潘丹芬

話劇表演主要以人物對話的舞臺表演形式推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展，在這過程中，需要運用到服裝、燈光、音樂等一系列要素，但表演中尤以人物獨白、人物對話、故事旁白等語言要素最為關(guān)鍵，所以，語言表達(dá)在話劇表演中占據(jù)著十分重要的地位。話劇演員在拿到劇本之后，對劇本展開二次創(chuàng)作，實際上是對人物角色進(jìn)行扮演，將劇本文字轉(zhuǎn)化成人物動作或語言，向觀眾展示人物形象。20世紀(jì)以來，我國誕生了大量經(jīng)典話劇作品，諸如《茶館》《偽君子》《雷雨》《日出》等，演員通過高超的語言表達(dá)向觀眾展現(xiàn)精彩的故事情節(jié)及生動的人物形象。所以，在話劇表演中，語言技巧至關(guān)重要，是連接觀眾與演員及作品的重要橋梁。

話劇表演及其藝術(shù)特征

話劇表演作為一種藝術(shù)表演形式，相較于戲劇、傳統(tǒng)舞臺劇，其主要是以對話的形式，并在有伴奏的舞臺環(huán)境下開展表演，并且通常鮮有運用音樂或唱歌。話劇表演有著突出的綜合性，不僅涉及導(dǎo)演、劇本創(chuàng)作、舞臺表演等元素，還包含舞美、燈光、評論等元素。

話劇表演的藝術(shù)特征主要表現(xiàn)為以下幾方面：

一是現(xiàn)場扮演角色的藝術(shù)。話劇表演屬于扮演角色的藝術(shù)范疇，故事中的每個角色都要通過人物進(jìn)行扮演。不管是性別、年齡，還是體型外觀等方面，都應(yīng)當(dāng)與人物條件相符，甚至要具備人物的各方面特征。由此反映出話劇表演是一項尤為煩瑣的藝術(shù)創(chuàng)造活動，對演員有著十分嚴(yán)格的要求。倘若演員不具備過硬的演技、良好的語言功底，則難以塑造出生動的舞臺人物形象。這也是話劇表演與其他表演藝術(shù)的一項顯著區(qū)別。

二是變身為角色的藝術(shù)。話劇演員通過扮演角色，以將話劇表演藝術(shù)的矛盾沖突直觀地展現(xiàn)于觀眾面前，而無需進(jìn)行任何說明。在這過程中，演員需要扮演他人，展現(xiàn)出有別于自身的人格，進(jìn)而塑造出一個虛構(gòu)的人物形象。

三是依托舞臺行動過程塑造角色形象贏得觀眾認(rèn)同的藝術(shù)。舞臺行動不是說演員在舞臺上的行動，而是指演員在舞臺上塑造人物形象的行動。因而演員應(yīng)立足于角色實際去塑造形象，不僅要將角色的行動視作自身想要完成的狀態(tài)進(jìn)行實踐，還應(yīng)具備角色應(yīng)有的情緒感受。

語言在話劇表演中的作用

臺詞語言在話劇表演中的價值

臺詞語言作為話劇表演藝術(shù)性、創(chuàng)造性實現(xiàn)的前提基礎(chǔ)，其在話劇表演中發(fā)揮著十分重要的價值。

首先，是在推動情節(jié)發(fā)展中的價值。話劇是以對話形式進(jìn)行的戲劇，臺詞語言在其中占據(jù)著十分重要的地位，不僅可實現(xiàn)對舞臺氛圍的有效烘托，還可推動故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展[ 1 ]。具體而言，通過對話、獨白或旁白的臺詞語言，闡明話劇故事的背景，理清話劇人物關(guān)系，引出話劇的矛盾沖突，進(jìn)一步推動情節(jié)的發(fā)展，讓觀眾通過臺詞有效了解舞臺上演員表演的是一個怎樣的故事以及不同人物之間存在何種聯(lián)系。

