近日，美國(guó)非營(yíng)利教育機(jī)構(gòu)“明日計(jì)劃”在今年的年度簡(jiǎn)報(bào)會(huì)上展示了Speak Up網(wǎng)站上所調(diào)查的研究結(jié)果。其研究表明，數(shù)字工具、虛擬學(xué)習(xí)以及教育工作者在疫情后的學(xué)習(xí)環(huán)境中扮演的角色發(fā)生了變化，學(xué)生和教師的數(shù)字化學(xué)習(xí)模式與疫情對(duì)學(xué)習(xí)的影響不謀而合。

本次調(diào)查是一項(xiàng)全國(guó)性的研究計(jì)劃，主要目的是為學(xué)校和地區(qū)提供免費(fèi)服務(wù)。自2003年秋季以來(lái)，Speak Up幫助教育領(lǐng)導(dǎo)者將利益相關(guān)者的聲音納入年度和長(zhǎng)期規(guī)劃中。

本次年度簡(jiǎn)報(bào)會(huì)由ed.Web.net網(wǎng)站主持，美國(guó)教育部教育技術(shù)辦公室副主任克里斯蒂娜·伊什梅爾出席本次會(huì)議。

項(xiàng)目主要成果包括：1.超過(guò)半數(shù)的校長(zhǎng)表示如何保持教師的士氣是疫情過(guò)后美國(guó)各區(qū)仍然面臨的首要問(wèn)題。2.與疫情出現(xiàn)之前相比，大量的教育工作者表示現(xiàn)在更愿意讓學(xué)生們?cè)谌绾螌W(xué)習(xí)方面擁有自主權(quán)。3.學(xué)生們更愿意利用學(xué)校的技術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。學(xué)生在課堂上使用的電子產(chǎn)品功能都在升級(jí)。

這些研究成果將對(duì)NETP（美國(guó)國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃）產(chǎn)生影響，美國(guó)教育部宣布將NETP合同授予州教育技術(shù)總監(jiān)協(xié)會(huì)及其聯(lián)盟者，其中包括了“明日計(jì)劃”。教育工作者可以通過(guò)edWeb公司平臺(tái)獲得CE證書(shū)。（CISION網(wǎng)）