曾祥薇

（廣州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，廣東廣州 510006）

一、廣州紅色文化的特點(diǎn)及與理想信念教育的內(nèi)在聯(lián)系

（一）廣州紅色文化的特點(diǎn)

1.資源較為豐富

據(jù)中新社報(bào)道，截至2020年5月18日，廣州作為中國(guó)紅色旅游資源普查試點(diǎn)城市，共普查出紅色旅游資源619 項(xiàng)，其中物質(zhì)遺存類(lèi)526 項(xiàng)、人文活動(dòng)類(lèi)93項(xiàng)。廣州紅色資源完整清晰地呈現(xiàn)了革命先輩們?cè)趶V州留下的歷史烙印，在全國(guó)紅色資源中具有突出地位。

2.嶺南地域特色鮮明

廣州市在設(shè)計(jì)建造紅色文化景觀時(shí)，不僅突出了紅色文化的特征，還融入了當(dāng)?shù)靥赜械膸X南風(fēng)格。如毛澤東同志主辦的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所（前身為番禺學(xué)宮），就是典型的嶺南文化特色學(xué)宮式建筑格局。

3.傳承與創(chuàng)新有機(jī)融合

2018年10月，習(xí)近平總書(shū)記考察廣州第一個(gè)舊城改造項(xiàng)目永慶坊時(shí)，強(qiáng)調(diào)城市規(guī)劃建設(shè)的同時(shí)要注重保護(hù)歷史文化。按照這一要求，廣州將紅色革命遺址保護(hù)與城市更新改造有機(jī)融合，充分體現(xiàn)地域特色，激發(fā)“老城市新活力”。2019年2月《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，將廣州定位為區(qū)域發(fā)展的核心引擎之一，在文化上發(fā)揮引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用廣州紅色資源，2021年廣州市編制《廣州市紅色文化傳承弘揚(yáng)示范區(qū)發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》，以構(gòu)建“一核六片四廊”的紅色文化發(fā)展格局，著力打造紅色文化傳承弘揚(yáng)示范區(qū)。廣州多措并舉地挖掘本地紅色潛力，與時(shí)代同行，推動(dòng)紅色文化資源的傳承與創(chuàng)新。

（二）紅色文化與理想信念教育的內(nèi)在聯(lián)系

1.紅色文化是大學(xué)生黨員理想信念教育的重要資源與載體

紅色文化源于中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的道路上的足跡，這條道路上的革命遺址以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)形成了紅色文化資源，具有資政育人功能?，F(xiàn)有的各類(lèi)紅色文化資源，為大學(xué)生黨員理想信念教育提供了豐富的內(nèi)容和源泉。

2.紅色文化為新時(shí)代大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念教育指明了方向

當(dāng)前，中國(guó)和世界都處在大變局中，紅色文化就如佇立在時(shí)代浪潮中的燈塔，引領(lǐng)大學(xué)生黨員清醒地認(rèn)識(shí)和把握國(guó)家發(fā)展大勢(shì)，使大學(xué)生黨員能在面對(duì)多元文化的沖擊時(shí)堅(jiān)守住初心，樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向，奏響時(shí)代文化的主旋律，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在新時(shí)期的演繹，指導(dǎo)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才。

二、廣州紅色文化融入大學(xué)生黨員理想信念教育的實(shí)現(xiàn)路徑

將廣州紅色文化融入大學(xué)生黨員理想信念教育應(yīng)筑實(shí)入黨培訓(xùn)“前哨站”，以黨日活動(dòng)為“突破口”，充分發(fā)揮黨課教育主渠道、校園文化主陣地作用，在教育的廣度、深度、高度和熱度上形成合力。

（一）在入黨培訓(xùn)中發(fā)揮廣州紅色文化的教育作用，拓寬教育輻射的廣度

1.加強(qiáng)初心引導(dǎo)，端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)