其次，在推動角色表現(xiàn)中的價值。對于話劇演員而言，臺詞語言有助于表現(xiàn)人物的性格特征。也就是，通過對臺詞的合理運用，可生動地塑造及展現(xiàn)人物角色的性格。究其原因在于，不同的人物性格會有各不相同的語言特征，比如，成年人說話相對沉穩(wěn)，小孩說話則較為活潑；急性子說話迅速，慢性子說話吞吞吐吐。因而，通過設(shè)計與角色性格相符的臺詞，可更深刻地表現(xiàn)角色的身份、情感、性格，并幫助觀眾加深對角色的認(rèn)識。

最后，臺詞語言還可實現(xiàn)對角色情感與情緒的生動表現(xiàn)。臺詞語言與情感情緒存在緊密聯(lián)系。在日常生活中，通過一個人的語言表達(dá)，可迅速了解他當(dāng)下的心情。對于自身情感情緒的表現(xiàn)，既可直接通過語言說出來，比如說“我今天很開心”，也可通過語氣、語速、語調(diào)等語言要素進(jìn)行表現(xiàn)，比如通過急促的語氣表現(xiàn)緊張的情緒。因而，話劇演員在運用臺詞語言時，即可通過直接的語言表達(dá)與語言要素轉(zhuǎn)變，讓觀眾了解角色自身情感情緒的變化，明確角色當(dāng)下的心情，并使觀眾產(chǎn)生情感共鳴。

語言技巧在話劇表演中的作用

有別于普通的生活語言，話劇語言技巧深刻影響著話劇演員情感的表達(dá)，在話劇表演中發(fā)揮著十分重要的作用。

首先，語言技巧可促進(jìn)劇情的發(fā)展。有別于其他表演藝術(shù)，話劇表演有賴于通過表演、語言推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。換言之，演員需要通過語言技巧向觀眾展現(xiàn)故事發(fā)生的背景，以及人物與人物之間的關(guān)系。在話劇表演中，不管是話劇的起始階段，還是話劇的發(fā)展或尾聲階段，都離不開演員通過語言技巧進(jìn)行表達(dá)。倘若演員難以很好地掌握話劇語言表達(dá)技巧，則必然不利于觀眾對話劇劇情的有效了解。

其次，語言技巧可提升人物情感的表達(dá)。話劇表演實現(xiàn)了對語言技巧與表演能力的融合。一般來說，話劇演員的表演服裝、面部表情、表演動作等往往都蘊(yùn)含著大量信息。然而，在話劇表演實踐中，尤以語言所蘊(yùn)含的信息最多，其深刻影響著人物情感的表達(dá)。比如，倘若演員在舞臺上進(jìn)行慷慨激昂的表達(dá)，則一般是在表達(dá)其歡快的情感；而倘若演員語言表達(dá)較為平穩(wěn)，則其當(dāng)下的情感也較為平靜。

最后，語言技巧可促進(jìn)人物的塑造。話劇演員要想實現(xiàn)理想的表演效果，便需要依托多樣的表演方式及方法，以實現(xiàn)對人物形象的完美塑造。而演員通過對語言技巧的合理運用，可幫助觀眾很好地認(rèn)識自身所塑造的人物形象。比如，在塑造尖酸刻薄的婦人和天真爛漫的女孩時，通過對不同語言技巧的運用，可讓觀眾進(jìn)行明確的辨別。

話劇表演中口語語言技巧的運用

合理控制語言節(jié)奏

舞臺語言有較強(qiáng)的節(jié)奏性，演員應(yīng)形成對語言情境及角色情感的有效認(rèn)識，進(jìn)而通過巧妙的重低音或停頓處理，實現(xiàn)對臺詞含義的明確表達(dá)。在過程中，合理的停頓有助于調(diào)動觀眾的情緒，設(shè)置故事懸念，提升話劇語言的藝術(shù)表現(xiàn)力。與此同時，在聲音控制上，演員可借助夸張的語調(diào)或偏大音量的吐字，以保證吐字準(zhǔn)確、清晰。唯有掌握合理的發(fā)聲技巧，方可在話劇表演中展現(xiàn)出渾厚、敦實的聲音。而且，在話劇表演中，演員還應(yīng)借助語言動作推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，進(jìn)一步實現(xiàn)對舞臺表演節(jié)奏的有效把握，以達(dá)到烘托舞臺氛圍的效果。比如，在眾多話劇表演中，觀眾均可通過演員的語調(diào)、語速等來感受情節(jié)的發(fā)展，并感受到舞蹈的表演節(jié)奏。

