梁偉

近日，谷愛凌的“頂流人生”事跡霸屏各大熱搜榜。很多家長更是目不轉(zhuǎn)睛緊盯谷愛凌的動向，躍躍欲試以谷愛凌為標(biāo)桿審視自己的孩子，要求自己的孩子，期望從谷愛凌身上，獲取成功的秘訣，或者從其成長軌跡上挖掘到值得借鑒的東西，以指導(dǎo)自己孩子的成長，從而擁有谷愛凌式的成功人生。

實(shí)事求是地說，喜愛與關(guān)注一名運(yùn)動員是每個(gè)觀眾的權(quán)利，作為家長來講，出于“望子成龍、望女成鳳”心態(tài)，引導(dǎo)孩子向榜樣看齊無可厚非，應(yīng)值得肯定。

但同時(shí)也要清醒地認(rèn)識到，本屆冬奧會上，不管是“一戰(zhàn)封神”的谷愛凌，還是年僅17歲，卻在單板滑雪男子坡面障礙技巧賽上勇奪銀牌，創(chuàng)造歷史的蘇翊鳴，抑或其他行業(yè)、其他領(lǐng)域斬獲佳績的業(yè)界翹楚，他們的成功既有諸如成長環(huán)境、家庭條件、先天遺傳等方面的因素，也有個(gè)性稟賦、自身努力等其他因素，可以說是多種因素綜合作用下的結(jié)果。這其中，從他們身上既有“踮踮腳就能嗅到彩虹香味”可以借鑒的內(nèi)容，也有“隔行如隔山”，任憑如何努力其他孩子也無法掌握要領(lǐng)的東西，對此，作為家長還需辯證來看。

別的不說，單以谷愛凌的成功歷程為例：16歲已奪得世界杯金牌，2020年冬季青奧會上，更是連得兩枚金牌和一枚銅牌……這一系列耀眼成績的背后，離不開她個(gè)人打拼的汗水，但同時(shí)也離不開她的父母、教練對她從事滑雪運(yùn)動在人力、物力、財(cái)力、精力等多方面的大力支持，更是與她的母親是滑雪教練，她自小在這方面所具有的運(yùn)動天賦有直接關(guān)聯(lián)。

實(shí)際上，每一個(gè)生命個(gè)體都是鮮活的、獨(dú)具特色的，也是極具張力的。他人的成功可以尊重，他人的成功經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但不必完全去照搬。多年前，筆者一位文友談及家庭教育時(shí)說的一句話至今令我記憶猶新，那就是面對孩子的興趣愛好，作為家長不妨堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，然后再放棄。其實(shí)這句話想表達(dá)的意思就是，當(dāng)孩子自身對某個(gè)方面產(chǎn)生興趣，或家長感覺某個(gè)方面適合自家孩子成長時(shí)，不妨先讓孩子去嘗試，一次不行，再堅(jiān)持一次，甚至多次，最后如果確實(shí)各方面都不具備深入拓展的要求，便不要再勉強(qiáng)孩子，家長自己也不要再強(qiáng)迫自己。那樣的話，不但孩子和家長都會很累，最終也未必會獲取預(yù)想中的成功。

因此，在人生舞臺上，因?yàn)閯e人出色的表現(xiàn)熱捧原屬正常，但正常之余還是要及時(shí)平復(fù)激動心情，在熱情過后冷靜思考，始終保持理性從容。而對大多數(shù)家長和孩子來說，面對谷愛凌式的“頂流人生”，可以讓孩子向他們學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)什么還需多一份謹(jǐn)慎的理性，多一份平常心。與復(fù)制他們的成功軌跡相比，很大程度上，也許更應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒他們父母的教育理念、教育方式，引領(lǐng)孩子主動學(xué)習(xí)他們身上的拼搏精神和為國爭光的品質(zhì)意志，以及善于自主管理的能力，如此也許更為具體，更為實(shí)際，也應(yīng)是終身受益的內(nèi)容。

◎ 來源|東方網(wǎng)