郭浩奇

（河南理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，河南 焦作 454003）

“新時代的中國青年，更加自信自強，富于思辨精神，同時也面臨各種社會思潮的現(xiàn)實影響，不可避免會在理想和現(xiàn)實、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑，需要更加深入細致的教育和引導(dǎo)?！保?］這為新時代青年思想政治教育提出了更高的要求和更艱巨的任務(wù)。思想政治教育作為中國共產(chǎn)黨的重要政治優(yōu)勢，承擔著教育青年、做好新時代青年教育工作、破解青年成長實踐中遇到的現(xiàn)實難題、促進青年實現(xiàn)全面發(fā)展的重要任務(wù)。新時代青年思想政治教育面臨一些挑戰(zhàn)和問題，為了更好地開展思想政治教育工作，教育者要積極探索新的適合青年群體的教育方法，解決青年工作中遇到的問題，促進青年健康成長。

一、新時代加強青年思想政治教育工作的必要性

青年是整個社會最積極、最具有生氣的力量。新時代的青年站在中華民族偉大復(fù)興新的歷史起點上，自信自強，勇于擔當，積極承擔黨和國家賦予的重任。青年思想政治教育工作的關(guān)鍵就在于了解新時代青年具有的新特點，根據(jù)黨和國家對青年的期許做好青年工作，“增強做中國人的志氣、骨氣、底氣”［2］。

（一）新時代青年具有新特點

青年階段是人生成長的關(guān)鍵時期，這一階段的青年人思維最活躍，保守思想最少，樂于探索新事物，是進行思想理論創(chuàng)新、系統(tǒng)知識更新和科學(xué)技術(shù)改革的核心力量。這是每一代青年具有的共同特征。每一代青年所處的時代大環(huán)境都不相同，新時代的青年更具有新時代的特點。第一，新時代的青年更自信、更自強、更務(wù)實、更開放。習(xí)近平總書記強調(diào)：“當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！保?］新時代的中國青年成長的時期正是在中國經(jīng)濟社會高速發(fā)展的時期，他們見證了中國富起來的過程，也正在見證和參與強起來的過程。新時代青年處于“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時代”［4］。在兩個時代大背景下成長起來的青年具有更自信、更自強、更務(wù)實、更開放的特點。第二，新時代青年處于全面網(wǎng)絡(luò)化的時代。青年是互聯(lián)網(wǎng)生活的主要群體，青年的生活、教育、工作、消費都需要互聯(lián)網(wǎng)參與。新時代青年是在與互聯(lián)網(wǎng)的相互塑造中成長起來的，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對青年產(chǎn)生深刻影響。青年思想政治教育應(yīng)該以時代要求為依據(jù)，以習(xí)近平總書記對青年工作的重要論述為指針，針對新時代青年的特點和青年成長過程中的困惑開展工作。

（二）新時代對青年提出新要求

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記非常重視青年的教育工作，在多個場合對青年提出了殷切期望。新時代要求青年應(yīng)該是腳踏實地、志存高遠的，應(yīng)該是激揚青春、奉獻社會的，應(yīng)該是未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者。2013 年5 月4 日，習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀代表座談時說：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！保?］民族復(fù)興的重任終究要交托到青年身上。黨的十九大報告中對青年的寄語:“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！保?］在中國共產(chǎn)主義青年團成立100 周年大會上黨和國家對廣大青年提出更高的要求，要求青年成長為“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”［7］。這是新時代對青年提出的新要求，也是黨和國家對思想政治教育工作者提出的新任務(wù)。