高校教育者應(yīng)始終保有“為誰(shuí)培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么樣的人”的意識(shí)導(dǎo)向，在入黨培訓(xùn)中融入廣州的紅色故事，如革命時(shí)期孫中山先生創(chuàng)辦黃埔軍校以及中山大學(xué)的背景及初心；抗擊新冠肺炎疫情時(shí)鐘南山先生在廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院為首批火線入黨的醫(yī)護(hù)人員領(lǐng)誓入黨誓詞的事跡等，營(yíng)造正能量的紅色氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生入黨積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)，正確地將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家的建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定理想信念。

2.增強(qiáng)使命意識(shí)，發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用

中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系中的改革開(kāi)放精神、抗疫精神都是廣州紅色文化的重要組成與體現(xiàn)。在入黨培訓(xùn)中結(jié)合時(shí)代特征，靈活運(yùn)用身邊的鮮活事例，使大學(xué)生入黨積極分子充分感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的實(shí)質(zhì)，讓他們積極參與到“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)中，以點(diǎn)到面增強(qiáng)他們的使命意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變，自覺(jué)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春和熱血。

（二）在黨日活動(dòng)中發(fā)揮廣州紅色文化的促進(jìn)作用，挖掘?qū)嵺`教育的深度

1.用“腳”追尋紅色足跡

目前，廣州已建立瞻仰紅色革命遺址的黨員培訓(xùn)制度，廣州起義烈士陵園、農(nóng)講所、中共三大會(huì)址舊址、辛亥革命紀(jì)念館等一批紅色革命遺址已納入開(kāi)展紅色教育的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，部分教育基地還建設(shè)了AR場(chǎng)館，通過(guò)現(xiàn)代科技還原革命場(chǎng)景。廣州還結(jié)合本地特點(diǎn)推出六條紅色旅游精品路線，讓市民和游客能在行走中通過(guò)直觀的感官感受，體驗(yàn)生動(dòng)的黨課。廣州在紅色資源上的系列舉措為大學(xué)生黨員追尋紅色足跡提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和廣闊的平臺(tái)。腳下有多少“泥土”，心中才會(huì)有多少真情。高校教育者應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生“走”出去，用腳步丈量百年黨史，身臨其境地感受革命的艱辛，與革命先烈們跨越時(shí)空的界限進(jìn)行“對(duì)話”，在情感上形成共鳴，進(jìn)而提升大學(xué)生黨員的精神境界，堅(jiān)定理想信念。

2.用“眼”回顧紅色經(jīng)典

在黨日活動(dòng)中，可通過(guò)開(kāi)展紅色經(jīng)典閱讀，觀看紅色電影、紀(jì)錄片、歌舞劇等讓大學(xué)生黨員更翔實(shí)地了解百年黨史。廣州市委組織部、市委宣傳部、市委黨史文獻(xiàn)研究室于2021年黨的百年華誕之際合作編印了《百年征程英雄廣州》讀本，該讀本分革命、建設(shè)、改革、新時(shí)代四個(gè)時(shí)期記敘廣州百年黨史中的重大事件，為廣大黨員了解廣州紅色文化提供了歷史依據(jù)。歷史是最好的教科書(shū)，高校教育者在開(kāi)展紅色經(jīng)典閱讀時(shí)應(yīng)充分運(yùn)用這些官方史料，結(jié)合廣州英雄城市的精神，幫助學(xué)生正確了解廣州紅色文化的前世今生。此外，廣州還著力在黨史題材文藝精品創(chuàng)作上下苦功，推進(jìn)抗疫題材電影、紀(jì)錄片的拍攝，創(chuàng)作具有本土特色的舞劇、話劇、粵劇、廣州組歌、系列報(bào)告文學(xué)等。相對(duì)于傳統(tǒng)的書(shū)目閱讀，觀看影視作品是現(xiàn)代大學(xué)生較為樂(lè)意了解文化的方式，高校教育者可充分利用這些生動(dòng)的“活”課本，組織黨員學(xué)生觀看相關(guān)的紅色影視作品，引導(dǎo)學(xué)生從黨的百年征程中感受波瀾壯闊的奮斗歲月，進(jìn)而汲取力量繼往開(kāi)來(lái)。

