為進一步加大鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施力度，加快培養(yǎng)有文化、懂技術、善經營、會管理的高素質農民，推進一二三產業(yè)融合發(fā)展，在河南省夏邑縣農廣校的支持幫助下，一所高規(guī)格、高起點的“農民田間學?！痹谙囊乜h太平鎮(zhèn)龍港灣田園綜合體拔地而起。龍港灣農民田間學校順勢而建、應運而生。

高素質農民是鄉(xiāng)村振興的主力軍。如何培養(yǎng)適應農業(yè)現代化需要的高素質農民？怎么加快鄉(xiāng)村人才振興繼而發(fā)展鄉(xiāng)村經濟、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略？龍港灣集團董事長蔡振啟以提問方式作出思考并且給出了答案。

近年來，龍港灣農民田間學校在夏邑縣農廣校的指導下，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標，根據各類型的人才需要，以農民為中心創(chuàng)建農民田間學校，破解農業(yè)科技落地田間“最后一公里”問題，培育了一支與產業(yè)需求相適應、與農村發(fā)展相協(xié)調，具有較強示范帶動作用的高素質農民隊伍。

截至目前，龍港灣農民田間學校系統(tǒng)開展教學培訓工作，已培育高素質農民1000余人，接待前來參觀考察的高素質農民學員6000多人。高素質農民們通過培訓進一步增強了專業(yè)技能和經營管理水平，也在各自的家鄉(xiāng)發(fā)揮著在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和生產經營中的示范引領作用，為地方培育適應產業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設急需人才，全面助力鄉(xiāng)村振興。

專業(yè)指導授課? ?增強農民信心

一個夏日的早晨，在龍港灣農民田間學校，40

位農民學員身著龍港灣農民田間學校校服，聚精會神地聽輔導員講解西瓜病蟲害識別及防控技術。

隨后分成5個小組，興致勃勃地到田間采集西瓜的病枝病葉，實地了解農作物病害，理論結合實際掌握農技知識，學以致用。

這位輔導員就是龍港灣農民田間學校技術骨干張曉偉，只見他與農民學員穿梭在龍港灣農民田間學校育苗工廠智慧果園里。學員們有的拿剪刀，有的拿放大鏡……對每株西瓜上的病枝葉加以辨識，當看到枝葉上有蟲或蟲卵時，便剪下枝條放入袋中。

“與從書本上了解西瓜的病蟲害相比，這種教學模式讓我們易于接受，進入田間實際操作也更加鮮活直觀?！庇绻S育苗主管張曉偉說。輔導員通過啟發(fā)學員，以互動方式讓大家參與其中，讓每個學員更加牢固掌握西瓜病蟲害防治技術。

張曉偉表示，農民田間學校緊緊抓住理論結合實際，以農民為中心，以田間為課堂，以實踐為手段，以能力建設為目的，讓農村群眾和輔導員進行信息和技術交流、經驗分享，增強了大家的自信心。

強化實訓操作? ?提升農民技能

“這個枝葉上有斑點，是蝸牛爬過的，這片葉子上有紅蜘蛛……”“要看清楚，莫認錯了，最好在百度上對比一下。”在龍港灣番茄培育室，第三組學員閆大寒與張海軍將采集回來的病枝和病葉進行識別，通過對比討論，成功制作了6個病蟲害標本。

“辦農民田間學校，輔導員只作推廣教育，和我們在技術交流方面都是實打實，幫助我們在學習中自立。今后再遇到病蟲害時，懂得怎樣防治，減少我們對技術員的依賴?！遍Z大寒說，這樣培養(yǎng)了他們動口、動手和動腦的習慣，增強了他們的生態(tài)意識和協(xié)作能力。

“以前我們種番茄，由于不懂技術，總是靠天吃飯。”龍港灣農民田間學校開始招收學員，張海軍抱著試一試的心態(tài)，報名參加了龍港灣農民田間學校番茄管理技術培訓班。