（三）青年是中華民族偉大復(fù)興的生力軍和突擊隊

長期以來黨和國家都十分重視青年、關(guān)懷青年、信任青年，始終堅持把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍。在黨和國家發(fā)展的各個時期，廣大青年在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為中華民族偉大復(fù)興貢獻青春和力量，是中華民族偉大復(fù)興的生力軍和突擊隊。新時代，我們更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，廣大青年要積極發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，提升自身的理論自覺和文明擔當，堅持馬克思主義，堅定理想信念，增強理論自信和實踐自覺，積極投身中華民族偉大復(fù)興的新征程。青年思想政治教育要加強對青年的理想信念教育、四史教育、馬克思主義中國化理論教育、馬克思主義世界觀教育，教育青年勇做走在時代前沿的領(lǐng)跑者、開拓者、奉獻者，努力使自己成為祖國建設(shè)的棟梁之材，為實現(xiàn)中國夢奉獻青春和力量。

二、新時代青年思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

中國特色社會主義進入新時代以來，黨和國家重視青年、關(guān)心青年，大力發(fā)展青年事業(yè)，取得了全方位進步、歷史性成就，但是青年思想政治教育在實踐過程中仍然面臨一些挑戰(zhàn)。

（一）青年思想政治教育受到復(fù)雜社會環(huán)境的影響

社會環(huán)境對青年思想政治教育有著重要的影響，是影響青年思想進步和正確價值觀形成的重要因素。黨的十八大以來，黨和國家對青年成長大環(huán)境進行改革優(yōu)化，但是還存在一些問題影響著青年發(fā)展。社會大環(huán)境隨著時代發(fā)展不斷變化，仍然呈現(xiàn)復(fù)雜態(tài)勢。社會環(huán)境的復(fù)雜性體現(xiàn)在政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等多方面。

思想政治教育的一個重要任務(wù)就是幫助青年堅定正確的政治立場，加強青年對黨和國家的政治信任和依賴。政府工作人員的執(zhí)政態(tài)度和執(zhí)政行為代表了黨和國家的形象。中國特色社會主義進入新時代以來，黨持之以恒進行政治體制改革，嚴肅處理解決了人民群眾辦事難的問題，政治生態(tài)煥然一新，但是我國行政事務(wù)程序繁瑣，部門眾多，難免有對待群眾生硬冷淡的現(xiàn)象。青年群體主要由高校學(xué)生群體和剛步入社會的年輕人群體組成，這部分青年正處于對社會滿懷憧憬、充滿期待的階段，不符合預(yù)期的社會現(xiàn)象會降低青年對黨和國家的政治信任。此外，市場經(jīng)濟越發(fā)展，人們的行為就越具有趨利性，社會中因追逐利益而違背道德、違背道德規(guī)范和社會主義核心價值觀的行為也會對青年的價值觀形成產(chǎn)生不良影響。 文化環(huán)境對青年思想政治教育產(chǎn)生的影響更加不容忽視。進入新時代以來，黨和國家大力促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，但是在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新時代特征相融合的過程中，容易失去傳統(tǒng)文化本來意蘊，出現(xiàn)不中不洋的文化現(xiàn)象。同時娛樂行業(yè)的繁榮發(fā)展也會對青年成長產(chǎn)生較大影響。日韓和西方文藝工作者與文藝作品不可避免夾雜著日韓或西方價值觀。這些現(xiàn)象都會對青年價值觀的形成產(chǎn)生不良影響。

（二）互聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜環(huán)境對青年思想政治教育產(chǎn)生挑戰(zhàn)

新時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與新媒體技術(shù)迅速發(fā)展以及個人終端的普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為青年群體學(xué)習(xí)、生活、娛樂的必須平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)，尤其是新媒體技術(shù)已經(jīng)在思想政治教育中被廣泛應(yīng)用，其龐大的信息量和豐富的教育素材促進了青年思想政治教育方法創(chuàng)新，對青年思想道德和價值觀的形成具有重大影響。同時，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展產(chǎn)生的一些問題對青年思想政治教育形成挑戰(zhàn)。