3.用“心”感受紅色魅力

近幾年，隨著科技的發(fā)展以及色彩控制、數(shù)碼顯示與投影的應(yīng)用，各大城市在重大節(jié)日都開(kāi)展了主題燈光秀活動(dòng)，增強(qiáng)節(jié)日儀式感。2021年，在黨的百年華誕之際，廣州珠江兩岸上演了璀璨燈光秀獻(xiàn)禮建黨百年，廣州塔塔身、珠江九橋及珠江兩岸建筑亮燈播出“七一”主題動(dòng)畫(huà)，“奮斗百年路啟航新征程”“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”“永遠(yuǎn)跟黨走”“百年華誕不忘初心”等字樣在兩岸樓宇上滾動(dòng)，通過(guò)聲、光、電展示黨的紅色足跡、紅色地標(biāo)和紅色精神。這種聲光具有強(qiáng)烈的視聽(tīng)沖擊力，可營(yíng)造更加濃厚的紅色氛圍，觀眾看到的不只是璀璨的燈火，更是宏大的敘事、直擊內(nèi)心的黨史再現(xiàn)。高校教育者應(yīng)以重大節(jié)日為契機(jī)，充分利用環(huán)境氛圍營(yíng)造大學(xué)生黨員對(duì)紅色文化的認(rèn)同感和民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

4.用“口”訴說(shuō)紅色故事

著名物理學(xué)家理查德·費(fèi)曼曾提出“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”，被稱(chēng)為是學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳方法，就是“把你學(xué)到的東西盡可能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言教給別人”。其背后的原理是：如果你無(wú)法用自己的語(yǔ)言表達(dá)清楚一個(gè)概念，那么你對(duì)這個(gè)概念就沒(méi)有真正理解透徹。高校教育者在黨日活動(dòng)的實(shí)踐參觀中，可有意識(shí)地讓大學(xué)生黨員擔(dān)任紅色基地講解員，引導(dǎo)學(xué)生搜集官方史料，內(nèi)化理解后，從學(xué)生容易接受與理解的視角進(jìn)行講述，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化的積極性和主動(dòng)性。還可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展與學(xué)生專(zhuān)業(yè)相關(guān)的誦讀活動(dòng)，如廣州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院以積極配合廣州市委組織部和廣州廣播電視臺(tái)主辦的“青年中國(guó)誦”活動(dòng)為開(kāi)端，在全院掀起用中英文雙語(yǔ)誦讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》的熱潮。學(xué)院還通過(guò)舉辦外文誦讀比賽等系列活動(dòng)，推動(dòng)語(yǔ)言能力和黨性修養(yǎng)的同步提升。

（三）在黨課教育上發(fā)揮廣州紅色文化的引領(lǐng)作用，提升課堂教育的高度

1.紅色文化融入課程

高校教育者應(yīng)立足中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年的重大歷史時(shí)刻，邀請(qǐng)理論功底深厚、政治素質(zhì)過(guò)硬的先進(jìn)模范人物、黨員專(zhuān)家學(xué)者、榜樣人物為大學(xué)生黨員講授黨課，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性、有效性。為不斷豐富黨員教育內(nèi)容體系，增強(qiáng)理論知識(shí)的感染力，高?？沙浞掷眠x課平臺(tái)，將黨課納入大學(xué)生選修課范疇，開(kāi)設(shè)反映廣州紅色文化的選修課，學(xué)生根據(jù)自己的興趣結(jié)合實(shí)際情況選擇相關(guān)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。

2.紅色文化融進(jìn)教材

高?？蓪W(xué)科特點(diǎn)與紅色文化教材相融合，充分運(yùn)用政治學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科資源，結(jié)合本地紅色文化，組織編寫(xiě)既有學(xué)科特點(diǎn)又能反映本土特色的紅色文化教材，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)自然而然地吸收紅色文化。如廣州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院充分發(fā)揮外語(yǔ)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，英語(yǔ)系黨支部、大學(xué)英語(yǔ)部黨支部及東西語(yǔ)聯(lián)合黨支部三個(gè)教師黨支部共同翻譯編寫(xiě)《黨史群英譜》，用英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)三種語(yǔ)言介紹十位曾留洋海外后歸國(guó)報(bào)效祖國(guó)的優(yōu)秀黨員代表，以此激活語(yǔ)言的紅色基因，把老故事融入新時(shí)代，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的文化自信與專(zhuān)業(yè)自豪感。