輔導員張永介紹，龍港灣農民田間學校的學員都具有初中以上學歷，其中不乏有中專和大專學歷，種植積極性較高，接受科學能力強，他們重在實踐，充分享有發(fā)言權，相互討論番茄病蟲害防控技術，具有實際操作性、針對性和實用性。

培訓期間，參訓種養(yǎng)農戶還根據學習討論結果，籌備成立村級合作聯(lián)社，依托電商平臺拓寬銷路，讓農民朋友一起抱團發(fā)展，確保貧困戶和廣大村民持續(xù)增收，借鄉(xiāng)村振興政策東風，打造自己特色產業(yè)，強意識樹品牌，鞏固來之不易的脫貧成果，為新時代文明實踐加油鼓勁。

制作病蟲害標本? ?激發(fā)創(chuàng)新能力

在田間課堂上，學員們用放大鏡細看，結合自身的種植經驗和書本知識，經過充分討論后，把每一種病蟲害的發(fā)病時間、用什么藥、怎樣防治寫在筆記本上。

“我們這組制作的病蟲害標本，草莓葉斑病是其中一種，這種病讓草莓生長不良，嚴重時還會蔓

延到果實上，特別影響果實的品質。”第五組學員推薦年過六旬的劉俊華上臺演講，種植草莓多年的他經驗豐富，對病蟲害的防治講得頭頭是道。

當天，5個小組的學員完成標本制作后，劉俊華現場演示講課，對每個標本點評，并為每個小組打分。學員們根據點評，糾正了自己的錯誤，對病蟲害防治有了徹底認識，解決了技術方面的難題。

劉俊華表示，龍港灣農民田間學校用最接地氣的方式讓農民學員學到知識，提高農民學員標準化生產意識和團隊精神，為鄉(xiāng)村建設培養(yǎng)有文化、懂技術、會經營、善管理的高素質農民，將科技成果實實在在地送到農民手中，達到增產增收效果。

據了解，龍港灣農民田間學校根據培訓需求，課程從2021年底排至2022年4月，將分別對果園田間雜草防控技術、蘋果樹整形修剪技術、蘋果樹施肥管理技術等知識進行培訓，促進學員掌握和提高田間觀察分析、果園雜草控制、蘋果樹整形修剪、識別雜草和控制利用雜草的能力，打通技術推廣的“最后一公里”。

開展智慧農業(yè)實訓? ?走向共同富裕之路

龍港灣集團重點圍繞以“智慧農業(yè)”和“農旅結合”的農業(yè)產業(yè)融合規(guī)劃方案部署，由蔡振啟董事長作為負責人帶領團隊組織實施，以此推動夏邑縣農業(yè)農村高質量發(fā)展，這為大批高素質農民提供了參觀學習的場地。這其中，值得一提的就是在蔡振啟的主導下打造的3500多畝的黃花菜種植基地，通過“公司+基地+合作社+農戶”的發(fā)展模式，大力發(fā)展黃花菜種植和農副產品深加工。在黃花菜種植管理過程中，公司采用的統(tǒng)一耕作、統(tǒng)一播種、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一采摘、統(tǒng)一銷售、統(tǒng)一分紅的“六統(tǒng)一”種植銷售新模式，深受當地政府的高度認可和村民的一致好評。

當地黃花菜產業(yè)市場潛力巨大，實現了社會效益、經濟效益、生態(tài)效益的可持續(xù)發(fā)展。此外，蔡振啟還積極引導當地村民發(fā)展板山羊養(yǎng)殖，根據基地自身優(yōu)勢，創(chuàng)建了市級“黃花菜板山羊現代農業(yè)產業(yè)園”。截至目前，龍港灣農民田間學校已帶動周邊27個合作社1000多戶村民發(fā)展黃花菜種植和板山羊養(yǎng)殖，帶動1300多人脫貧致富，促進了農民增收，帶動了農民就業(yè)，活躍了當地經濟，幫助當地走出了共同富裕之路。