基四個融合:“十四五”區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃編制的關(guān)鍵——以珠三角S 區(qū)為例………………………葉繁 葛新斌(1·1)
開放大學(xué)嵌入式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究與實踐——以廣東開放大學(xué)市場營銷專業(yè)為例……………趙海霞(1·6)
格龍維民眾教育思想及其啟示………………………張仁杰(1·12)
國內(nèi)三大在線學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)體驗的比較研究…………………………………陳愛霞 范欽 鞏利芳(1·18)
基層開放大學(xué)開展非學(xué)歷教育的實踐與探索——以臺山開放大學(xué)為例…………………………曹中林(2·1)
基層開放大學(xué)開展社區(qū)教育與老年教育的實踐與思考——以梅州開放大學(xué)為例……………………………于艷紅(2·7)
社區(qū)教育特色品牌發(fā)展研究——以江蘇開放大學(xué)“名師工作室”項目為例………施?。?·12)
國內(nèi)開放大學(xué)科研項目管理激勵機(jī)制結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究…于蕾(2·17)
開放大學(xué)英語課程思政教學(xué)實踐探索——以西安開放大學(xué)“人文英語 3”課程為例…袁晶 熊英(2·22)
基于AMOS 的成人在線學(xué)習(xí)效能實證研究——教師支持、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)績效的關(guān)聯(lián)性分析…………………………………………………馬祖苑(3·1)
高質(zhì)量發(fā)展語境下國內(nèi)開放大學(xué)學(xué)位授予質(zhì)量保障研究…………………………………………楊英 周雪梅(3·11)
人工智能時代教師的課程能力變革與重塑……方蓉 周海濤(3·17)
開放大學(xué)辦學(xué)組織體系建設(shè)的困境與突破路徑——以對基層開放大學(xué)的訪談為視角…………………孫平(4·1)
終身教育發(fā)展核心指標(biāo)研究……………………蘇勝強(qiáng) 王燕(4·10)
基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的新型職業(yè)農(nóng)民培育體系構(gòu)建——以汕頭地區(qū)為例……………………丁利敏 郭銳林(4·15)
政校行企多元協(xié)同“云浮模式”助力鄉(xiāng)村振興——以云浮龍灣南藥項目為例……………………曾定茜(4·23)
開放教育鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)模式的價值體系及發(fā)展策略研究——以廣東開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興教育“云浮模式”為例…………………………崔陳一 楊翠友(4·27)
社區(qū)教育品牌建設(shè)的若干問題思考……………錢旭初 丁曉華(5·1)
江西省“書院文化+社區(qū)教育”品牌項目培育的實然境況與應(yīng)然路徑…………………………王小素 范立昱 熊茜(5·8)
社區(qū)教育中開展編程思維培訓(xùn)項目的路徑研究………蘇絢(5·14)
“雙減”視閾下促進(jìn)社區(qū)少兒教育發(fā)展的現(xiàn)實需求與路徑探析………………………………………………蔣澤剛(5·20)
高職擴(kuò)招“在崗成才”課程體系建設(shè)的研究與探索——以廣東開放大學(xué)體系高職擴(kuò)招為例………………王磊(6·1)
面向“數(shù)字原住民”的開放教育顆粒化學(xué)習(xí)資源構(gòu)建——以“社會實踐(行政管理)”課程為例………陳蘊(yùn) 王曉楠(6·8)
人工智能視域下開放大學(xué)個性化教育的實踐路徑……………………………………………蘇子 蘇晨(6·15)
開放教育人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建探索………………………………劉小飛 李美滿 傅蘭華(6·22)
疫情防控背景下大學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)影響因素及質(zhì)量保障對策——基于學(xué)習(xí)者視角的扎根理論研究……………陳孝鐘(6·28)
交游酬唱與登臨詠懷——論清代端溪書院掌教士人的詩歌創(chuàng)作………莫岸洪(1·24)
非遺傳承視角下海豐童謠融入開放教育的應(yīng)用探索——以汕尾開放大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)為例…………朱碧茵(1·31)
廣東高校學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的互動:歷程、問題與策略………………………………………………杜燕鋒(2·28)
