/p>

        第二天,兒子收集回來很多信息:小強(qiáng)和父母立了軍令狀,期末考試如果三科成績均在95分以上,下學(xué)期就可以繼續(xù)玩游戲。小軒借哥哥的賬號玩游戲,定期向哥哥“進(jìn)貢”零花錢。小磊和父母吵了一架,不僅不能玩游戲還被沒收手機(jī),他爸爸說:“反正你玩不了游戲,手機(jī)放在你手里也沒用!”小雅被爸爸媽媽教訓(xùn)了一頓,但還是幫忙認(rèn)證了……

        “媽媽,只有你沒有提任何條件!只有我,沒有受到防沉迷系統(tǒng)的影響!”兒子的語氣里充滿了自豪和感激。雨晨慶幸自己的選擇是對的,終于放下藏在心底的一絲擔(dān)心。

        可能很多父母會困惑:雨晨為什么允許孩子借用她的身份信息玩游戲呢?非但不禁止,還支持孩子玩?

        因為,雨晨和兒子之間有雙重保險。第一重保險,是良好的親子關(guān)系。雨晨和兒子向來無話不說,非常尊重兒子,允許他按照自己的方式安排生活。4歲,兒子就自己決定上幼兒園穿什么衣服;5歲,他決定不學(xué)任何樂器;6歲,他決定周末不上課外班;7歲,他終于找到自己的興趣……大大小小的選擇,兒子做了很多次,多數(shù)時候能夠為自己的選擇負(fù)責(zé)。所以,雨晨敢于繼續(xù)尊重孩子的選擇權(quán)。

        第二重保險,是合理的家庭契約。母子倆約定:平日兩次、周末三次、每次游戲時間不超過半小時,是兒子固定的游戲權(quán)利?!胺莱撩孕乱?guī)”實施后,兒子還開玩笑說:“這個規(guī)定有漏洞,讓我可以連續(xù)打一個小時游戲,這不科學(xué)!”有契約作為保障,雨晨當(dāng)然愿意給兒子更多自主權(quán)。

        當(dāng)然,兒子在執(zhí)行契約的過程中,也存在超時等任何孩子都會犯的錯。雨晨認(rèn)為這很正常:“孩子犯錯、超時,可以趁機(jī)和孩子溝通想法。早晚有一天,孩子不再需要大人監(jiān)管,走向獨(dú)立?!?/p>

        別讓“防沉迷新規(guī)”,為親子關(guān)系背鍋

        “防沉迷新規(guī)”實施后的第一個游戲日,因為同時登錄人數(shù)太多,杜建的兒子小博被擠掉線好幾次。他急得在屋里暴走,全家人第一次看到孩子這么焦躁不安。

        這件事,讓杜建重新審視游戲?qū)⒆拥闹匾?。也許,玩游戲是孩子生活中為數(shù)不多、可以自己掌控的快樂吧!現(xiàn)在,這項權(quán)利被剝奪了,孩子就變得焦躁不安起來。

        杜建發(fā)現(xiàn),小博之后沒有再登錄那款網(wǎng)絡(luò)游戲。他開始選擇一些小眾游戲,比如《生化危機(jī)8》,甚至是《國際象棋》。雖然打游戲的時間被限制了,但他從沒有忘記游戲,經(jīng)常和朋友們開語音聊游戲攻略,在電腦上追更……孩子總有方法滿足自己。

        杜建想過把自己賬號借給孩子玩,但妻子問他:“萬一兒子真的沉迷了呢?你現(xiàn)在讓他陷進(jìn)去,將來有辦法把他拽出來嗎?”聽妻子這么一說,他又覺得需要再多觀察一陣子。

        杜建這類父母是把自己放在“旁觀者”位置上,對孩子玩游戲既不鼓勵也不反對,保持中立態(tài)度。

        有的父母不甘心只做旁觀者,可能會把問題變得更復(fù)雜?!胺莱撩孕乱?guī)”出臺后,丁晴第一個拍手叫好:“終于有人管管這些打游戲的孩子了!”

        丁晴的兒子樂樂11歲,正是最難管的時候。每次長假結(jié)束,母子倆都會因為開學(xué)后能否玩游戲吵架。樂樂說:“手機(jī)是爸爸給我買的,你憑什么沒收?”丁晴說:“打游戲不能耽誤學(xué)習(xí),誰叫你做不到!”這種對話,兩個人已經(jīng)重復(fù)過無數(shù)次。母子倆勢均力敵,互不相讓。

        所以“防沉迷新規(guī)”出臺后,丁晴覺得自己終于扳回一局??墒?,不能玩游戲的樂樂,沒像她期待的那樣變得奮發(fā)圖強(qiáng)。多數(shù)時候,他都表現(xiàn)得很頹廢,癱在沙發(fā)上不搭理人。你問他作業(yè)寫完沒有,問兩三遍,才能得到一個拉長音的“寫完了”,讓人聽著就冒火!至于額外的練習(xí)冊碰都不碰。

        “不讓打游戲,是希望你多學(xué)習(xí)!”丁晴在一旁嘮叨,樂樂翻個身用后背對著媽媽。

        “你這是什么態(tài)度?又不是我不讓你打游戲的!”丁晴被兒子的態(tài)度刺痛,不依不饒??扇嗡趺凑f,樂樂就是無動于衷。

        丁晴急了,沖樂樂吼道:“就應(yīng)該不讓你們玩兒,自作自受!”樂樂噌地一下坐起來,盯著她的眼神滿是仇恨!

        丁晴很困惑:明明是國家不讓孩子玩兒的,為什么兒子卻恨上她呢?