首先，龐大的信息量在提供教育資源和教育素材的同時摻雜著各種思潮和價值觀，青年群體正處于接受新鮮事物的關(guān)鍵時期，但青年的世界觀、人生觀、價值觀處于剛剛形成還未定型的階段，對互聯(lián)網(wǎng)信息的辨別篩選能力較弱，容易被歷史虛無主義、西方自由主義思潮左右。其次，網(wǎng)絡(luò)輿論的影響也不容小覷?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使每個人都可以對社會熱點問題發(fā)表言論，而這些言論背后是不同價值觀、不同立場的觀點輸出，這就使青年在網(wǎng)絡(luò)生活中受到輿論的沖擊。如何在輿論中堅持正確的政治立場，用正確的價值觀來看大熱點事件，是青年思想政治教育工作的重點之一。再次，傳播正能量是媒體應(yīng)有的素養(yǎng)，但是市場經(jīng)濟發(fā)展下，一些自媒體追逐利益，不能堅持正確的政治立場，不能以辯證唯物主義的觀點來看待事件本身。這些媒體傳播的資訊也會對青年的思想產(chǎn)生影響。同時青年群體作為互聯(lián)網(wǎng)的主力軍，互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)、生活、娛樂的重要場所，提供巨大便利的同時要警惕青年被互聯(lián)網(wǎng)異化。這些都是青年思想政治教育必須面對的問題。

（三）思想政治教育與青年需求銜接不夠緊密

新時代背景下，黨和國家加強了對青年工作的關(guān)注，青年思想政治教育也取得了顯著的成效，思想政治教育方法也緊跟時代步伐進行創(chuàng)新，但是在思想政治教育內(nèi)容方法與青年需求的銜接方面仍然存在問題，必須加以重視。

青年思想政治教育工作的目的是引導(dǎo)廣大青年自覺地改造主觀世界，最終提高青年認識世界、融入世界和改造世界的能力。時代不斷前進，每一代青年都處于不同的時代背景、社會環(huán)境，一代青年與一代青年的需求不相同。當前思想政治教育的內(nèi)容和方法與新時代青年的需求銜接不夠緊密。新時代青年成長于中國經(jīng)濟社會高速崛起的時代，他們的需求傾向于彰顯個性，體現(xiàn)自我價值。但是部分思想政治教育都是從教育青年群體的角度，從黨和國家的角度教育青年應(yīng)該成為什么樣的人，強調(diào)黨和國家需要什么樣的人才，對青年提出要求，過于重視青年這個群體，重視群體在這個時代中的定位和應(yīng)該承擔的責任，忽視了青年個體在這個群體中的位置，個體在這個時代處于什么位置，青年個體的價值應(yīng)該如何彰顯。思想政治教育者應(yīng)充分了解青年個體對思想政治教育的訴求。只有黨和國家對青年思想道德的要求與青年自身對思想道德提升的訴求對接，才能實現(xiàn)教育者和受教育者無障礙互動，才能使青年產(chǎn)生內(nèi)生動力，主動接受思想政治教育。

（四）青年群體對思想政治教育缺乏認同感

青年對思想政治教育缺乏認同感，甚至出現(xiàn)抵觸情緒，忽視其重要性也是當前青年思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)。缺乏認同感首先表現(xiàn)為青年在接受教育時對思想政治教育的必要性和價值產(chǎn)生疑問，對所學(xué)知識和課程產(chǎn)生“學(xué)這些有什么用”“為什么要學(xué)這些”這樣的情緒，這樣的情緒和疑問自然會導(dǎo)致青年接受教育的積極性和效果大打折扣。思想政治理論課上“低頭族”“及格萬歲”“學(xué)分萬歲”等現(xiàn)象很大一部分源于認同感的缺乏。

青年對思想政治教育缺乏認同感的原因是當前部分思想政治教育流于形式，不能與青年的具體實踐相結(jié)合，以至于不能使受教育的青年產(chǎn)生心靈觸動，不能使青年有深切的感受。青年在接受思想政治教育時并沒有體會到思想政治教育的重要性，不能理解思想政治教育的重要作用。這也是青年對思想政治教育缺乏認同感的原因之一。只有充分調(diào)動青年主動接受教育的積極性，引導(dǎo)他們主動接受教育，與教育者形成思想上的良性互動，才能實現(xiàn)思想政治教育的最終目的。青年對思想政治教育缺乏認同感的另一個原因是思想政治教育的作用見效慢，教育成果相對于其他課程的效果來說不立竿見影，以至于青年對思想政治教育的忽視，意識不到所接受的思想教育在引導(dǎo)青年形成正確世界觀、人生觀、價值觀上的巨大作用。

