李易

（麗江師范高等?？茖W(xué)校體育與健康學(xué)院 云南 麗江 674199）

1、研究目的

隨著學(xué)校把促進全面發(fā)展的社會主義新人的培養(yǎng)目標放在了更重要的位置和學(xué)校體育教育的改革深化，許多針對于學(xué)校體育運動會的課題被大家所探討。目前學(xué)界針對中小學(xué)體育運動會的變革和前瞻性思考、人文教育價值和實現(xiàn)的途徑研究成果層出不窮，并且許多學(xué)者對于我國中小學(xué)運動會類型化，項目設(shè)置的合理性和多樣性等等問題進行了深入的探索，但作者綜合近年來的研究熱點發(fā)現(xiàn)，關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)運動會的研究成果不多，少數(shù)針對中小學(xué)運動會的研究則相對集中于大中城市，少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)運動會開展的研究相對薄弱。香格里拉市位于云南省西北部，隸屬迪慶藏族自治州，是川、滇和藏三省交匯區(qū)所在地，下轄建塘鎮(zhèn)、小中甸鎮(zhèn)、虎跳峽鎮(zhèn)、金江鎮(zhèn)、上江鄉(xiāng)、三壩納西族鄉(xiāng)、洛吉鄉(xiāng)、尼西鄉(xiāng)、格咱鄉(xiāng)、東旺鄉(xiāng)、五境鄉(xiāng)等共11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。香格里拉市的人口主體民族藏族外，還有納西族、彝族、漢族和白族等10多個民族，是我國一個典型的少數(shù)民族高原聚居區(qū)。隨著時代的發(fā)展，香格里拉市的經(jīng)濟發(fā)展水平得到了顯著的提高，學(xué)校教育質(zhì)量也得到加強。但是根據(jù)筆者調(diào)查，香格里拉市作為欠發(fā)達的少數(shù)民族地區(qū)在學(xué)校體育教育方面還存在著諸多問題亟待研究與解決，本文在調(diào)查和分析香格里拉市中、小學(xué)運動會的開展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進一步探尋適合香格里拉市中小學(xué)運動會的發(fā)展的對策，摒棄目前中小學(xué)校運動會的諸多弊端，形成適合學(xué)生需求、符合香格里拉市實際的中小學(xué)校運動會的發(fā)展模式，同時充分發(fā)揮學(xué)校的文化傳承功能，通過學(xué)校體育運動會來傳承和發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，使民族傳統(tǒng)體育文化得以弘揚和傳承，為香格里拉市中小學(xué)校運動會的建設(shè)和發(fā)展提供經(jīng)驗和理論。

2、研究方法

2.1、文獻資料法

通過從北京師范大學(xué)圖書館、麗江師范高等?？茖W(xué)校圖書館、香格里拉市圖書館、中國知網(wǎng)、維普網(wǎng)等平臺查閱了國內(nèi)外大量關(guān)于中、小學(xué)生運動會的相關(guān)研究資料，了解國內(nèi)外關(guān)于中、小學(xué)運動會的研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)。

2.2、問卷調(diào)查法

結(jié)合研究內(nèi)容合理設(shè)計問卷，邀請相關(guān)專家對問卷進行效度檢驗和通過重測法進行信度檢驗，確保問卷符合要求。選取香格里拉市16所中小學(xué)進行問卷調(diào)查，發(fā)出中學(xué)生問卷600份，小學(xué)生問卷發(fā)出400份，共計1000份，回收學(xué)生問卷990份（其中男生人數(shù)為506，占比 51.1%，女生人數(shù)為 484，占比為48.9%），回收率為99%；發(fā)放教師調(diào)查問卷16份，回收16份，回收率為100%。

2.3、訪談法

對香格里拉市的部分教育體育局領(lǐng)導(dǎo)以及一線教師進行訪談，訪談的主要內(nèi)容包括香格里拉市的每年學(xué)校運動會舉辦情況、經(jīng)費投入、運動會舉辦時間等相關(guān)問題。

3、結(jié)果與分析

3.1、香格里拉市中小學(xué)運動會舉辦持續(xù)時間調(diào)查結(jié)果與分析

學(xué)校運動會舉辦持續(xù)時間的長短與運動會的內(nèi)容豐富性和參與人員的熱情度有緊密關(guān)聯(lián)。對香格里拉市16名中小學(xué)教師展開了有關(guān)學(xué)校運動舉辦時間的調(diào)查，結(jié)果見表1。

