學(xué)科：初中化學(xué)? ?教材版本：滬教2011課標(biāo)版（九年級下冊）

主講教師：劉文蘭? 學(xué)校：泰興市洋思中學(xué)

教學(xué)分析：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會設(shè)計實驗方案檢驗物質(zhì)的一般思路及評價依據(jù)，了解物質(zhì)的檢驗與鑒別之間的異同點;對常見物質(zhì)（離子）性質(zhì)進(jìn)行梳理，認(rèn)識檢驗物質(zhì)成分類問題的實質(zhì)是利用物質(zhì)特性和特有現(xiàn)象設(shè)計實驗的思維方法;初步建立物質(zhì)的轉(zhuǎn)化觀，感受分析、歸納等方法對化學(xué)學(xué)習(xí)的作用。

重點難點：重點是梳理物質(zhì)性質(zhì)，構(gòu)建檢驗物質(zhì)的一般思路及注意事項;難點是檢驗物質(zhì)一般思路的形成（物質(zhì)轉(zhuǎn)化觀的建構(gòu)）。