吳宇婷 王斌

摘 要：2017年10月18日，習近平總書記在黨的十九大報告中指出“中國特色社會主義進入了新時代” ，“三全育人”是中共中央、國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出的堅持全員全過程全方位育人的要求，也是綜合改革工作的總體目標，高校作為人才培養(yǎng)的主要陣地，肩負中華民族偉大復興的重要使命，要緊跟時代發(fā)展的命脈，培養(yǎng)新時代社會背景下合格建設者和可靠接班人。

關鍵詞：新時代;“三全育人” ;大學生;思政教育

一、新時代與大學生思想政治教育的關聯(lián)

新時代是中華民族偉大復興的關鍵時期，大學生正是可以依托重任的中堅力量，大學生見多識廣思想活躍，思想與認知正處于塑型的關鍵階段，因此思想政治教育和價值觀引導顯得尤為重要，特別是當下網(wǎng)絡化、信息化普遍發(fā)展，大學生接觸的各類信息龐雜，如果不及時加以正確指引可能會走上歧路，高校開展常態(tài)化思想政治教育已經(jīng)是勢在必行。

（一）大學生是新時代美好藍圖建設的中堅力量

大學生是寶貴的人才資源，世界各國對于人才的培養(yǎng)和競爭也越來越受到重視，2021年8月27日，教育部發(fā)布《2020年全國教育事業(yè)發(fā)展公報》，全國各類高等教育在學總規(guī)模4183萬人，如此規(guī)模的高素質人才將來在各行各業(yè)都將發(fā)揮無可替代的作用，大學生也必然成為新時代美好藍圖實現(xiàn)的重要推動者。

（二）思想政治教育與價值觀引導的必要性

新時代下國際與國內(nèi)形勢發(fā)生了新的變化，目前我國經(jīng)濟總量已經(jīng)穩(wěn)居世界第二，各行各業(yè)正在蓬勃發(fā)展，隨著人民生活水平的提高，我國的社會主要矛盾已經(jīng)改變，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾已經(jīng)急需解決，國家政策也出現(xiàn)一些新的布局和調(diào)整，比如鄉(xiāng)村振興、文化自信、“兩個維護”等，高校思想政治教育就必須以此為目標，在筑魂育人的過程中向著國家要求的方向去培養(yǎng)學生，進一步引導學生樹立愛國情懷，敢于吃苦、敢于擔當?shù)拇鬅o畏精神到國家最需要的地方去，這都需要高校思政政治教育者高度重視，并且在日常思想政治教育工作中常態(tài)化開展相關工作。

二、高校思想政治教育當下存在的弊端

（一）“全過程”教育活動連貫性不足

課堂是高校開展思政政治教育的主要陣地，在這里便于教師直觀教學，教師與學生之間也有更多的機會交流探討，從而使得整體思政教育取得較好效果。目前，高校較為普遍在大二結束后思政教育類課程不再開設，研究生階段甚至只有一學期或者一年的課程，學校一旦沒有相關教學計劃學生自主學習的積極性必然大打折扣。社會在快速發(fā)發(fā)展，國內(nèi)外形勢與政策都在快速變化，國家黨政方針也都會隨著國情有所改變，長時間缺乏相關知識學習必然與社會脫節(jié)。

（二）“全方位”教育的落實途徑與方法較為單一

高校思想政治教育除了相關任課教師外，主要由輔導員擔任學生的日常教育，一般輔導員管理的學生人數(shù)較多，且經(jīng)常要處理和安排學生各式各樣的事件和活動，抽出專門時間開展學生思想政治教育的次數(shù)和精力有限，但是鑒于大學生日常思想政治教育的重要性，這樣現(xiàn)象必須引起重視并解決。當下思想政治教育多表現(xiàn)在書本教育線上教育未能引起足夠重視，當下社會信息化發(fā)展迅猛，網(wǎng)上優(yōu)質教育資源眾多，

（三）“全員”育人參與度不夠

第一，表現(xiàn)在教育者參與度不夠，教育者主要是思想政治教育課教師和大學輔導員，其他教師基本不參與或者很少參與，大學環(huán)境是一個教育整體，其他崗位教職工也應該重視思想政治教育對于學生的影響和潛移默化，比如專業(yè)課程知識講授過程中適當對于學生思想政治教育引導，嚴格要求自己，以身作則。第二，表現(xiàn)在受教育者參與度不夠，學生作為受教育者德主體，往往因為專業(yè)課程學習、社團活動和缺乏興趣等對本來為數(shù)不多思想政治教育類培訓、講座等參與度不高，這樣使得思想政治教育的價值和意義大打折扣。

三、如何完善新時代下高校思政政治教育建設

（一）重視“全過程”思想政治教育理念

新時代對國家和民族生提出了新目標、新要求，大學生是重要的見證者和參與者，這就要求高校必須加強大學生思政政治教育，以往思想政治教育相關課程設置都有它的滯后性，并且基本上大學生大三開始不在學習相關知識，這樣就會造成較為嚴重的于社會脫節(jié)，因此高校思想政治教育應該根據(jù)國際和國內(nèi)政策方針的實施與調(diào)整，常態(tài)化開展相關教育工作，增加大學生學習時長和改進考核辦法，使思想政治教育從學生入校到畢業(yè)都對貫穿其中。

（二）完善“全方位”思想政治教育的途徑和方法

傳統(tǒng)的思想政治教育主要靠教師在課堂的書本教育，目前信息化發(fā)展普遍，很多優(yōu)質教育資源都可以從網(wǎng)上找到，作為教育者應該主動利用多種途徑增加學生學習積極性和樂趣，也可以聘請行業(yè)學術威望較高的專家學者到高校做相關講座培訓，高校組織成立思想政治教育學習研討班或社團等為有興趣的學生提供更多學習機會。

（三）積極動員“全員參與”，營造良好氛圍

無論是教育者還是受教育者都應該重視思想政治教育的重大意義，積極參與其中，加強自身修養(yǎng)與學習，時刻與黨中央政策方針保持高度一致，高校應該組織更高頻次的相關講座和學習機會，大力動員高校內(nèi)所有教職工積極認真學習細想政治教育，養(yǎng)成良好的學習氛圍。

四、結語

總而言之，新時代下思想政治教育體系建設還有較大的提升空間，思想政治教育對大學生成長和畢業(yè)后人生選擇有著不可忽視的重大意義，社會需要的人才方向便是高校教育學生的風向標，如何做好立德樹人這一根本落腳點，把高校變成思想政治教育的前沿陣地和推進者，在新時代下思想政治教育建設中，無論是教育主管部門還是高校理應深入思考這一重大課題。

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