本期話題：

在兒童文學(xué)作品中，以動植物作為主人公是一個悠久的傳統(tǒng)。當(dāng)動植物出現(xiàn)在寫實風(fēng)格的動物文學(xué)作品中時，作家一般都會特別留意它們的生物屬性；但當(dāng)動植物出現(xiàn)在童話作品中時，往往就完全成為人類的化身。童話作品中的動植物形象在具有人類屬性之后，是否依然應(yīng)該尊重其生物學(xué)特征？在童話創(chuàng)作時如何把握動植物形象“生物性”和“人性”的關(guān)系？

假設(shè)你來到遙遠(yuǎn)的童話王國，在街角遇見穿靴子的貓?zhí)蚰銌柡?，說著人的話，但你肯定能一眼辨識它是貓，因為它有著貓的基本的外貌特征，同時也有著貓的敏捷、輕巧甚至高冷，有時還會習(xí)慣性地跳到街邊的屋檐上行走；去朋友家串門的樹懶先生，動作慢得叫人抓狂，它在橫過馬路的時候，幾乎引起交通堵塞；住在三號胡同的土撥鼠先生，剛剛獲得建筑協(xié)會頒發(fā)的金獎，如果你向它表示祝賀，它還會帶你去參觀它新建的地下別墅

我要說的是，瞧吧，這些動物雖然活得人模人樣了，但多少還是它自己的樣子，有著獨一無二的辨識性。也就是說，動物進(jìn)入童話世界并擁有人類屬性后，通常不會完全脫離它的生物學(xué)特征。這樣的生物性和人性共存的形象，會讓故事更鮮活生動，更具有藝術(shù)真實和藝術(shù)魅力，也更符合孩子的審美和想象。同理，植物亦然。

童話雖然是一種想象和幻想的文學(xué)，但也要基于生活，遵循生活的邏輯和故事內(nèi)在的邏輯。在我的童話創(chuàng)作中，我一般會根據(jù)動物自身的特點去塑造人物，結(jié)合它們的外形特征和生活習(xí)性去展開想象，賦予故事人物生動可信的形象，而不是胡編亂造，任意設(shè)置。動物和植物人格化后，不光是擁有人的情感和語言，同時也要具有它自己的生物屬性，二者完美統(tǒng)一，推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。至于生物性和人性的占比，那就看故事的風(fēng)格、情境和創(chuàng)作者的喜好了。