表1 香格里拉市中小學(xué)校運動會舉辦持續(xù)時間調(diào)查（教師）情況一覽表（N=16）

表1統(tǒng)計顯示，在針對教師關(guān)于學(xué)校運動會舉辦持續(xù)時間調(diào)查中，有13人所在學(xué)校運動會舉辦時間為1天，占比為81.3%，有3人所在學(xué)校運動會舉辦時間為2天，占比為18.7%，運動會開展時間3天的學(xué)校為0。表明，香格里拉市有13所中小學(xué)校運動會開展時間為1天，3所學(xué)校運動會時間為2天。

3.2 香格里拉市中小學(xué)運動會舉辦頻次情況調(diào)查結(jié)果與分析

對香格里拉市16所中小學(xué)運動會舉辦周期情況進行了調(diào)查，結(jié)果見表2。

表2 香格里拉市中小學(xué)校運動會舉辦頻次調(diào)查（教師）情況一覽表(N=16)

表2顯示，有14名教師所在學(xué)校學(xué)校每年舉辦1次運動會，占比為87.5%，2名教師所在學(xué)校每2年舉辦1次運動會，占比為12.5%，學(xué)校每年舉辦2次和每3年及以上舉辦1次運動會的學(xué)校均為0。結(jié)果表明，香格里拉市16所中小學(xué)中，有14所每年舉辦1次運動會，2所每2年舉辦1次。

表3顯示，有14名教師所在學(xué)校春季舉辦學(xué)校運動會，占比為87.5%，有2名教師所在學(xué)校秋季舉辦運動會，占比為12.5%。這可能與香格里拉市地處高海拔地區(qū)的氣候有關(guān)。

表3 香格里拉市中小學(xué)校運動會舉辦季節(jié)調(diào)查（教師）情況一覽表(N=16)

3.3、香格里拉市中小學(xué)運動會開展的項目設(shè)置情況調(diào)查結(jié)果與分析

學(xué)校運動會比賽項目的設(shè)置關(guān)乎運動會的時間、運動會的競技性和趣味性，比賽項目的設(shè)置在一定程度上還反映了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的特殊和運動會舉辦的效果、師生參與的廣度和熱情，運動會項目的設(shè)置主要是教師主導(dǎo)，因此作者對香格里拉市的16所中小學(xué)的學(xué)生開展了調(diào)查，結(jié)果如下（見表4）。

表4 香格里拉市中小學(xué)學(xué)校運動會項目設(shè)置（教師）情況一覽表(N=16)

表4顯示，有16名教師所在學(xué)校運動會設(shè)置有田徑類項目和集體類項目，占比為100%，有11名教師所在學(xué)校運動會設(shè)置有趣味類項目，占比為68.8%，有5名教師所在學(xué)校運動會設(shè)置有民族類項目，占比為31.3%?？梢?，香格里拉市中小學(xué)運動會的項目仍然以傳統(tǒng)的田徑項目為主，而民族類項目則占比不高。

表5顯示，159人對學(xué)校運動會田徑類項目感興趣，占比為16.1%，801人對趣味性項目感興趣，占比為88.9%，709人對學(xué)校運動會集體類項目感興趣，占比為71.6%，512人對民族類項目感興趣，占比為51.7%。

表5 香格里拉市中小學(xué)生運動會感興趣項目調(diào)查（學(xué)生）情況一覽表(N=990)

在關(guān)于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目進入學(xué)校運動會的意義調(diào)查中，100%的學(xué)生均認為意義大；而在學(xué)校少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動項目比賽規(guī)則是否規(guī)范的調(diào)查中，不規(guī)范的學(xué)生高達806，占比為81.4%，基本規(guī)范僅有184人，占比為18.6%。

3.4、香格里拉市中小學(xué)運動會開展的學(xué)生參與情況調(diào)查結(jié)果與分析

中小學(xué)運動會的主體是學(xué)生，學(xué)生參與體育項目的數(shù)量是衡量運動會舉辦效果的一個重要指標。學(xué)校運動會項目的設(shè)置是吸引學(xué)生參與的一個重要原因。