基于偏離度分析的廣東省高職高水平專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)、就業(yè)耦合協(xié)調(diào)研究…………………………………………何景師(2·34)
論黃佐《粵會賦》的都會描寫及其藝術(shù)特色…………吳琪琪(2·40)
論明本潮州戲文對《漢語方言大詞典》修訂的作用——以《金花女》與《蘇六娘》為例…………………蔡潔芳(3·23)
優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)涵育社會主義核心價值觀的困境與對策——基于廣府地區(qū)2000 余個家庭的調(diào)研實證…………………………………管小青 藍(lán)媚 林喜紅(3·31)
19 世紀(jì)中葉英國輿論中兩廣總督葉名琛“惡魔”形象考辨…………………………………………………季念(4·33)
城市品牌標(biāo)志設(shè)計策略研究——以廣州城市品牌標(biāo)志設(shè)計為例…周東 陳亞芝 李小雨(4·41)
新時代港澳青少年家國情懷的培育研究……………陳東英(5·24)
橫琴粵澳深度合作區(qū)借鑒澳門民眾訴訟制度的可行性分析………………………………………………朱酉彤(5·29)
生態(tài)文明視角下粵桂畫廊生態(tài)旅游建設(shè)研究…………高田(6·35)
粵港澳大灣區(qū)高校在線開放課程聯(lián)盟運(yùn)行研究……趙鳳梅(6·42)
隱私政策視角下知情同意原則探析…………………李夢珂(1·44)
論我國的污染環(huán)境刑事責(zé)任制度……………………崔陳一(1·49)
中國債務(wù)催收行業(yè)監(jiān)管制度困境與解構(gòu)………遲文婷 張鐸(1·54)
行政性信用懲戒中不當(dāng)聯(lián)結(jié)問題研究………………王嘉偉(2·46)
侵害英雄烈士名譽(yù)、榮譽(yù)罪的適用困境與出路 ………………………………………葉建平 陳海燕(2·52)
“捕訴一體”背景下檢察提前介入偵查的法理探析與現(xiàn)狀進(jìn)路………………………………………………楊小超(3·37)
論行政復(fù)議的主渠道作用及其實現(xiàn)…………………趙冠男(3·43)
合規(guī)不起訴之“檢察罰”…………………………… 馮泳琦(3·48)
區(qū)分自然資源資產(chǎn)所有者權(quán)利與管理者權(quán)力——以礦產(chǎn)資源開發(fā)為例的產(chǎn)權(quán)“二元結(jié)構(gòu)”分析………………………………………康紀(jì)田 聶淑亮(4·48)
人工智能技術(shù)在法律實務(wù)中的使用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢調(diào)查研究…………………………………………黃隨 梁文莉(4·60)
論我國投資爭端預(yù)防機(jī)制的不足及完善……王海英 李相儒(5·37)
網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)則的著作權(quán)保護(hù)路徑及方法研究………………………………………陳玉梅 萬秋伶(5·44)
淺析繼父母子女之間的法定繼承權(quán)…………………熊小瓊(5·50)
比較法視角下我國股東失權(quán)制度的修正………唐波 王煒炫(6·48)
生態(tài)修復(fù)性司法在環(huán)境犯罪中的應(yīng)用——以廣東省為例………………………張繼鋼 苗秋月(6·56)
清代著名女詩人沈善寶北京時期的文學(xué)活動…………呂菲(1·60)
“三言二拍”空間敘事探析……………………………陳丹丹(1·65)
論明初許彬詩歌的“臺閣體”特征……………………岳秀芝(1·72)
日本內(nèi)閣文庫藏“集千家注”系列杜集三種考述……劉曉亮(2·59)
《海風(fēng)中失落的血色饋贈》中的時空敘事——基于巴赫金時空體理論………………扈曉燕 田詩琪(2·66)
帕斯捷爾納克組詩中的勃洛克形象研究……………姬晨卉(2·70)
現(xiàn)代“荒原”中的時空表征與審美補(bǔ)償——以艾略特與蒙塔萊的戰(zhàn)后詩歌為例……………金露(2·76)
論程嘉燧題畫詩…………………………………………林瑤(2·83)
“梅詞第一”之爭的詞學(xué)史考察………………趙乾瑛 夏志穎(3·54)
孫德謙《六朝麗指》稱引劉令嫻文探析………………詹曉悅(3·61)
嶺南詩學(xué)與清詩寫作困境:梁九圖《十二石山齋詩話》述論………………………………………………孫道潮(3·67)
賦體敘事結(jié)構(gòu)的共性與個性…………………………劉偉生(4·67)
殘雪與維爾登的文學(xué)虛構(gòu)與真實……………………張麗秀(4·74)
生態(tài)倫理視域下E.B.懷特農(nóng)場隨筆中的動物世界探究………………………………………………年慧敏(4·80)
古典主義和解的幻象——論阿多諾對《伊菲革涅亞在陶里斯》的解讀…………………………………………莫小紅 雷蕾(5·54)