除此之外，修辭手法作為話劇語言節(jié)奏控制的一種重要形式，包括反問、設(shè)問、排比、比喻、借代、對偶等。在語言節(jié)奏控制中，演員應(yīng)通過對這些修辭手法的合理運用，展現(xiàn)語言魅力。需要注意的是，在運用修辭手法的過程中，演員應(yīng)注重融入自身的想象力，依托修辭手法增進(jìn)觀眾對情節(jié)的聯(lián)想，進(jìn)而加深觀眾對話劇情節(jié)的印象[ 2 ]。

適當(dāng)使用夸張語言

為實現(xiàn)對人物角色性格的生動塑造，話劇演員應(yīng)對作品深刻了解，并在反復(fù)琢磨劇本的過程中，感受話劇的中心主旨及人物的性格特征，以進(jìn)一步提升舞臺表演效果，贏得觀眾的青睞。

在表演實踐中，演員的語言表達(dá)應(yīng)與故事情節(jié)、人物心理特征相契合，再結(jié)合對話旁白、肢體動作、燈光舞美等，展現(xiàn)人物形象。在這過程中，通過對夸張語氣的合理運用，往往可達(dá)到理想的表演效果。比如，話劇《茶館》三幕中涉及七十余位人物，加之不同人物之間的階層各不相同，因而在語言表達(dá)、行為處事等方面也有著顯著差異。所以，為提高觀眾對人物的理解與認(rèn)知，即可采用夸張的語言、語氣。如《茶館》中的松二爺是一個愛說話、膽子小的人，在表演過程中，可說一些風(fēng)趣的臺詞。又如唐鐵嘴作為一個有一定知識的小市民，還有吸食鴉片的不良嗜好，因而身體十分虛弱，對此，在塑造這一人物時，演員在說話時要盡可能表現(xiàn)得有氣無力。

語言情緒融合情境

獨白與旁白作為臺詞的重要延伸，是人物表達(dá)自身心理活動、思想情感的一種重要方式。一般而言，獨白是人物心理聯(lián)想活動的重要體現(xiàn)，想象的既可以是各種人物，包括親人、朋友或情侶，又可以是虛幻的事物。因而，通過對獨白與旁白的合理運用，可進(jìn)一步展現(xiàn)人物性格，表現(xiàn)人物心理活動的轉(zhuǎn)變。

基于此，在話劇表演過程中，演員應(yīng)提高對獨白與旁白的重視，推進(jìn)自身情緒與情境的有效融合，為觀眾營造身臨其境的感覺。比如，在表現(xiàn)人物悲傷或憤怒的情緒時，僅僅靠吶喊不足以保證話劇表演的表現(xiàn)力，為此，演員應(yīng)注重充分調(diào)動自身情緒，將觀眾引入具體的情境中，以提升表演效果。

話劇表演中語言技巧的訓(xùn)練方法

訓(xùn)練語言表達(dá)技巧

話劇演員要想提升自身的語言表達(dá)能力，應(yīng)從語氣、語速、語調(diào)等方面入手，加強(qiáng)對語言表達(dá)技巧的有效訓(xùn)練。

首先，在語氣訓(xùn)練過程中，應(yīng)確保語言氣息控制穩(wěn)定，有效把握不同氣息發(fā)出的聲音之間存在的情感差異，為此可以通過誦讀一些朗朗上口的詩歌以提升語氣訓(xùn)練的效果[ 3 ]。

其次，在語速訓(xùn)練過程中，應(yīng)訓(xùn)練出即便是在快速說話時也能夠保證發(fā)聲足夠清晰的效果，在訓(xùn)練實踐中，演員應(yīng)注重掌握各個音的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，彌補(bǔ)自身的語言缺陷，強(qiáng)化吐字訓(xùn)練，提升自身的語言表達(dá)能力。