表6顯示，在調(diào)查的香格里拉市990名中小學(xué)生中，有604人參加過學(xué)校運動會，占比為61%，386名學(xué)生沒有參加過學(xué)校運動會，占比為39%。表明，香格里拉市中小學(xué)生運動會參與度不高。

表6 香格里拉市中小學(xué)生是否參加過學(xué)校運動會項目情況調(diào)查一覽表(N=990)

表7顯示，990名學(xué)生中，有204人非常愿意參加學(xué)校運動會，占比20.6%，369人愿意參加學(xué)校運動會，占比37.3%，328人不愿意參加學(xué)校運動會，占比為33.1%，89人覺得無所謂，占比9%?？梢姡愀窭锢兄行W(xué)生主動參加學(xué)校運動會愿意的占比不高。

表7 香格里拉市中小學(xué)生是否愿意參與學(xué)校運動會情況調(diào)查一覽表(N=990)

表8顯示，在參與調(diào)查的990名學(xué)生中，因為順便能放假而支持舉辦運動會的有361人，占比為36.5%，因為熱愛運動而支持舉辦學(xué)校運動會的有293人，占比為29.6%，因為想為集體爭光而支持舉辦學(xué)校運動會的學(xué)生有199人，占比為20.1%，不支持學(xué)校舉辦運動會的有137人，占比為13.8%。綜上所述，香格里拉市中小學(xué)生支持學(xué)校舉辦運動會占比為86.2%，不支持學(xué)校舉辦運動會學(xué)生占比僅為13.8%。

表8 香格里拉市中小學(xué)生對舉辦學(xué)校運動會的態(tài)度情況調(diào)查一覽表(N=990)

表9顯示，有604人在學(xué)校運動會中參加了比賽項目，占比61%，67人參與了學(xué)校運動會后勤服務(wù)，占比6.8%，60人參與了學(xué)校運動會拉拉隊，占比6.1%，160人參與了學(xué)校運動會裁判，占比為16.1%，99人沒有參與運動會，占比10%?？偟膩碚f，實際參與學(xué)校運動會項目比賽的學(xué)生占比為61%，沒有參與的占比僅為10%。

表9 香格里拉市中小學(xué)生參與學(xué)校運動會形式調(diào)查狀況一覽表(N=990)

表10顯示，有176名學(xué)生參加學(xué)校運動會的1個比賽項目，占比為29.1%，289名學(xué)生參加學(xué)校運動會的2個比賽項目，占比為47.8%，139名學(xué)生參加學(xué)校運動會的3個比賽項目，占比為23.1%，參加4個項目的學(xué)生數(shù)為0。

表10 香格里拉市中小學(xué)生參與運動會比賽項目數(shù)調(diào)查狀況一覽表(N=604)

表11顯示，針對香格里拉市99名中小學(xué)生不參加學(xué)校運動會的情況調(diào)查的結(jié)果表明，21名學(xué)生因為“太累不想?yún)⑴c”，占比為 21.2%，56名學(xué)生因為 “對運動會項目不感興趣”，占比為56.6%，14名學(xué)生因為“比賽評分不公平”，占比為14.1%，8名學(xué)生因為“自身身體原因”而不參加，占比為8.1%。表明，大部分學(xué)生對學(xué)校運動會項目設(shè)置不感興趣而不參加運動會。

3.5、香格里拉市中小學(xué)運動會經(jīng)費情況調(diào)查結(jié)果與分析

經(jīng)費是學(xué)校運動會得以順利開展的一個重要保障和基礎(chǔ)。對香格里拉市中小學(xué)16所學(xué)校的16名教師就香格里拉市中小學(xué)運動會經(jīng)費問題的進行了調(diào)查，具體情況如下，見表12。

表12 香格里拉市中小學(xué)運動會經(jīng)費情況調(diào)查一覽表(N=16)

對香格里拉市中小學(xué)校運動會經(jīng)費投入情況的調(diào)查顯示，僅有3名教師所在學(xué)校運動會經(jīng)費充足，占比18.8%，4名教師所在學(xué)校運動會經(jīng)費基本充足，占比25%，7名教師所在學(xué)校運動會經(jīng)費不夠充足，占比43.7%，2名教師所在學(xué)校運動會經(jīng)費基本嚴重短缺，占比12.5%。表明，香格里拉市中小學(xué)校運動會經(jīng)費投入有3所學(xué)校經(jīng)費充足，4所學(xué)校經(jīng)費基本充足，7所學(xué)校經(jīng)費不夠充足，2所學(xué)校經(jīng)費嚴重短缺，由此可見，香格里拉市中小學(xué)校運動會經(jīng)費投入情況不樂觀。