三、新時代加強青年思想政治教育工作的實踐路徑

針對上述的新時代青年思想政治教育中面臨的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該從黨對優(yōu)化社會環(huán)境的正面引導(dǎo)、改善互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、創(chuàng)新教育方法、理論與實踐相結(jié)合幾個方面入手加強青年思想政治教育的實效性。

（一）加強黨對青年工作的正面引導(dǎo)，優(yōu)化社會環(huán)境

中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨和國家高度重視青年工作，習(xí)近平總書記通過致信、表彰、公開課等形式多次接觸青年群體，提出青年思想政治教育的新論斷新舉措。這些論斷為開展青年工作提供了根本指針。黨要加強對青年思政工作的正面引導(dǎo)，大力優(yōu)化社會環(huán)境，持續(xù)政治生態(tài)整治，強化為人民服務(wù)的宗旨，營造良好的政治生態(tài)，加強青年對黨和國家的政治信任和政治認同。

黨和國家早在市場經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境下大力發(fā)掘正能量事件，宣傳道德模范事跡，學(xué)習(xí)模范精神，弘揚主流價值觀，唱響主旋律，強有力地引導(dǎo)青年對正確的價值觀有明確的認知。同時對違背社會主義核心價值觀的言論行為給予有力批判，教育青年抵制失德失范所帶來的利益誘惑，堅定立場。在主流文化和非主流文化沖突激蕩的文化大環(huán)境中，要大力發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的思想政治教育資源，在傳統(tǒng)文化創(chuàng)新過程中堅持以我為本，不斷增強中華文化的吸引力，促進中華文化走出去。鼓勵創(chuàng)作具有時代特征的正能量的優(yōu)秀文藝作品，抵制無病呻吟、低俗浮夸，將真善美融入文藝作品中，通過青年喜聞樂見的優(yōu)秀文藝作品傳播正能量。

（二）加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，守好互聯(lián)網(wǎng)關(guān)

在互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育中，官方媒體要積極承擔社會責任，發(fā)揮正面引導(dǎo)作用，在針對熱點事件、社會關(guān)注問題的輿論中起到穩(wěn)定秩序、引導(dǎo)輿論向正確方向發(fā)展、傳播社會主義核心價值觀的重要作用?，F(xiàn)實來看，青年群體對官方媒體的信任度非常高，這也說明加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育一定要重視官方媒體的積極作用。具有較大影響力的主流媒體也應(yīng)該積極承擔引導(dǎo)輿論的社會責任，利用自己的影響力，做好凝心聚力、澄清謬誤、明辨是非的媒體工作任務(wù)。當今社會，自媒體行業(yè)蓬勃興起，從業(yè)者眾多，抖音、微博、嗶哩嗶哩、快手等短視頻直播平臺日益繁榮，大數(shù)據(jù)分析技術(shù)根據(jù)青年喜好推送信息，但是自媒體法律監(jiān)管設(shè)施不完善，不能對自媒體行業(yè)進行有效監(jiān)管。因此，要不斷完善自媒體行業(yè)的法律法規(guī)，對自媒體從業(yè)者的行為加以監(jiān)管和引導(dǎo)。同時，大部分自媒體行業(yè)者本身也是青年群體，我們也要對這些群體進行有效的社會主義核心價值觀教育，從源頭改善行業(yè)生態(tài)。