        李晗則是變得心力交瘁,因為要同時監(jiān)管兩個人—10歲的兒子和70歲的公公!兒子冬冬不僅用爺爺?shù)纳矸葑C注冊游戲賬號,還教會老人“刷臉”認(rèn)證。這一切,都沒和李晗商量。爺爺還覺得幫了孫子一個大忙,到處炫耀!李晗多次給公公講沉迷游戲的危害,老人總是辯解:“別人我不管,我孫子不會的!”

        有人撐腰后,冬冬變本加厲,搞得李晗加班都不安生,每隔10分鐘就登錄一次游戲賬號,看“公公”是不是在線。冬冬好幾次被抓到現(xiàn)行還死不承認(rèn):“是我爺爺在玩兒呢!”“我忘記退出登錄了!”

        李晗不想和長輩鬧僵,只得給冬冬報了托管班和興趣班,無端增加很多花銷?!皨寢專阕屛叶嗤鎯阂痪钟螒?,我就去興趣班!”冬冬不僅學(xué)會討價還價,還越來越不喜歡去上課。李晗擔(dān)心,總有一日,這種短暫平衡也會被打破。

        橫在鐘明面前的難題,是兒子日益暴躁的脾氣?!笆弧奔倨?,全家開車去自駕游,沒想到游客太多,直到晚上8點(diǎn)還被堵在路上。兒子只得在車上玩游戲,但是信號特別不穩(wěn)定,他一邊哭一邊大罵,好像瘋了一樣!全家人誰都不敢說話,就怕孩子受了刺激會跳車!

        過年時,家庭沖突又爆發(fā)了。兒子不肯去親戚家串門,連壓歲錢都不要了。他怕晚上游戲開放時間回不來,堅持守在家里的路由器旁邊。誰勸都沒用,搞得大家非常沮喪,年都沒過好。

        現(xiàn)在,周末和節(jié)假日每天一小時的游戲時間,成了全家必須小心應(yīng)對的敏感時刻,生怕出什么岔子讓孩子情緒失控。

        鐘明想不明白:游戲,真的比命還重要嗎?這個問題,他不敢和兒子爭辯,因為害怕聽到肯定的答案。

        “防沉迷新規(guī)”,考驗父母的游戲認(rèn)知和彈性能力

        游戲,到底應(yīng)該在孩子生活中占據(jù)什么位置?不同家庭,有不同的應(yīng)對方式;不同孩子,有不同的情緒反應(yīng)。唯一相同的是,每一個未成年人家庭都沒辦法繞開這個話題。“防沉迷新規(guī)”出臺后,孩子們在被稀釋的游戲時間中掙扎著尋找出路;父母們也要積極思考對策,跟得上孩子的轉(zhuǎn)變。

        如果孩子在游戲方面能夠自控,建議父母繼續(xù)向孩子交付信任。并且以游戲為契機(jī),和孩子一起探討“自我管理”“契約精神”等話題,拓寬孩子的成長視野,讓他更加了解自己,了解他人。游戲?qū)τ谧钥亓?qiáng)的孩子來說,只是一種探索世界的方式。

        如果孩子已經(jīng)逐漸失控,父母則需要思考:

        孩子為何如此依賴游戲,游戲?qū)⒆觼碚f意味著什么?

        孩子能在游戲中獲得哪些快樂?

        游戲彌補(bǔ)了孩子哪些情感需要,這些需要有沒有其他方式可以滿足,能否被替代?

        “防沉迷新規(guī)”幫父母踩剎車,強(qiáng)迫孩子暫時遠(yuǎn)離游戲。但父母要及時填補(bǔ)空白,幫孩子構(gòu)建更健康的生活方式。如果孩子沉迷游戲是因為在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中受挫,那么,父母試圖用更多練習(xí)冊來占用孩子時間,注定會失敗。

        “防沉迷新規(guī)”把孩子玩游戲的裁量權(quán)交還父母手中,是希望我們能夠守護(hù)好這份權(quán)利。

        守護(hù)權(quán)利要有彈性。不妨為孩子示范一個人性化的處理方式,告訴他:“如果你可以控制好自己,就可以獲得更多權(quán)利?!睆椥缘谋M頭是幫助孩子走向自律,獲得成長。如果我們不確定一項決定會導(dǎo)致怎樣的結(jié)果,就要和孩子多溝通,多觀察他的行為和情緒,不能武斷下結(jié)論,更不要拿外界要求攻擊孩子。

        守護(hù)權(quán)利要有邊界和目標(biāo)。邊界是契約,父母要和孩子商量如何健康地使用游戲權(quán)利,如何在越界后調(diào)整自己的行為,等等。契約不可能一次到位,要在不斷嘗試中糾錯,形成更好的規(guī)范。有了契約,目標(biāo)也會越來越清晰:我們的目標(biāo)是孩子能獲得成長,能夠在獲得快樂體驗的同時,找到自己的發(fā)展方向。

        守護(hù)權(quán)利永遠(yuǎn)離不開良好親子關(guān)系的加持。父母對游戲的認(rèn)識,一定會影響孩子。想要孩子對游戲有健康的認(rèn)知,父母要先客觀公正地看待游戲。關(guān)系是平等的,當(dāng)我們要求孩子讀詩詞、背外語,努力地為未來生活做好準(zhǔn)備時,父母是否準(zhǔn)備好進(jìn)入孩子的游戲世界中,一起探討他更看重的喜怒哀樂呢?

        對于孩子來說,學(xué)習(xí)和游戲都是生活的一部分。當(dāng)孩子沉迷游戲、生活失衡時,父母的職責(zé)是利用一切可利用的資源,幫助他找回生活的平衡。

        “防沉迷新規(guī)”不應(yīng)是懸在孩子頭上的利劍,而應(yīng)是幫助父母更好履行教育職責(zé)的工具。

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