3.6、香格里拉市中小學(xué)體育場地、器材調(diào)查結(jié)果與分析

以田徑運動為主體模式的傳統(tǒng)體育運動會的開展需要相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施，在針對16所學(xué)校的16位教師關(guān)于學(xué)校運動會場地、器材的調(diào)查中，獲取的數(shù)據(jù)見表13。

表13 香格里拉市中小學(xué)校400m標準跑道情況調(diào)查一覽表(N=16)

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，6名教師所在學(xué)校有400m標準跑道，占比為37.5%，7名教師所在學(xué)校田徑跑道不標準，占比為43.7%，3名教師所在學(xué)校沒有田徑跑道。表明，被調(diào)查的16所香格里拉市中小學(xué)校中6所有400m標準跑道，7所田徑跑道不標準，3所沒有田徑跑道。

運動器材的數(shù)量和標準是提高運動會質(zhì)量的保障。表14結(jié)果顯示，3名教師所在學(xué)校體育器材充足，占比為18.7%，4名教師所在學(xué)校體育器材基本充足，占比為25%，5名教師所在學(xué)校體育器材不充足，占比為31.3%，4名教師所在學(xué)校體育器材嚴重不足，占比為25%。表明，被調(diào)查的16所香格里拉市中小學(xué)校中3所學(xué)校體育器材充足，4所基本充足，5所不充足，4所嚴重不足。

表14 香格里拉市中小學(xué)學(xué)校體育器材情況調(diào)查一覽表（N=16）

4、結(jié)論與建議

（1）香格里拉市大部分中小學(xué)運動會開展時間為1天、每年舉辦1次，一般在春季舉辦。而且多數(shù)學(xué)校的運動會無法真正做到以學(xué)生為本，沒有意識到運動會能夠培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與吃苦耐勞精神的重要價值。應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)會貫徹習(xí)近平總書記提出的“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”新時代學(xué)校體育目標，提高辦好中小學(xué)運動會重要價值的認識，通過舉辦“中小學(xué)體育文化節(jié)”“中小學(xué)體育競賽周”等途徑，延長運動會的持續(xù)時間，通過舉辦運動會帶動中小學(xué)體育工作的深入發(fā)展；

（2）香格里拉市有少數(shù)的偏遠地區(qū)中小學(xué)存在未舉辦運動會的情況，其中有場地設(shè)施、學(xué)校體育基礎(chǔ)條件等硬件原因，但是也有認識不到位、多一事不如少一事等主觀因素。從教育公平的角度看，所有學(xué)生都應(yīng)當(dāng)享有參加運動會等體育競賽的權(quán)利。教育主管部門對此應(yīng)該引起高度重視，盡快補齊短板，保證每個學(xué)校都能夠正常開展體育運動會；

（3）香格里拉市中小學(xué)運動會的項目仍然以傳統(tǒng)的田徑項目為主，團體、趣味類項目仍需加強，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目融入不力。中辦國辦印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》（2020）中指出要補齊師資、場館、器材等短板，促進學(xué)校體育均衡發(fā)展，鼓勵特色發(fā)展，形成“一校一品”、“一校多品”的學(xué)校體育發(fā)展新局面。為此，運動會當(dāng)中應(yīng)當(dāng)設(shè)置豐富多彩、多種多類的體育運動項目，并不斷推陳出新，打造特色鮮明的運動會品牌；

（4）香格里拉市中小學(xué)運動會學(xué)生參與度不高、覆蓋面不廣。應(yīng)建立健全激勵機制，提高學(xué)生的參與度，保證運動會的育人功能得以實現(xiàn)，同時輻射到社區(qū)和社會，擴大香格里拉中小學(xué)運動會的影響力；

（5）香格里拉市中小學(xué)校運動會經(jīng)費投入明顯不足，場地、器材嚴重短缺。相關(guān)職能部門應(yīng)當(dāng)切實履行職責(zé)，嚴格按國家文件規(guī)定兌現(xiàn)保障措施，保證學(xué)校體育工作的深入開展。