新時代青年的互聯(lián)網(wǎng)生活豐富多彩，眾多領(lǐng)域受到青年的青睞，有很多領(lǐng)域是思想政治教育沒有涉及的，比如二次元、網(wǎng)絡(luò)游戲等領(lǐng)域。如何在這些領(lǐng)域?qū)η嗄觊_展思想政治教育工作也是教育工作者繞不開的問題。思想政治教育的廣度要加深，涉及面要擴大。只有了解青年感興趣的領(lǐng)域，才能與青年的思想對接。同時要豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語體系，加快網(wǎng)絡(luò)教育方式方法創(chuàng)新，吸引青年自覺參與到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，用青年人熟悉的、感興趣的話語體系來教育青年。

（三）尊重青年需求，創(chuàng)新思想政治教育方法

為了實現(xiàn)思想政治教育的供給與青年接受教育的現(xiàn)實需求相適應(yīng)，營造和諧的思想政治教育供求關(guān)系，要深入了解青年需求，針對青年需求提供思想政治教育資源。首先要加快教育方式更新，不斷激發(fā)青年接受教育的內(nèi)生動力，逐步改變傳統(tǒng)教育模式和教育方法，聽取青年的意見。了解青年的需要是了解青年的思想動機和引導(dǎo)青年行為的先決條件。

結(jié)合青年的訴求和時代訴求，尊重青年個性彰顯和自我價值的實現(xiàn)。新時代青年群體在多年的學(xué)校和社會教育下，知識素養(yǎng)和道德認知水平較高。教育者要創(chuàng)新青年自我教育、自我提升的方式方法，提供青年需要的教育資源，開設(shè)青年自助教育活動。創(chuàng)新青年互助教育活動，舉辦青年群體交流活動，發(fā)揮群體效應(yīng)，讓青年自己充當教育者，在與同齡人的交流互鑒中提升自己的思想水平。“青年模范人物是廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣。”［8］在青年自助教育和互助教育中，要發(fā)揮好青年黨員、團員的模范帶頭作用，發(fā)揮黨員、團員先進分子的優(yōu)勢，既給青年提供展現(xiàn)個人能力的平臺，又利用合作競爭使青年群體共同進步。實現(xiàn)青年自助教育、互助教育、學(xué)校教育、社會教育相結(jié)合，全方位互動，各環(huán)節(jié)相呼應(yīng)，積極探索兼顧黨和國家需要、青年群體需要和青年個體需要的青年思想政治教育道路。

（四）思想政治教育要與青年具體實踐相結(jié)合，增強青年的認同感

認知轉(zhuǎn)化為實踐才能發(fā)揮作用。思想政治教育不僅僅使青年在認知方面對馬克思主義理論，社會主流思想道德要求、政治立場，正確的世界觀、人生觀、價值觀有主觀認知上的了解，還要將認知轉(zhuǎn)化為實踐，將正確的思想融入青年的工作學(xué)習(xí)生活中。上文談到青年對思想政治教育缺乏認同感，對思想政治教育的意義產(chǎn)生疑問。針對此問題，青年思想政治教育者要善于創(chuàng)新教育方式，新時代青年思維更加活躍，視野更加開闊，不滿足于課堂講授或口頭灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教育方式。

只有認識到思想政治教育的價值，青年才能主動地接受教育，接納思想政治教育。我們要創(chuàng)新實踐形式，擴大青年的社會參與度，讓青年在實踐中受到思想引領(lǐng)，找到思想政治教育的意義和價值。首先，要開發(fā)利用活動資源。實踐證明舉辦多種實踐活動，讓青年參與到活動中，更能提高教育的接受度和互動性?！叭锣l(xiāng)”、志愿者進社區(qū)、學(xué)“四史”、紅色攝影大賽等活動都是經(jīng)過檢驗的行之有效的實踐活動，取得了顯著的成果。其次，開發(fā)思想政治教育基地。比如，黨史教育基地、航天教育基地、長征精神教育基地等具有教育意義的教育基地對青年體驗革命文化、長征精神、航天精神具有更顯著的效果。結(jié)合課堂教育，思想與實踐相結(jié)合，加強青年的參與感和體驗實效。同時，挖掘身邊的英雄模范，用真實的事跡、溫暖的真情代替生硬的文字給青年帶來心靈的觸動。