3.紅色文化融合媒介

高校在開(kāi)展黨課教育時(shí)，應(yīng)結(jié)合落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、“三會(huì)一課”、主題黨日等制度，采取專(zhuān)題講座、開(kāi)展訪談、情景創(chuàng)設(shè)等形式，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)，線上線下聯(lián)動(dòng)授課，增強(qiáng)黨課教育的吸引力和輻射面。線下采用教師講授、學(xué)生體驗(yàn)、師生共同分享交流等方式實(shí)現(xiàn)黨課在第一課堂豐富內(nèi)涵，在第二課堂繼續(xù)延伸；線上推動(dòng)黨課進(jìn)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、進(jìn)B 站、進(jìn)抖音、進(jìn)“兩微一端”等，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)、線上點(diǎn)播等形式讓大學(xué)生黨員多渠道接受紅色文化教育。

（四）在校園文化中發(fā)揮廣州紅色文化的傳承作用，增強(qiáng)教育氛圍的熱度

1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，打造紅色景觀文化

高校在將紅色文化融入校園環(huán)境建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際及地方文化特點(diǎn)，打造具有校本特點(diǎn)的紅色文化環(huán)境。如廣州大學(xué)在所有學(xué)生宿舍樓棟設(shè)立黨小組，推進(jìn)黨建進(jìn)學(xué)生公寓，要求黨員活動(dòng)場(chǎng)所有明顯的標(biāo)志，有黨旗、黨務(wù)書(shū)報(bào)、制度以及配備活動(dòng)開(kāi)展所需的設(shè)施設(shè)備，建設(shè)紅色文化長(zhǎng)廊等，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)黨史，傳承紅色基因。

2.開(kāi)展合作，推動(dòng)紅色文化進(jìn)校園

高校與地方政府共同協(xié)作，可進(jìn)一步優(yōu)化紅色文化資源的配置，實(shí)現(xiàn)紅色文化教育資源的互通。2019年，廣州大學(xué)與中共廣州市委宣傳部、廣州市延安精神研究會(huì)、廣州市文化廣電旅游局、延安市文化和旅游局共同承辦了由廣州市人民政府、延安市人民政府主辦的“延安精神之旅”——新時(shí)代傳承紅色基因“十城十校”文化宣傳活動(dòng)，以藝術(shù)進(jìn)校園的形式讓廣大青年更好地了解延安、親近延安，從而更好地感悟延安精神，傳承紅色基因。

3.運(yùn)用新媒體平臺(tái)有效傳播紅色文化

高校應(yīng)借力新媒體，充分運(yùn)用“兩微一端”，創(chuàng)建以微信群、公眾號(hào)為主體的紅色文化傳播平臺(tái)。近年來(lái)，廣州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生黨支部在學(xué)院官方微信號(hào)上設(shè)置微音學(xué)習(xí)課堂，以發(fā)布研究生誦讀《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》內(nèi)容的語(yǔ)音到平臺(tái)的形式，通過(guò)線上有聲朗讀進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)國(guó)家的理解；本科生黨支部在微信公眾號(hào)平臺(tái)錄制和播送故事推出《讀懂中國(guó)|留洋中國(guó)共產(chǎn)黨人歸來(lái)報(bào)桑梓》系列講述，用聲音講述留洋歸來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨人的紅色經(jīng)典故事。

三、結(jié)語(yǔ)

廣州紅色文化資源豐富，對(duì)高校大學(xué)生具有思想理念教育和引領(lǐng)作用，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才路上的重要保障。本文探析了廣州紅色文化的特點(diǎn)及與理想信念教育的內(nèi)在聯(lián)系，提出了廣州紅色文化應(yīng)從入黨培訓(xùn)、黨日活動(dòng)、黨課教育和校園文化四方面融入大學(xué)生黨員理想信念教育的具體實(shí)現(xiàn)路徑，以期利用紅色文化資源不斷提升大學(xué)生理想信念教育的效果，并將紅色文化更好地傳承與發(fā)展下去。