近百年傳記研究綜述(1919-2022)……………………李丹(5·61)
津阪孝綽對清代杜詩學(xué)的受容… ………………程剛 楊玉琳(5·69)
鹽城兒童文學(xué)作家群現(xiàn)象探究 ………………………孔令玉(5·76)
論西蒙諾夫《日日夜夜》的藝術(shù)特征及其影響………………………………………………曾思藝(6·65)
拉斐爾前派詩歌的宗教敘事變異研究——兼議英語詩歌翻譯教學(xué)中“詩學(xué)意識”的培養(yǎng)……………………………………朱立華 宋慧萍(6·71)
《流浪的星星》中艾絲苔爾自我認(rèn)知障礙成因探析…………………………………………曾飛揚(yáng) 李雁(6·78)
論范仲淹、范純?nèi)蔬吶姷牟煌楦袃?nèi)涵……………劉越峰(6·82)
國產(chǎn)劇濫用古詩詞命名現(xiàn)象及其根源探析…………陳澤森(1·84)
高職擴(kuò)招背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)的原則及路徑………王紅(1·88)
人工智能背景下高職會展專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑研究——以廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例…………………李薇(1·93)
5G 時代圖書館閱讀推廣新路徑研究…………………梁榮賢(2·89)
新工科課程思政的目標(biāo)指向和實施路徑……孫明宇 丁樹業(yè)(2·93)
論荀子“貴師而重傅”教育思想的內(nèi)在邏輯…………徐文澤(3·75)
女性主體性退場在中國古代戲曲中的呈現(xiàn)與意義——以《白兔記》和《雷峰塔》為例……………黃穎 吳雨璟(3·81)
基于思維導(dǎo)圖的高職英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)……… 謝紅蓮(3·87)
新時代高職思政課的育人功能、影響因素與策略研究——以“思想道德與法治”課程為例………………李曉春(3·94)
工業(yè)文化遺產(chǎn)的保護(hù)利用與城市公共性美學(xué)空間的拓展………………………………………………宋音希(4·86)
商務(wù)英語專業(yè)“國際貿(mào)易實務(wù)”課程基于問題式與項目式教學(xué)的探究與設(shè)計…………………………………蔡馳(4·92)
現(xiàn)代學(xué)徒制下高職學(xué)生職業(yè)能力評價體系構(gòu)建………………………………………全雄偉 林玉蓉(5·83)
基于現(xiàn)代學(xué)徒制的學(xué)習(xí)成果與學(xué)分轉(zhuǎn)換方案設(shè)計與實踐——以廣東開放大學(xué)(廣東理工職業(yè)學(xué)院)為例…劉邦桂(5·89)
混合式教學(xué)教師元話語實證研究……………………謝淑英(5·95)
文化自信視域下大學(xué)生心理健康教育的實踐路徑………………………………廖文娜 羅向晗 孫奕(6·87)
新時代基礎(chǔ)教育信息化人文價值的本質(zhì)要求與實現(xiàn)策略…………………………………………龍娜 陳雄輝(6·93)
基于TOPSIS 模型下廣東省城市宜居性水平測度與綜合評價………………………………文耀榮 賴慶奎 許忠俊(1·98)
產(chǎn)業(yè)扶持政策對建檔立卡戶收入影響的研究——基于贛南S 鎮(zhèn)的實證分析…………李靜怡 劉震海(1·105)
中國國有企業(yè)改革 :國外研究文獻(xiàn)綜述………………婁瀾(2·98)
建構(gòu)元宇宙 :再部落化媒介生態(tài)下的虛擬數(shù)字人營銷探索 ………………………………………………蒲璐(2·106)
區(qū)塊鏈技術(shù)賦能國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化…劉思源(3·99)
新常態(tài)視角下農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移影響因素及政策援助………………………………………………黃愛蘭(3·105)
基于CiteSpace 的我國金融扶貧研究知識圖譜分析………………………………趙蕾 馬麗斌 陸剛 等(4·98)
鄉(xiāng)村振興背景下山區(qū)農(nóng)村電商發(fā)展存在問題與對策分析——以龍門縣為例………………………劉雪梅 潘敬學(xué)(4·106)
數(shù)字法治政府建設(shè)的路徑選擇……………資金星 盧俊成(5·100)
跨境電商運(yùn)營數(shù)據(jù)指標(biāo)評價模型分析……………徐娟娟(5·106)
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)產(chǎn)品電商直播現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究…………………………………………………杭菊(6·99)
基于多源流框架的港珠澳大橋建設(shè)決策過程研究………………………………官華 唐曉舟 何力武(6·105)