最后，在語調(diào)訓(xùn)練過程中，應(yīng)明確把握每句臺詞的重點及其情感，采用合理的音調(diào)，為此，可加強(qiáng)對其他話劇演員臺詞表演的觀摩學(xué)習(xí)和日常自我練習(xí)，進(jìn)而從中總結(jié)規(guī)律，以掌握臺詞表演的重心及音調(diào)展示。

總結(jié)人物語言特征

對于不同人物的臺詞表達(dá)，話劇演員應(yīng)結(jié)合人物的個性特征，采用不同的語氣、語速、語調(diào)等。而不同類型的人物，因其地域、年齡、社會背景等差異，所以語言習(xí)慣大多也各不相同。

為此，演員應(yīng)結(jié)合不同人物自身的語言特征，將其與人物身份、性格等進(jìn)行有效融合，進(jìn)一步實現(xiàn)對人物形象的生動塑造[ 4 ]。為實現(xiàn)對各種類型人物語言特征的全面總結(jié)，應(yīng)從日常生活入手，比如，在日常生活中觀察各式各樣性格人物的語言特征，觀察不同地域、不同年齡段、不同職業(yè)背景等人物的語言特征，總結(jié)各種人物語言的共性，而在實際表演中對人物臺詞的演繹即可融入這些共性，讓觀眾產(chǎn)生似曾相識的感覺，提高觀眾對角色的認(rèn)同。

挖掘展現(xiàn)潛臺詞

潛臺詞主要是指一句話包含兩層含義，一層為語言的字面含義，另一層則為隱藏于字面背后的含義，這層含義在表達(dá)上十分委婉，觀眾要通過一番思考推敲，才可感受到該層含義。每部話劇作品都不同程度地涉及有相應(yīng)的潛臺詞，為此，演員應(yīng)切實結(jié)合具體語境，開展好對潛臺詞的挖掘工作[ 5 ]。

在此基礎(chǔ)上，對觀眾進(jìn)行必要暗示，調(diào)動觀眾的思考或聯(lián)想，使觀眾理解潛臺詞的含義，進(jìn)一步加深對劇情的認(rèn)識。比如，在話劇《郭雙印連他鄉(xiāng)黨》中，當(dāng)人們聚集在一起對郭雙印的種種行為進(jìn)行控訴時，郭雙印一一進(jìn)行了消極回應(yīng)，如此很難得到眾人的信服，老習(xí)一方面又想打斷郭雙印，另一方面又因為眾人都在，所以不得不通過叫上一句“老郭”，以便讓郭雙印不要再這般回復(fù)下去。

注重聲音技巧訓(xùn)練

對于語言聲音技巧的訓(xùn)練，不僅要加強(qiáng)對音質(zhì)、音高、音長、音強(qiáng)等聲音要素的有效掌握，還應(yīng)結(jié)合人類發(fā)聲的原理，加強(qiáng)語言聲音的技巧訓(xùn)練。人們聲音的傳達(dá)主要是通過發(fā)音器官進(jìn)行，因而可通過對發(fā)音器官的控制，找到聲音技巧訓(xùn)練方法，保證訓(xùn)練方法的科學(xué)性、合理性[ 6 ]。

此外，需要明確的是，不管是哪類舞臺語言，均是為服務(wù)于人物情感的表達(dá)而存在的。因而針對舞臺語言聲音變化的訓(xùn)練，演員還應(yīng)結(jié)合人物心理轉(zhuǎn)變、實際行動、潛臺詞等舞臺實際情況，讓舞臺語言通過聲音技巧的運用，表現(xiàn)得更具生命力，讓舞臺人物變得更為生動，進(jìn)一步提升舞臺表演的藝術(shù)表現(xiàn)力。

綜上所述，在話劇表演中，話劇演員要想實現(xiàn)對人物角色淋漓盡致的演繹，應(yīng)靈活地運用語言技巧，并融合自身真切的思想情感，將人物形象、故事情節(jié)生動地展現(xiàn)給觀眾，進(jìn)一步讓觀眾深刻領(lǐng)略到話劇表演的藝術(shù)魅力。

參考文獻(xiàn)

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[5]高雅娟.話劇表演中語言和動作的使用技巧[J].小品文選刊：下，2020（01）：247-248.

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